Maths · CP
Résolution de petits problèmes – exercices CP
Je joue l’histoire, je choisis le calcul, je trouve la réponse. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- dire si une histoire ajoute ou enlève, et prévoir si on en aura plus ou moins
- jouer l’histoire et trouver la réponse
- écrire le calcul de l’histoire avec le bon signe
L’essentiel à retenir
Quand j’ajoute
Quand des choses arrivent, quand on gagne ou qu’on me donne, j’ajoute : il y en a plus qu’au début.
Quand j’enlève
Quand des choses partent, quand on en mange, qu’on en perd ou qu’on en donne, j’enlève : il y en a moins qu’au début.
Écrire le calcul
J’écris d’abord le nombre du début, puis le signe + ou −, puis le nombre qui arrive ou qui part : 7 − 3 = 4.
Prévoir et vérifier
Avant de calculer, je me demande : y en aura-t-il plus ou moins qu’au début ? Cela m’aide à vérifier ma réponse.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque histoire : j’ajoute ou j’enlève ?
| J’ajoute (+) | J’enlève (−) | |
|---|---|---|
| 🍫 J’ai 7 carrés de chocolat. J’en mange 3. | ||
| 🦆 Il y a 4 canards. 3 autres canards arrivent. | ||
| 🌼 J’ai 2 fleurs. Maman m’en donne 4. | ||
| 🐠 Il y a 8 poissons. 5 poissons partent. |
Un indice
Demande-toi : à la fin, y en a-t-il plus, ou y en a-t-il moins qu’au début ?
Réponse : 🍫 J’ai 7 carrés de chocolat. J’en mange 3. → J’enlève (−) · 🦆 Il y a 4 canards. 3 autres canards arrivent. → J’ajoute (+) · 🌼 J’ai 2 fleurs. Maman m’en donne 4. → J’ajoute (+) · 🐠 Il y a 8 poissons. 5 poissons partent. → J’enlève (−)
Les canards qui arrivent et les fleurs que Maman me donne : on ajoute. Le chocolat mangé et les poissons qui partent : on enlève.
2 Relie chaque histoire au calcul qui lui va.
Il y a 7 canards. 2 s’envolent. →
J’ai 3 images. On m’en donne 5. →
J’ai 6 billes. J’en perds 4. →
Il y a 2 poules. 4 autres arrivent. →
À relier : 7 + 2 · 3 + 5 · 7 - 2 · 2 + 4 · 6 - 4
Un indice
Demande-toi si on ajoute ou si on enlève. Puis cherche le calcul qui commence par le nombre du début.
Réponse : Il y a 7 canards. 2 s’envolent. → 7 - 2 · J’ai 3 images. On m’en donne 5. → 3 + 5 · J’ai 6 billes. J’en perds 4. → 6 - 4 · Il y a 2 poules. 4 autres arrivent. → 2 + 4
Sept canards, deux s’envolent : sept moins deux. Trois images, on m’en donne cinq : trois plus cinq. Six billes, j’en perds quatre : six moins quatre. Deux poules, quatre arrivent : deux plus quatre.
3 Résous chaque petit problème.
🦋 Il y a 4 papillons dans le jardin. 5 autres papillons arrivent. Réponse :
🧁 Il y a 7 gâteaux sur la table. Milo en mange 2. Réponse :
Réponse : 9 · 5
Des papillons arrivent : on ajoute, il faut le signe plus. Quatre plus cinq font neuf. Milo mange des gâteaux : on enlève, il faut le signe moins. Sept moins deux, il en reste cinq.
4 Résous chaque petit problème.
🔵 Milo a 7 billes. Il en perd 3. Combien lui en reste-t-il ? Réponse :
Réponse : 4
Milo a sept billes au début : on écrit sept en premier. Milo perd des billes : on enlève, il faut le signe moins. Il en perd trois : on écrit trois en deuxième. Sept moins trois, il en reste quatre.
5 Range chaque histoire : j’ajoute ou j’enlève ?
| J’ajoute (+) | J’enlève (−) | |
|---|---|---|
| 🚗 Il y a 3 voitures. 4 autres voitures arrivent. | ||
| 🐟 Il y a 5 poissons. 3 autres arrivent. | ||
| 🍪 J’ai 7 biscuits. J’en mange 2. | ||
| 🎈 J’ai 8 ballons. 5 ballons s’envolent. |
Un indice
Si on reçoit ou si on voit arriver d’autres choses, on ajoute. Si des choses partent ou sont mangées, on enlève.
Réponse : 🚗 Il y a 3 voitures. 4 autres voitures arrivent. → J’ajoute (+) · 🐟 Il y a 5 poissons. 3 autres arrivent. → J’ajoute (+) · 🍪 J’ai 7 biscuits. J’en mange 2. → J’enlève (−) · 🎈 J’ai 8 ballons. 5 ballons s’envolent. → J’enlève (−)
Les poissons et les voitures qui arrivent, on ajoute. Les biscuits mangés et les ballons envolés, on enlève.
