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Maths · CP

Les nombres 17, 18, 19 et 20 – exercices CP

Je fabrique, je lis et j’écris les nombres jusqu’à vingt. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • lire et fabriquer 17, 18 et 19 : une boîte pleine et des billes seules
  • savoir que 20, c’est deux boîtes pleines : 10 + 10 = 20
  • trouver le nombre juste avant, juste après, et le nombre qui manque jusqu’à 20

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Dix-sept, dix-huit, dix-neuf

17, 18, 19 : une boîte pleine de 10 et encore 7, 8 ou 9 billes seules. Ils s’écrivent avec le chiffre 1 d’abord.

Vingt

20, c’est 2 boîtes pleines : 10 et 10. Il n’y a plus aucune bille seule. Il s’écrit 2 puis 0, jamais 02.

Dix et encore

10 + 7 = 17, 10 + 8 = 18, 10 + 9 = 19 et 10 + 10 = 20.

Avant, après

Dans la file, 17 est juste avant 18, et 19 est juste après 18. Après 19, on arrive à 20 : la fin de cette file.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Range chaque élément dans la bonne colonne.

C’est vraiC’est faux
19, c’est 10 et 8
20, c’est 10 et 2
20, c’est 2 boîtes pleines
Un indice

Pense à ce que contient une boîte pleine, puis calcule ce qu’on ajoute à la première boîte.

2 Relie chaque élément à celui qui va avec.

Juste avant 18 →

Juste après 18 →

Juste après 19 →

À relier : 18 · 17 · 16 · 19 · 20

Un indice

Dis les nombres dans l’ordre en partant de seize. Avant, c’est le nombre qu’on dit juste avant. Après, c’est celui qu’on dit juste après.

3 Relie chaque mot au nombre écrit en chiffres.

dix-neuf →

vingt →

dix-sept →

dix-huit →

À relier : 20 · 18 · 17 · 16 · 19 · 12

4 10 + ? = 18

Un indice

Pars de dix et avance jusqu’à dix-huit.

5 Quel nombre vient juste avant 18 ?

Un indice

Juste avant, c’est un pas en arrière.

6 Le défi final ! Une boîte pleine et 9 billes : combien de billes ?

Un indice

La boîte pleine, c’est dix. Ajoute les neuf billes.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. 19, c’est 10 et 8 → C’est faux · 20, c’est 10 et 2 → C’est faux · 20, c’est 2 boîtes pleines → C’est vrai — Vingt, ce sont bien deux boîtes pleines : c’est vrai. Dix-neuf n’est pas dix et huit, et vingt n’est pas dix et deux : c’est faux.
  2. Exercice 2. Juste avant 18 → 17 · Juste après 18 → 19 · Juste après 19 → 20 — Juste avant dix-huit, c’est dix-sept. Juste après dix-huit, c’est dix-neuf. Juste après dix-neuf, c’est vingt.
  3. Exercice 3. dix-neuf → 19 · vingt → 20 · dix-sept → 17 · dix-huit → 18 — Dix-neuf s’écrit un, puis neuf. Vingt s’écrit deux, puis zéro. Dix-sept s’écrit un, puis sept. Dix-huit s’écrit un, puis huit.
  4. Exercice 4. 8 — Dix plus huit égale dix-huit.
  5. Exercice 5. 17 — Dix-sept vient juste avant dix-huit.
  6. Exercice 6. 19 — Une boîte pleine et neuf billes: dix-neuf.

Questions des parents

Comment expliquer les nombres 17, 18, 19 et 20 à un enfant de CP ?

17, 18, 19 : une boîte pleine de 10 et encore 7, 8 ou 9 billes seules. Ils s’écrivent avec le chiffre 1 d’abord. 20, c’est 2 boîtes pleines : 10 et 10. Il n’y a plus aucune bille seule. Il s’écrit 2 puis 0, jamais 02.

Que faut-il savoir faire sur les nombres 17, 18, 19 et 20 ?

Les exercices vérifient ces points : lire un nombre de 17 à 20 représenté par des boîtes pleines de 10 et des billes seules ; fabriquer un nombre de 17 à 20 avec des boîtes pleines de 10 et des billes seules ; compléter 10 + … pour obtenir un nombre de 17 à 20 (et 10 + 10 = 20) ; trouver le nombre juste avant ou juste après, et remettre la file de 14 à 20 dans l’ordre ; lire, fabriquer, écrire et ranger les nombres de 15 à 20.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à ce que contient une boîte pleine, puis calcule ce qu’on ajoute à la première boîte. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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