Maths · ULIS
Lire l’heure : le quart et les minutes – exercices ULIS
Je lis l’heure avec le quart et les minutes. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- lire les minutes sur le cadran
- dire « et quart », « et demie » et « moins le quart »
- lire et régler une heure avec les minutes
L’essentiel à retenir
La grande aiguille
La grande aiguille compte les minutes, de 5 en 5. Sur le 9, il y a 45 minutes, pas 9 !
Le quart et la demie
Sur le 3 : et quart. Sur le 6 : et demie. Sur le 9 : moins le quart.
Lire sans se tromper
Je regarde la petite aiguille pour l’heure, puis la grande pour les minutes.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Relie chaque heure à la place de la grande aiguille.
9 h et quart →
11 h et demie →
2 h moins le quart →
À relier : Sur le 3 · Sur le 2 · Sur le 9 · Sur le 6
Un indice
Pense au cadran : le 3 à droite, le 6 en bas, le 9 à gauche.
Réponse : 9 h et quart → Sur le 3 · 11 h et demie → Sur le 6 · 2 h moins le quart → Sur le 9
Pour et quart, il y a quinze minutes : la grande aiguille est sur le trois. Pour et demie, il y a trente minutes : la grande aiguille est sur le six. Pour moins le quart, il y a quarante-cinq minutes : la grande aiguille est sur le neuf.
2 Complète les deux phrases.
Grande aiguille sur le 7 : minutes. Grande aiguille sur le 10 : minutes.
Un indice
Compte de cinq en cinq depuis le douze.
Réponse : 35 · 50
Sept bonds de cinq minutes font trente-cinq minutes. Dix bonds de cinq minutes font cinquante minutes.
3 Classe chaque élément : est-elle bien lue ?
| Bien lu | Mal lu | |
|---|---|---|
| 5 h 45, c’est 6 h moins le quart. | ||
| Grande aiguille sur le 3 : il y a 3 minutes. | ||
| 4 h 15, c’est 5 h moins le quart. | ||
| Grande aiguille sur le 6 : il y a 30 minutes. |
Un indice
Le nombre de la grande aiguille n’est pas le nombre de minutes : compte de cinq en cinq.
Réponse : 5 h 45, c’est 6 h moins le quart. → Bien lu · Grande aiguille sur le 3 : il y a 3 minutes. → Mal lu · 4 h 15, c’est 5 h moins le quart. → Mal lu · Grande aiguille sur le 6 : il y a 30 minutes. → Bien lu
Sur le trois, il y a quinze minutes, pas trois minutes. Six bonds de cinq minutes font trente minutes : c’est une demi-heure. Il manque un quart d’heure pour arriver à six heures : c’est cinq heures quarante-cinq. Quatre heures quinze, c’est quatre heures et quart, pas cinq heures moins le quart.
4 Relie chaque heure à la place de la grande aiguille.
10 h et quart →
7 h moins le quart →
À relier : Sur le 3 · Sur le 6 · Sur le 9 · Sur le 4
Un indice
Pense au cadran : le 3 à droite, le 9 à gauche.
Réponse : 10 h et quart → Sur le 3 · 7 h moins le quart → Sur le 9
Pour et quart, il y a quinze minutes : la grande aiguille est sur le trois. Pour moins le quart, il y a quarante-cinq minutes : la grande aiguille est sur le neuf.
5 Complète les deux phrases.
Grande aiguille sur le 8 : minutes. Grande aiguille sur le 1 : minutes.
Un indice
Compte de cinq en cinq depuis le douze.
Réponse : 40 · 5
Huit bonds de cinq minutes font quarante minutes. Un bond de cinq minutes fait cinq minutes.
6 Classe chaque élément : est-elle bien lue ?
| Bien lu | Mal lu | |
|---|---|---|
| Grande aiguille sur le 12 : il y a 12 minutes. | ||
| 8 h 45, c’est 9 h moins le quart. | ||
| Grande aiguille sur le 10 : il y a 50 minutes. | ||
| 7 h 30, c’est 8 h et demie. |
Un indice
Le nombre de la grande aiguille n’est pas le nombre de minutes : compte de cinq en cinq.
Réponse : Grande aiguille sur le 12 : il y a 12 minutes. → Mal lu · 8 h 45, c’est 9 h moins le quart. → Bien lu · Grande aiguille sur le 10 : il y a 50 minutes. → Bien lu · 7 h 30, c’est 8 h et demie. → Mal lu
Sur le douze, il n’y a aucune minute : c’est l’heure pile. Dix bonds de cinq minutes font cinquante minutes. Il manque un quart d’heure pour arriver à neuf heures : c’est huit heures quarante-cinq. Sept heures trente, c’est sept heures et demie, pas huit heures et demie.
7 Relie chaque heure à la place de la grande aiguille.
3 h et quart →
5 h et demie →
8 h moins le quart →
4 h pile →
À relier : Sur le 12 · Sur le 6 · Sur le 3 · Sur le 9 · Sur le 5
Un indice
Pense au cadran : le 12 en haut, le 3 à droite, le 6 en bas, le 9 à gauche.
