Maths · CE1
Comparer, ranger, encadrer et intercaler jusqu’à 199 – exercices CE1
Je compare, je range, j’encadre et j’intercale les nombres jusqu’à 199. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- comparer des nombres jusqu’à 199 et lire les écritures 1c 7d, 1c 7u, 16d
- ranger et encadrer des nombres jusqu’à 199
- intercaler un nombre et comparer de l’argent et un prix
L’essentiel à retenir
Comparer jusqu’à 199
Un nombre à 3 chiffres est plus grand qu’un nombre à 2 chiffres (101 > 89). Avec 3 chiffres, je compare les centaines, puis les dizaines, puis les unités (143 > 134).
Lire c, d, u
c = centaine, d = dizaine, u = unité. 1c 7d = 170, 1c 7u = 107, 16d = 160.
Encadrer
Je trouve le nombre juste avant et juste après (159 est entre 158 et 160), ou la dizaine d’avant et la dizaine d’après (126 est entre 120 et 130). Après 199 vient 200.
Intercaler
Intercaler, c’est trouver un nombre plus grand que le premier et plus petit que le second. Entre 120 et 140, on peut intercaler 131 mais pas 120 ni 140.
Peut-elle acheter ?
On peut acheter si l’argent est plus grand que le prix ou égal au prix : 163 € pour un vélo à 136 €, oui. 147 € pour 151 €, non.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Classe chaque élément : où il doit aller : peut-il l’acheter, ou pas ?
| Il peut acheter | Il ne peut pas acheter | |
|---|---|---|
| Jean a 129 €, un lot de BD à 92 € | ||
| Jean a 187 €, un sac à 178 € | ||
| Jean a 156 €, des jeux à 165 € |
Un indice
Compare l’argent de l’enfant avec le prix. Il peut acheter si son argent est plus grand que le prix, ou égal au prix.
Réponse : Jean a 129 €, un lot de BD à 92 € → Il peut acheter · Jean a 187 €, un sac à 178 € → Il peut acheter · Jean a 156 €, des jeux à 165 € → Il ne peut pas acheter
Jean ne peut pas acheter les jeux : il a 156 euros pour 165. Il peut acheter le lot de BD : 129 euros pour 92. Il peut acheter le sac : 187 euros pour 178.
2 Choisis deux nombres à gauche, puis ce qui décide lequel est le plus grand.
101 et 89 →
143 et 134 →
147 et 142 →
À relier : les unités · les dizaines · le nombre de chiffres
Réponse : 101 et 89 → le nombre de chiffres · 143 et 134 → les dizaines · 147 et 142 → les unités
Un nombre à trois chiffres est plus grand qu’un nombre à deux chiffres. Avec trois chiffres chacun, je compare d’abord les centaines, puis les dizaines, puis les unités.
3 Peut-elle ou peut-il acheter ce qu’il ou elle veut ? Range chaque achat.
| Peut acheter | Ne peut pas acheter | |
|---|---|---|
| Hugo a 138 €, un casque à 99 € | ||
| Zoé a 172 €, un vélo à 187 € | ||
| Lina a 164 €, des skis à 146 € |
Un indice
Compare l’argent et le prix : d’abord le nombre de chiffres, puis les centaines, puis les dizaines.
Réponse : Hugo a 138 €, un casque à 99 € → Peut acheter · Zoé a 172 €, un vélo à 187 € → Ne peut pas acheter · Lina a 164 €, des skis à 146 € → Peut acheter
Zoé a 172 euros et le vélo coûte 187 euros. 172 est plus petit que 187 : elle n’a pas assez. Hugo a 138 euros et le casque coûte 99 euros. 138 a trois chiffres et 99 en a deux : 138 est plus grand, il a assez. Lina a 164 euros et les skis coûtent 146 euros. Mêmes centaines, mais 6 dizaines c’est plus que 4 : 164 est plus grand, elle a assez.
4 Range ces nombres, du plus petit au plus grand.
Un indice
Compare d’abord les dizaines : le plus petit nombre a le moins de dizaines.
Réponse : 118, 135, 153, 181
118, puis 135, puis 153, puis 181 : du plus petit au plus grand.
5 Range chaque nombre : il est entre 150 et 170, ou il n’y est pas.
Un indice
Les bornes 150 et 170 ne comptent pas. Un nombre entre est plus grand que 150 et plus petit que 170.
Réponse : 155, 155, 155, 149, 149, 149
155, 162 et 168 sont entre 150 et 170.
6 Le défi final ! 16d, seize dizaines : quel nombre est-ce ?
Un indice
10 dizaines font une centaine.
Réponse : 160
16 dizaines, c’est 160.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Jean a 129 €, un lot de BD à 92 € → Il peut acheter · Jean a 187 €, un sac à 178 € → Il peut acheter · Jean a 156 €, des jeux à 165 € → Il ne peut pas acheter — Jean ne peut pas acheter les jeux : il a 156 euros pour 165. Il peut acheter le lot de BD : 129 euros pour 92. Il peut acheter le sac : 187 euros pour 178.
- Exercice 2. 101 et 89 → le nombre de chiffres · 143 et 134 → les dizaines · 147 et 142 → les unités — Un nombre à trois chiffres est plus grand qu’un nombre à deux chiffres. Avec trois chiffres chacun, je compare d’abord les centaines, puis les dizaines, puis les unités.
- Exercice 3. Hugo a 138 €, un casque à 99 € → Peut acheter · Zoé a 172 €, un vélo à 187 € → Ne peut pas acheter · Lina a 164 €, des skis à 146 € → Peut acheter — Zoé a 172 euros et le vélo coûte 187 euros. 172 est plus petit que 187 : elle n’a pas assez. Hugo a 138 euros et le casque coûte 99 euros. 138 a trois chiffres et 99 en a deux : 138 est plus grand, il a assez. Lina a 164 euros et les skis coûtent 146 euros. Mêmes centaines, mais 6 dizaines c’est plus que 4 : 164 est plus grand, elle a assez.
- Exercice 4. 118, 135, 153, 181 — 118, puis 135, puis 153, puis 181 : du plus petit au plus grand.
- Exercice 5. 155, 155, 155, 149, 149, 149 — 155, 162 et 168 sont entre 150 et 170.
- Exercice 6. 160 — 16 dizaines, c’est 160.
Questions des parents
Comment expliquer comparer, ranger, encadrer et intercaler jusqu’à 199 à un enfant de CE1 ?
Un nombre à 3 chiffres est plus grand qu’un nombre à 2 chiffres (101 > 89). Avec 3 chiffres, je compare les centaines, puis les dizaines, puis les unités (143 > 134). c = centaine, d = dizaine, u = unité. 1c 7d = 170, 1c 7u = 107, 16d = 160.
Que faut-il savoir faire sur comparer, ranger, encadrer et intercaler jusqu’à 199 ?
Les exercices vérifient ces points : repérer le plus grand ou le plus petit de deux nombres jusqu’à 199 (d’abord le nombre de chiffres, puis les centaines, les dizaines) ; placer le bon signe entre deux nombres, y compris écrits avec des centaines, des dizaines et des unités ; ranger des nombres du plus petit au plus grand et du plus grand au plus petit ; trouver le nombre juste avant et juste après, et encadrer avec les dizaines ; comparer, ranger et intercaler des nombres dans des situations d’achat.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Compare l’argent de l’enfant avec le prix. Il peut acheter si son argent est plus grand que le prix, ou égal au prix. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.
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