Maths · CE1

Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 – exercices CE1

Q: Comment expliquer lire et écrire les nombres jusqu’à 999 à un enfant de CE1 ?

Dans quatre-cent-trente-six, j’entends les centaines, puis les dizaines, puis les unités : 436. Ce que je n’entends pas, c’est un 0 : sept-cent-huit s’écrit 708. Cent prend un s quand il y a plusieurs centaines et qu’il est le dernier mot : deux-cents. Sinon, pas de s : deux-cent-trois.

Q: Que faut-il savoir faire sur lire et écrire les nombres jusqu’à 999 ?

Les exercices vérifient ces points : passe mal d’un nombre en lettres à son écriture en chiffres entre 200 et 999 (zéro au milieu ou à la fin, nombres voisins) ; ne sait pas quand « cent » prend un s : seulement avec plusieurs centaines, et seulement quand il est le dernier mot ; se trompe en écrivant un nombre en lettres (« cents » ou « cent ») ou en construisant un nombre avec ses centaines, dizaines et unités ; se trompe en rangeant des nombres à trois chiffres ou en cherchant le plus grand ou le plus petit, surtout quand ils ont les mêmes chiffres (compare d’abord les centaines) ; lit, écrit, construit et range des nombres jusqu’à 999 sans aide.

Q: Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Écris d’abord le chiffre des centaines, puis le reste. S’il manque les dizaines ou les unités, un zéro garde la place. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

Q: La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

Je lis, j’écris et je range les nombres jusqu’à 999. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

lire un nombre de 200 à 999 et le construire avec ses centaines, ses dizaines et ses unités
savoir quand le mot cent prend un s
ranger des nombres en comparant d’abord les centaines

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Lire un nombre en lettres

Dans quatre-cent-trente-six, j’entends les centaines, puis les dizaines, puis les unités : 436. Ce que je n’entends pas, c’est un 0 : sept-cent-huit s’écrit 708.

Le mot cent

Cent prend un s quand il y a plusieurs centaines et qu’il est le dernier mot : deux-cents. Sinon, pas de s : deux-cent-trois.

Écrire en lettres

Je dis les centaines, cent, les dizaines et les unités, avec un tiret entre chaque mot : 407 = quatre-cent-sept.

Ranger des nombres

Pour comparer ou ranger, je regarde d’abord les centaines, puis les dizaines, puis les unités : 256 < 562 < 625 < 652.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Relie chaque numéro annoncé au ticket qui porte ce nombre.

sept-cent-cinq →

deux-cent-quinze →

neuf-cent-quarante-huit →

six-cent-vingt →

À relier : 750 · 948 · 620 · 215 · 705 · 251

Un indice

Écris d’abord le chiffre des centaines, puis le reste. S’il manque les dizaines ou les unités, un zéro garde la place.

2 Classe chaque élément : est-il bien écrit ?

	Bien écrit	Pas bien écrit
deux-cents	Bien écrit	Pas bien écrit
sept-cent-quatre	Bien écrit	Pas bien écrit
huit-cent	Bien écrit	Pas bien écrit
cinq-cents-six	Bien écrit	Pas bien écrit

3 Écris chaque nombre en lettres (avec des traits d’union entre les mots).

600 →

902 →

250 →

305 →

Un indice

Dis le nombre à voix haute. Le mot cent prend un s seulement s’il est le dernier mot du nombre.

4 Lis le premier nom de nombre et écris-le en chiffres. Ensuite, écris le nombre d’Axel.

huit-cent-douze =

Axel a 3 centaines et 9 unités, sans dizaine. Son nombre est le

Un indice

Écris le chiffre des centaines, puis celui des dizaines, puis celui des unités. Un zéro garde une place vide.

5 Relie chaque annonce du juge au dossard qui porte ce nombre.

trois-cent-quarante-deux →

cinq-cent-seize →

six-cent-quatre →

neuf-cent-vingt →

À relier : 920 · 406 · 342 · 324 · 516 · 604

Un indice

Écris d'abord le chiffre des centaines, puis le reste du nombre. S'il manque les dizaines ou les unités, mets un zéro.

6 Classe chaque élément : cent avec un s ou cent sans s ?

	cent avec un s	cent sans s
trois-cent-quarante	cent avec un s	cent sans s
quatre-cent-dix	cent avec un s	cent sans s
sept-cents	cent avec un s	cent sans s
six-cents	cent avec un s	cent sans s
huit-cent-deux	cent avec un s	cent sans s
neuf-cents	cent avec un s	cent sans s

7 5 centaines et 3 dizaines, sans unité : écris le nombre.