6 Relie chaque histoire au calcul qui lui va.
J’ai 6 billes. J’en gagne 3. →
Il y a 7 oiseaux. 4 s’envolent. →
J’ai 5 images. On m’en donne 4. →
Il y a 8 pommes. J’en mange 5. →
À relier : 6 + 3 · 3 + 4 · 7 − 4 · 5 + 4 · 6 − 3 · 8 − 5
Un indice
Cherche le mot qui dit si on ajoute ou si on enlève, puis écris d’abord le nombre du début.
Réponse : J’ai 6 billes. J’en gagne 3. → 6 + 3 · Il y a 7 oiseaux. 4 s’envolent. → 7 − 4 · J’ai 5 images. On m’en donne 4. → 5 + 4 · Il y a 8 pommes. J’en mange 5. → 8 − 5
Six plus trois, sept moins quatre, cinq plus quatre, huit moins cinq.
7 4 canards. 3 autres arrivent. Combien de canards ?
Un indice
Pars de quatre et avance de trois.
Réponse : 7
Quatre plus trois égale sept canards.
8 7 pommes. J’en mange 3. Quel calcul ?
Un indice
Je mange des pommes : j’enlève. Et on commence par le nombre du début.
Réponse : 7 − 3
Sept pommes, j’en mange trois : sept moins trois.
9 6 ballons. 2 s’envolent. Combien en reste-t-il ?
Un indice
Pars de six et recule de deux.
Réponse : 4
Six moins deux égale quatre ballons.
10 Léa a 5 billes. Elle en gagne 2. À la fin, elle en a…
Un indice
Gagner, c’est ajouter. Quand on ajoute, le résultat est plus grand ou plus petit ?
Réponse : plus qu’au début
Elle en a plus qu’au début : sept billes.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 🍫 J’ai 7 carrés de chocolat. J’en mange 3. → J’enlève (−) · 🦆 Il y a 4 canards. 3 autres canards arrivent. → J’ajoute (+) · 🌼 J’ai 2 fleurs. Maman m’en donne 4. → J’ajoute (+) · 🐠 Il y a 8 poissons. 5 poissons partent. → J’enlève (−) — Les canards qui arrivent et les fleurs que Maman me donne : on ajoute. Le chocolat mangé et les poissons qui partent : on enlève.
- Exercice 2. Il y a 7 canards. 2 s’envolent. → 7 - 2 · J’ai 3 images. On m’en donne 5. → 3 + 5 · J’ai 6 billes. J’en perds 4. → 6 - 4 · Il y a 2 poules. 4 autres arrivent. → 2 + 4 — Sept canards, deux s’envolent : sept moins deux. Trois images, on m’en donne cinq : trois plus cinq. Six billes, j’en perds quatre : six moins quatre. Deux poules, quatre arrivent : deux plus quatre.
- Exercice 3. 9 · 5 — Des papillons arrivent : on ajoute, il faut le signe plus. Quatre plus cinq font neuf. Milo mange des gâteaux : on enlève, il faut le signe moins. Sept moins deux, il en reste cinq.
- Exercice 4. 4 — Milo a sept billes au début : on écrit sept en premier. Milo perd des billes : on enlève, il faut le signe moins. Il en perd trois : on écrit trois en deuxième. Sept moins trois, il en reste quatre.
- Exercice 5. 🚗 Il y a 3 voitures. 4 autres voitures arrivent. → J’ajoute (+) · 🐟 Il y a 5 poissons. 3 autres arrivent. → J’ajoute (+) · 🍪 J’ai 7 biscuits. J’en mange 2. → J’enlève (−) · 🎈 J’ai 8 ballons. 5 ballons s’envolent. → J’enlève (−) — Les poissons et les voitures qui arrivent, on ajoute. Les biscuits mangés et les ballons envolés, on enlève.
- Exercice 6. J’ai 6 billes. J’en gagne 3. → 6 + 3 · Il y a 7 oiseaux. 4 s’envolent. → 7 − 4 · J’ai 5 images. On m’en donne 4. → 5 + 4 · Il y a 8 pommes. J’en mange 5. → 8 − 5 — Six plus trois, sept moins quatre, cinq plus quatre, huit moins cinq.
- Exercice 7. 7 — Quatre plus trois égale sept canards.
- Exercice 8. 7 − 3 — Sept pommes, j’en mange trois : sept moins trois.
- Exercice 9. 4 — Six moins deux égale quatre ballons.
- Exercice 10. plus qu’au début — Elle en a plus qu’au début : sept billes.
Questions des parents
Comment expliquer résolution de petits problèmes à un enfant de CP ?
Quand des choses arrivent, quand on gagne ou qu’on me donne, j’ajoute : il y en a plus qu’au début. Quand des choses partent, quand on en mange, qu’on en perd ou qu’on en donne, j’enlève : il y en a moins qu’au début.
Que faut-il savoir faire sur résolution de petits problèmes ?
Les exercices vérifient ces points : lire une histoire pour savoir si l’on ajoute (on gagne) ou si l’on enlève (on perd) ; trouver la réponse d’un petit problème en comptant avec des dessins ; relier une histoire au bon calcul (bon signe et bons nombres) ; écrire le signe et le résultat d’un problème, et savoir si le résultat sera plus grand ou plus petit ; résoudre un petit problème en entier : lire, choisir le signe, calculer (nombres jusqu’à 8).
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Demande-toi : à la fin, y en a-t-il plus, ou y en a-t-il moins qu’au début ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.