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Maths · CE1

Décomposer les nombres jusqu’à 999 (partie 1) – exercices CE1

Je décompose et je recompose les nombres jusqu’à 999. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • décomposer un nombre jusqu’à 999 : 538 égale 500 plus 30 plus 8, avec un zéro quand il manque des dizaines
  • recomposer une addition écrite dans le désordre
  • comparer deux nombres en regardant d’abord les centaines

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Décomposer jusqu’à 999

Un nombre se décompose en centaines, dizaines et unités : 538 = 500 + 30 + 8.

Le zéro garde la place

S’il manque des dizaines, j’écris 0 : 700 + 6 = 706 (et pas 76). S’il manque des unités, j’écris 0 à la fin : 900 + 40 = 940.

Dans le désordre

On peut changer l’ordre des morceaux : 7 + 200 + 40 = 247. Mais chaque morceau garde sa valeur.

Comparer

Pour comparer deux nombres, je regarde d’abord les centaines, puis les dizaines, puis les unités.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Recompose chaque addition en écrivant le nombre.

80 + 200 + 5 =

4 + 500 + 30 =

700 + 1 =

Un indice

Additionne les centaines, les dizaines et les unités. Si une sorte manque, son chiffre est 0.

2 Classe chaque élément : fabrique-t-elle 247, ou pas ?

Fabrique 247Ne fabrique pas 247
200 + 40 + 7
200 + 70 + 4
20 + 400 + 7
7 + 200 + 40

3 Léo et Mina se sont trompés. Écris le bon nombre.

Léo écrit : « 400 + 3 = 43 ». Léo se trompe. Le bon nombre est

Mina écrit : « 800 + 50 = 85 ». Mina se trompe. Le bon nombre est

Un indice

Dans un nombre à trois chiffres, il y a une place pour les centaines, une pour les dizaines et une pour les unités. Aucune place ne reste vide.

4 Calcule les scores de Théo et d'Anna, puis trouve le chiffre des centaines.

Théo a lancé ses fléchettes : 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 1 + 1. Son score est de

Anna a lancé : 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 1. Son score est de

Dans le nombre 872, le chiffre des centaines est le

Un indice

Additionne les fléchettes de 100, puis celles de 10, puis celles de 1. Le chiffre des centaines est le premier chiffre du nombre.

5 Relie chaque nombre à sa décomposition.

625 →

256 →

652 →

526 →

À relier : 500 + 60 + 2 · 2 + 600 + 50 · 200 + 50 + 6 · 20 + 600 + 5 · 500 + 6 + 20

6 Classe chaque élément : fait-elle 247, ou pas ?

Fait 247Ne fait pas 247
200 + 70 + 4
400 + 20 + 7
7 + 200 + 40
200 + 40 + 7
40 + 7 + 200
20 + 400 + 7
Un indice

Cherche les centaines, les dizaines et les unités dans chaque addition, même si elles sont mélangées.

7 Comment décomposer 538 ?

Un indice

Le 5 est le chiffre des centaines : il vaut 500.

8 Dans le désordre ! 9 + 600 + 30 = ?

Un indice

Range les morceaux : les centaines, les dizaines, puis les unités.

9 Coche toutes les additions qui font 247.

Un indice

Calcule chaque addition : quelle est la valeur de chaque morceau ?

10 Choisis le plus grand nombre.

Un indice

Compare d’abord les centaines, puis les dizaines.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. 285 · 534 · 701 — Deux-cent quatre-vingt-cinq, cinq-cent trente-quatre et sept-cent-un.
  2. Exercice 2. 200 + 40 + 7 → Fabrique 247 · 200 + 70 + 4 → Ne fabrique pas 247 · 20 + 400 + 7 → Ne fabrique pas 247 · 7 + 200 + 40 → Fabrique 247 — Deux-cents plus quarante plus sept font deux-cent quarante-sept. Sept plus deux-cents plus quarante aussi. Vingt plus quatre-cents plus sept font quatre-cent vingt-sept. Deux-cents plus soixante-dix plus quatre font deux-cent soixante-quatorze.
  3. Exercice 3. 403 · 850 — Quatre-cents plus trois font quatre-cent-trois. Huit-cents plus cinquante font huit-cent-cinquante.
  4. Exercice 4. 322 · 231 · 8 — Théo a trois-cent vingt-deux points. Anna a deux-cent-trente-et-un points. Le chiffre des centaines de huit-cent soixante-douze est huit.
  5. Exercice 5. 625 → 20 + 600 + 5 · 256 → 200 + 50 + 6 · 652 → 2 + 600 + 50 · 526 → 500 + 6 + 20 — 625 est 20 plus 600 plus 5. 256 est 200 plus 50 plus 6. 652 est 2 plus 600 plus 50. 526 est 500 plus 6 plus 20.
  6. Exercice 6. 200 + 70 + 4 → Ne fait pas 247 · 400 + 20 + 7 → Ne fait pas 247 · 7 + 200 + 40 → Fait 247 · 200 + 40 + 7 → Fait 247 · 40 + 7 + 200 → Fait 247 · 20 + 400 + 7 → Ne fait pas 247 — Dans une addition, on peut changer l’ordre des morceaux, mais chaque morceau garde sa valeur : vingt reste vingt, quatre-cents reste quatre-cents.
  7. Exercice 7. 500 + 30 + 8 — 538 égale 500 plus 30 plus 8.
  8. Exercice 8. 639 — 9 plus 600 plus 30 égale 639.
  9. Exercice 9. 7 + 200 + 40, 200 + 40 + 7, 40 + 7 + 200 — 200, 40 et 7, dans n’importe quel ordre, font 247.
  10. Exercice 10. 572 — 572 est le plus grand nombre.

Questions des parents

Comment expliquer décomposer les nombres jusqu’à 999 à un enfant de CE1 ?

Un nombre se décompose en centaines, dizaines et unités : 538 = 500 + 30 + 8. S’il manque des dizaines, j’écris 0 : 700 + 6 = 706 (et pas 76). S’il manque des unités, j’écris 0 à la fin : 900 + 40 = 940.

Que faut-il savoir faire sur décomposer les nombres jusqu’à 999 ?

Les exercices vérifient ces points : compter une collection rangée en sacs de 100, sacs de 10 et billes seules, même quand il n'y a aucun sac de 10 ; décomposer un nombre en centaines, dizaines et unités et recomposer une addition mélangée, avec un zéro qui garde sa place ; écrire en chiffres le résultat d'une addition de centaines, dizaines et unités, même dans le désordre ; repérer les écritures qui font le même nombre et corriger une erreur de zéro (400 + 3 n'est pas 43) ; calculer un score et décomposer un nombre jusqu'à 999 sans aide.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Additionne les centaines, les dizaines et les unités. Si une sorte manque, son chiffre est 0. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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