Un indice

Pas d’unité : que faut-il écrire à sa place ?

8 Choisis le plus grand nombre.

468478399487

Un indice

Compare d’abord les centaines, puis les dizaines.

9 Quel rangement va du plus petit au plus grand ?

652, 625, 562, 256256, 562, 625, 652256, 625, 562, 652

10 Le défi final ! Le juge annonce neuf-cent-vingt. Écris le dossard.

Un indice

Neuf-cents, c’est 900. Et vingt ?

Le corrigé de la fiche

Exercice 1. sept-cent-cinq → 705 · deux-cent-quinze → 215 · neuf-cent-quarante-huit → 948 · six-cent-vingt → 620 — Sept-cent-cinq est 705. Deux-cent-quinze est 215. Neuf-cent-quarante-huit est 948. Six-cent-vingt est 620.
Exercice 2. deux-cents → Bien écrit · sept-cent-quatre → Bien écrit · huit-cent → Pas bien écrit · cinq-cents-six → Pas bien écrit — Deux-cents et sept-cent-quatre sont bien écrits. Huit-cent doit s’écrire huit-cents. Cinq-cents-six doit s’écrire cinq-cent-six.
Exercice 3. six-cents · neuf-cent-deux · deux-cent-cinquante · trois-cent-cinq — Six centaines et rien derrière : cent est le dernier mot, il prend un s. Six-cents. Après cent, il reste deux : cent ne prend pas de s. Neuf-cent-deux. Après cent, il reste cinquante : cent ne prend pas de s. Deux-cent-cinquante. Après cent, il reste cinq : cent ne prend pas de s. Trois-cent-cinq.
Exercice 4. 812 · 309 — Huit-cent-douze s’écrit 812. Axel a trois-cent-neuf.
Exercice 5. trois-cent-quarante-deux → 342 · cinq-cent-seize → 516 · six-cent-quatre → 604 · neuf-cent-vingt → 920 — Trois-cent-quarante-deux s'écrit 342. Cinq-cent-seize s'écrit 516. Six-cent-quatre s'écrit 604. Neuf-cent-vingt s'écrit 920.
Exercice 6. trois-cent-quarante → cent sans s · quatre-cent-dix → cent sans s · sept-cents → cent avec un s · six-cents → cent avec un s · huit-cent-deux → cent sans s · neuf-cents → cent avec un s — Cent prend un s quand il y a plusieurs centaines et qu’il est le dernier mot : six-cents. Si un autre mot suit, pas de s : six-cent-deux.
Exercice 7. 530 — 5 centaines et 3 dizaines, c’est 530.
Exercice 8. 487 — 487 est le plus grand nombre.
Exercice 9. 256, 562, 625, 652 — Du plus petit au plus grand : 256, 562, 625, 652.
Exercice 10. 920 — Neuf-cent-vingt s’écrit 920.

Questions des parents

Comment expliquer lire et écrire les nombres jusqu’à 999 à un enfant de CE1 ?

Dans quatre-cent-trente-six, j’entends les centaines, puis les dizaines, puis les unités : 436. Ce que je n’entends pas, c’est un 0 : sept-cent-huit s’écrit 708. Cent prend un s quand il y a plusieurs centaines et qu’il est le dernier mot : deux-cents. Sinon, pas de s : deux-cent-trois.

Que faut-il savoir faire sur lire et écrire les nombres jusqu’à 999 ?

Les exercices vérifient ces points : passe mal d’un nombre en lettres à son écriture en chiffres entre 200 et 999 (zéro au milieu ou à la fin, nombres voisins) ; ne sait pas quand « cent » prend un s : seulement avec plusieurs centaines, et seulement quand il est le dernier mot ; se trompe en écrivant un nombre en lettres (« cents » ou « cent ») ou en construisant un nombre avec ses centaines, dizaines et unités ; se trompe en rangeant des nombres à trois chiffres ou en cherchant le plus grand ou le plus petit, surtout quand ils ont les mêmes chiffres (compare d’abord les centaines) ; lit, écrit, construit et range des nombres jusqu’à 999 sans aide.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Écris d’abord le chiffre des centaines, puis le reste. S’il manque les dizaines ou les unités, un zéro garde la place. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

Exercices sur des notions voisines

Toutes les notions de mathématiques en CE1