Réponse : 3 h et quart → Sur le 3 · 5 h et demie → Sur le 6 · 8 h moins le quart → Sur le 9 · 4 h pile → Sur le 12
Pour et quart, il y a quinze minutes : la grande aiguille est sur le trois. Pour et demie, il y a trente minutes : la grande aiguille est sur le six. Pour moins le quart, il y a quarante-cinq minutes : la grande aiguille est sur le neuf. À quatre heures pile, il n’y a aucune minute : la grande aiguille est sur le douze.
8 Complète les trois phrases.
Grande aiguille sur le 5 : minutes. Grande aiguille sur le 11 : minutes. Un quart d’heure dure minutes.
Un indice
Compte de cinq en cinq depuis le douze.
Réponse : 25 · 55 · 15
Cinq bonds de cinq minutes font vingt-cinq minutes. Onze bonds de cinq minutes font cinquante-cinq minutes. Un quart d’heure dure quinze minutes.
9 Pour moins le quart, sur quel nombre va la grande aiguille ?
Un indice
Moins le quart, il manque un quart de tour pour arriver au douze.
Réponse : 9
Moins le quart, la grande aiguille est sur le neuf.
10 Défi final ! Pour 3 h 40, sur quel nombre va la grande aiguille ?
Un indice
Compte de cinq en cinq jusqu’à quarante : cinq, dix, quinze…
Réponse : 8
Huit fois cinq minutes font quarante minutes : la grande aiguille est sur le huit.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 9 h et quart → Sur le 3 · 11 h et demie → Sur le 6 · 2 h moins le quart → Sur le 9 — Pour et quart, il y a quinze minutes : la grande aiguille est sur le trois. Pour et demie, il y a trente minutes : la grande aiguille est sur le six. Pour moins le quart, il y a quarante-cinq minutes : la grande aiguille est sur le neuf.
- Exercice 2. 35 · 50 — Sept bonds de cinq minutes font trente-cinq minutes. Dix bonds de cinq minutes font cinquante minutes.
- Exercice 3. 5 h 45, c’est 6 h moins le quart. → Bien lu · Grande aiguille sur le 3 : il y a 3 minutes. → Mal lu · 4 h 15, c’est 5 h moins le quart. → Mal lu · Grande aiguille sur le 6 : il y a 30 minutes. → Bien lu — Sur le trois, il y a quinze minutes, pas trois minutes. Six bonds de cinq minutes font trente minutes : c’est une demi-heure. Il manque un quart d’heure pour arriver à six heures : c’est cinq heures quarante-cinq. Quatre heures quinze, c’est quatre heures et quart, pas cinq heures moins le quart.
- Exercice 4. 10 h et quart → Sur le 3 · 7 h moins le quart → Sur le 9 — Pour et quart, il y a quinze minutes : la grande aiguille est sur le trois. Pour moins le quart, il y a quarante-cinq minutes : la grande aiguille est sur le neuf.
- Exercice 5. 40 · 5 — Huit bonds de cinq minutes font quarante minutes. Un bond de cinq minutes fait cinq minutes.
- Exercice 6. Grande aiguille sur le 12 : il y a 12 minutes. → Mal lu · 8 h 45, c’est 9 h moins le quart. → Bien lu · Grande aiguille sur le 10 : il y a 50 minutes. → Bien lu · 7 h 30, c’est 8 h et demie. → Mal lu — Sur le douze, il n’y a aucune minute : c’est l’heure pile. Dix bonds de cinq minutes font cinquante minutes. Il manque un quart d’heure pour arriver à neuf heures : c’est huit heures quarante-cinq. Sept heures trente, c’est sept heures et demie, pas huit heures et demie.
- Exercice 7. 3 h et quart → Sur le 3 · 5 h et demie → Sur le 6 · 8 h moins le quart → Sur le 9 · 4 h pile → Sur le 12 — Pour et quart, il y a quinze minutes : la grande aiguille est sur le trois. Pour et demie, il y a trente minutes : la grande aiguille est sur le six. Pour moins le quart, il y a quarante-cinq minutes : la grande aiguille est sur le neuf. À quatre heures pile, il n’y a aucune minute : la grande aiguille est sur le douze.
- Exercice 8. 25 · 55 · 15 — Cinq bonds de cinq minutes font vingt-cinq minutes. Onze bonds de cinq minutes font cinquante-cinq minutes. Un quart d’heure dure quinze minutes.
- Exercice 9. 9 — Moins le quart, la grande aiguille est sur le neuf.
- Exercice 10. 8 — Huit fois cinq minutes font quarante minutes : la grande aiguille est sur le huit.
Questions des parents
Comment expliquer lire l’heure : le quart et les minutes à un enfant de ULIS ?
La grande aiguille compte les minutes, de 5 en 5. Sur le 9, il y a 45 minutes, pas 9 ! Sur le 3 : et quart. Sur le 6 : et demie. Sur le 9 : moins le quart.
Que faut-il savoir faire sur lire l’heure : le quart et les minutes ?
Les exercices vérifient ces points : ne sait pas où se place la grande aiguille pour le quart, la demie ou les minutes ; lit les minutes comme un nombre d’heures (le 9 lu « 9 minutes ») ou oublie de regarder la petite aiguille ; se trompe en réglant l’horloge : mauvaises minutes ou « moins le quart » mal placé ; confond « et quart » et « moins le quart » ou lit mal les minutes.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense au cadran : le 3 à droite, le 6 en bas, le 9 à gauche. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.