Aller au contenu

Maths · ULIS

Comparer des quantités – exercices ULIS

Je compare avec le crocodile et je range les nombres. 8 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • dire qui en a le plus et qui en a le moins
  • choisir le plus grand et le plus petit nombre
  • ranger des nombres dans l’ordre
  • faire un tas plus grand ou plus petit

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Le crocodile

La bouche du crocodile s’ouvre vers le nombre le plus grand.

Du plus petit au plus grand

Pour ranger, je commence par le plus petit nombre.

Plus ou moins

Un tas plus grand a plus d’objets. Un tas plus petit en a moins.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Range chaque élément dans la bonne colonne.

VraiFaux
6 > 14
16 > 8
3 < 18
10 < 2

2 Range chaque élément dans la bonne colonne.

VraiFaux
4 > 11
7 < 15
12 > 9

3 Choisis le plus grand nombre.

Un indice

Récite les nombres : le plus grand vient en dernier.

4 Range les nombres, du plus petit au plus grand.

Un indice

Cherche d’abord le plus petit nombre.

5 🐊 Quel signe va entre 6 et 9 ?

Un indice

Le crocodile ouvre la bouche vers le plus grand nombre.

6 14 > 11 : vrai ou faux ?

Un indice

Lequel vient après : onze ou quatorze ?

7 Trie les nombres : plus grands ou plus petits que 10 ?

Un indice

Compare chaque nombre à dix.

8 Nina a 8 cartes. Milo en a une de plus. Combien de cartes a Milo ?

Un indice

Une de plus : avance d’un depuis huit.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. 6 > 14 → Faux · 16 > 8 → Vrai · 3 < 18 → Vrai · 10 < 2 → Faux — Seize est plus grand que huit : c’est vrai. Six n’est pas plus grand que quatorze : c’est faux. Dix n’est pas plus petit que deux : c’est faux. Trois est plus petit que dix-huit : c’est vrai.
  2. Exercice 2. 4 > 11 → Faux · 7 < 15 → Vrai · 12 > 9 → Vrai — Douze est plus grand que neuf : c’est vrai. Quatre n’est pas plus grand que onze : c’est faux. Sept est plus petit que quinze : c’est vrai.
  3. Exercice 3. 8 — Huit est plus grand que cinq et que trois.
  4. Exercice 4. 15, 7, 3, 12 — Trois, sept, douze, quinze.
  5. Exercice 5. 6 < 9 — Six est plus petit que neuf.
  6. Exercice 6. ✅ Vrai — Quatorze est bien plus grand que onze.
  7. Exercice 7. 8, 8, 13, 13 — Treize et dix-sept sont plus grands que dix.
  8. Exercice 8. 9 — Huit plus un font neuf : Milo en a plus.

Questions des parents

Comment expliquer comparer des quantités à un enfant de ULIS ?

La bouche du crocodile s’ouvre vers le nombre le plus grand. Pour ranger, je commence par le plus petit nombre.

Que faut-il savoir faire sur comparer des quantités ?

Les exercices vérifient ces points : place le signe dans le mauvais sens : la bouche du crocodile ne s’ouvre pas vers le plus grand ; confond le plus grand et le plus petit ; se trompe en rangeant des nombres du plus petit au plus grand, ou ne lit pas bien une comparaison ; ne sait pas faire un tas plus grand ou plus petit qu’un tas donné.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Récite les nombres : le plus grand vient en dernier. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

Exercices sur des notions voisines

Toutes les notions de mathématiques en ULIS