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Maths · ULIS

Soustraire en colonnes – exercices ULIS

Je pose la soustraction et je calcule colonne par colonne. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • poser une soustraction : le plus grand nombre en haut
  • savoir quand je suis bloqué
  • calculer avec la retenue

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Je pose

Le plus grand nombre va en haut. Les unités sont sous les unités.

Je suis bloqué

Si le chiffre du haut est trop petit, j’ajoute 10 en haut et 1 en bas.

Je vérifie

Je peux refaire le calcul avec la calculatrice.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Range chaque élément dans la bonne colonne.

Je peux calculerJe suis bloqué
62 − 35
75 − 43
89 − 54
40 − 16
Un indice

Compare le chiffre des unités du haut et celui du bas. Le haut est-il assez grand ?

2 Pose et calcule chaque opération (sur une feuille si besoin).

93 − 56 =

3 Lis chaque problème et écris le résultat de la soustraction.

Il y a 230 places dans la salle. 86 sont déjà prises. Combien reste-t-il de places ?

Nina a 62 € et achète un jeu à 35 € (prix d’exemple). Combien lui reste-t-il ?

Un indice

Pose la soustraction : le plus grand nombre en haut. Pense à la retenue.

4 Range chaque élément dans la bonne colonne.

Je peux calculerJe suis bloqué
68 − 25
81 − 29
93 − 57
47 − 31
Un indice

Compare le chiffre des unités du haut et celui du bas. Le haut est-il assez grand ?

5 Pose et calcule chaque opération (sur une feuille si besoin).

85 − 39 =

64 − 38 =

6 Dans 63 − 28, dans les unités, je dois enlever 8 à 3. Est-ce possible ?

Un indice

Compare trois et huit : lequel est le plus grand ?

7 Classe chaque élément : puis-je calculer ou suis-je bloqué ?

Je peux calculerJe suis bloqué
9 − 4
1 − 7
5 − 5
2 − 6
8 − 3
Un indice

Compare le chiffre du haut et celui du bas : le haut est-il assez grand ?

8 Range chaque élément dans la bonne colonne.

Je peux calculerJe suis bloqué
71 − 48
96 − 53
52 − 37
84 − 32
Un indice

Compare le chiffre des unités du haut et celui du bas. Le haut est-il assez grand ?

9 Pour poser 64 − 31, quel nombre va en haut ?

Un indice

On enlève le petit nombre au grand nombre.

10 Trie les calculs : puis-je calculer les unités ou suis-je bloqué ?

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. 62 − 35 → Je suis bloqué · 75 − 43 → Je peux calculer · 89 − 54 → Je peux calculer · 40 − 16 → Je suis bloqué — Dans les unités, cinq est assez grand pour enlever trois : je peux calculer. Cinq moins trois font deux. Dans les unités, deux est plus petit que cinq : je ne peux pas enlever cinq à deux. Je suis bloqué, il faut une retenue. Dans les unités, neuf est assez grand pour enlever quatre : je peux calculer. Neuf moins quatre font cinq. Dans les unités, zéro est plus petit que six : je ne peux pas enlever six à zéro. Je suis bloqué, il faut une retenue.
  2. Exercice 2. 37 — Calcul un : il fallait ajouter un en bas, le bon résultat est trente-sept.
  3. Exercice 3. 144 · 27 — Unités : zéro est trop petit pour enlever six. J'ajoute dix en haut : dix moins six font quatre. Je retiens un. Dizaines : trois est trop petit pour enlever neuf. J'ajoute dix en haut : treize moins neuf font quatre. Je retiens un. Centaines : deux moins un font un. Donc deux-cent-trente moins quatre-vingt-six égale cent-quarante-quatre. Unités : deux est trop petit pour enlever cinq. J'ajoute dix en haut : douze moins cinq font sept. Je retiens un. Dizaines : six moins quatre font deux. Donc soixante-deux moins trente-cinq égale vingt-sept.
  4. Exercice 4. 68 − 25 → Je peux calculer · 81 − 29 → Je suis bloqué · 93 − 57 → Je suis bloqué · 47 − 31 → Je peux calculer — Dans les unités, huit est assez grand pour enlever cinq : je peux calculer. Huit moins cinq font trois. Dans les unités, trois est plus petit que sept : je ne peux pas enlever sept à trois. Je suis bloqué, il faut une retenue. Dans les unités, sept est assez grand pour enlever un : je peux calculer. Sept moins un font six. Dans les unités, un est plus petit que neuf : je ne peux pas enlever neuf à un. Je suis bloqué, il faut une retenue.
  5. Exercice 5. 46 · 26 — Calcul un : il fallait ajouter un en bas, le bon résultat est quarante-six. Calcul deux : il ne fallait pas soustraire à l’envers, le bon résultat est vingt-six.
  6. Exercice 6. Non, 3 est trop petit : je suis bloqué — Quand le chiffre du haut est plus petit que celui du bas, on est bloqué : il faut une retenue.
  7. Exercice 7. 9 − 4 → Je peux calculer · 1 − 7 → Je suis bloqué · 5 − 5 → Je peux calculer · 2 − 6 → Je suis bloqué · 8 − 3 → Je peux calculer — Le haut plus petit que le bas : je suis bloqué. Sinon, je calcule directement.
  8. Exercice 8. 71 − 48 → Je suis bloqué · 96 − 53 → Je peux calculer · 52 − 37 → Je suis bloqué · 84 − 32 → Je peux calculer — Dans les unités, quatre est assez grand pour enlever deux : je peux calculer. Quatre moins deux font deux. Dans les unités, un est plus petit que huit : je ne peux pas enlever huit à un. Je suis bloqué, il faut une retenue. Dans les unités, six est assez grand pour enlever trois : je peux calculer. Six moins trois font trois. Dans les unités, deux est plus petit que sept : je ne peux pas enlever sept à deux. Je suis bloqué, il faut une retenue.
  9. Exercice 9. 64 — Soixante-quatre est le plus grand : il va en haut.
  10. Exercice 10. 47 − 23, 47 − 23, 52 − 18, 52 − 18 — Pour cinquante-deux moins dix-huit et quatre-vingts moins trente-cinq, le chiffre du haut est trop petit : je suis bloqué.

Questions des parents

Comment expliquer soustraire en colonnes à un enfant de ULIS ?

Le plus grand nombre va en haut. Les unités sont sous les unités. Si le chiffre du haut est trop petit, j’ajoute 10 en haut et 1 en bas.

Que faut-il savoir faire sur soustraire en colonnes ?

Les exercices vérifient ces points : ne sait pas reconnaître quand le chiffre du haut est trop petit (est bloqué) ; pose mal la soustraction (plus petit nombre en haut, unités mal alignées) ; oublie d’ajouter 1 en bas quand il ajoute 10 en haut ; ne repère pas l’erreur d’une soustraction posée ni ne l’utilise pour un problème.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Compare le chiffre des unités du haut et celui du bas. Le haut est-il assez grand ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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