Maths · CE1
Le sens de l’addition et de la soustraction (partie 1) – exercices CE1
Ajouter ou enlever ? Le tout, les parties et la boutique de jouets. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- choisir entre ajouter et enlever en se racontant l’histoire
- ranger les nombres d’une histoire dans un schéma : le tout et les parties
- calculer une dépense, rendre la monnaie, écrire le calcul d’une partie manquante
L’essentiel à retenir
J’ajoute ou j’enlève ?
Je me raconte l’histoire. Quand on gagne, qu’on réunit ou qu’on cherche un total, j’ajoute. Quand on perd, qu’on donne ou qu’on mange, j’enlève.
Le schéma
Je cherche le tout : j’ajoute les parties. Je connais le tout et une partie : j’enlève pour trouver l’autre partie : 52 − 30 = 22.
La boutique
Pour deux achats, j’ajoute les prix : 12 + 2 = 14. Pour la monnaie, j’enlève le prix à l’argent donné : 20 − 15 = 5.
Le tout s’écrit en premier
Dans une soustraction, le tout s’écrit en premier : 27 élèves dont 12 filles, il y a 27 − 12 garçons.
Attention aux mots pièges
Un mot seul peut tromper. Zoé dépense 15 € puis encore 10 € : j’ajoute. Max a 30 € et dépense 12 € : j’enlève. 38 billes de plus que Milo : j’ajoute.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Lis chaque histoire. Touche-la, puis la boîte où elle va : on ajoute, ou on enlève.
| J’ajoute (+) | J’enlève (−) | |
|---|---|---|
| Inès a 28 images. Elle en reçoit 15. | ||
| Il y a 52 oiseaux sur l'arbre. 20 oiseaux s'envolent. | ||
| Sofia a 30 bonbons. Elle en donne 12. | ||
| Tom achète un cahier à 8 € et un crayon à 3 €. Combien en tout ? |
Un indice
Raconte-toi l'histoire. Est-ce qu'il y en a plus à la fin, ou est-ce qu'il y en a moins ?
Réponse : Inès a 28 images. Elle en reçoit 15. → J’ajoute (+) · Il y a 52 oiseaux sur l'arbre. 20 oiseaux s'envolent. → J’enlève (−) · Sofia a 30 bonbons. Elle en donne 12. → J’enlève (−) · Tom achète un cahier à 8 € et un crayon à 3 €. Combien en tout ? → J’ajoute (+)
Inès qui reçoit des images, et Tom qui cherche le total de ses achats : on ajoute. Les oiseaux qui s'envolent et les bonbons que Sofia donne : on enlève.
2 Quel objet a été acheté ? Le prix, c'est l'argent donné moins la monnaie rendue.
Il donne 10 € et on lui rend 5 € →
Il donne 10 € et on lui rend 8 € →
À relier : le livre · les cartes · la voiture · le ballon
Un indice
Enlève la monnaie rendue à l'argent donné : tu trouves le prix de l'objet. Cherche ce prix dans la liste.
Réponse : Il donne 10 € et on lui rend 5 € → le ballon · Il donne 10 € et on lui rend 8 € → la voiture
Avec cinq euros rendus, l'objet coûte cinq euros : c'est le ballon. Avec huit euros rendus, l'objet coûte deux euros : c'est la voiture.
3 Lis chaque histoire. Touche-la, puis la boîte où elle va : on ajoute, ou on enlève.
| J’ajoute (+) | J’enlève (−) | |
|---|---|---|
| Léa a 14 images de plus que Tom. Tom a 20 images. Combien en a Léa ? | ||
| Une boîte contient 24 crayons. 9 sont rouges, les autres sont verts. Combien de verts ? | ||
| Max a 30 € et il dépense 12 €. Combien lui reste-t-il ? | ||
| Zoé dépense 15 € puis encore 10 €. Combien a-t-elle dépensé en tout ? |
Réponse : Léa a 14 images de plus que Tom. Tom a 20 images. Combien en a Léa ? → J’ajoute (+) · Une boîte contient 24 crayons. 9 sont rouges, les autres sont verts. Combien de verts ? → J’enlève (−) · Max a 30 € et il dépense 12 €. Combien lui reste-t-il ? → J’enlève (−) · Zoé dépense 15 € puis encore 10 €. Combien a-t-elle dépensé en tout ? → J’ajoute (+)
4 Écris la réponse.
Sam achète une voiture et un ballon. Combien dépense-t-il ?
Léo paie le ballon avec un billet de 20 €. Combien la boutique lui rend-elle ?
Un indice
Pour deux achats, on ajoute les prix. Pour la monnaie, on enlève le prix à l'argent donné.
Réponse : 7 · 15
Sam dépense sept euros. La boutique rend quinze euros à Léo.
5 Lis chaque histoire. Touche-la, puis la boîte où elle va : on ajoute, ou on enlève.
| J’ajoute (+) | J’enlève (−) | |
|---|---|---|
| Un cahier coûte 12 €, un stylo 5 €. Combien en tout ? | ||
| Léo a 14 billes. Il en gagne 9. | ||
| Mila avait 40 €. Elle dépense 15 €. | ||
| Il y a 45 gâteaux. Les enfants en mangent 20. |
Un indice
Demande-toi : est-ce qu’il y en a plus après, ou moins ? S’il y en a plus, on ajoute. S’il y en a moins, on enlève.
Réponse : Un cahier coûte 12 €, un stylo 5 €. Combien en tout ? → J’ajoute (+) · Léo a 14 billes. Il en gagne 9. → J’ajoute (+) · Mila avait 40 €. Elle dépense 15 €. → J’enlève (−) · Il y a 45 gâteaux. Les enfants en mangent 20. → J’enlève (−)
Les billes gagnées et le total des deux prix : on ajoute. L’argent dépensé et les gâteaux mangés : on enlève.
6 Écris la réponse.
Inès achète la poupée et la voiture. Combien dépense-t-elle ?
Théo paie le livre avec un billet de 20 €. Combien la boutique lui rend-elle ?
Un indice
Pour deux achats, on ajoute les deux prix. Pour la monnaie, on enlève le prix à l’argent donné.
Réponse : 17 · 16
Inès dépense 15 plus 2, soit 17 euros. La boutique rend 20 moins 4, soit 16 euros à Théo.
7 Quel objet a été acheté ? Le prix, c’est l’argent donné moins la monnaie rendue.
Il donne 20 € et on lui rend 8 € →
Il donne 20 € et on lui rend 16 € →
À relier : le livre · le ballon · la voiture · les cartes
Un indice
Enlève la monnaie rendue à l’argent donné : tu trouves le prix de l’objet. Cherche ce prix dans la liste.
Réponse : Il donne 20 € et on lui rend 8 € → les cartes · Il donne 20 € et on lui rend 16 € → le livre
8 À toi ! Lis chaque histoire. Touche-la, puis la boîte où elle va : on ajoute, ou on enlève.
| J’ajoute (+) | J’enlève (−) | |
|---|---|---|
| Il y a 40 poissons dans l’aquarium. 12 poissons sont vendus. | ||
| Anis a 25 bonbons. Il en mange 10. | ||
| Camille a 17 images. Elle en reçoit 6. | ||
| Un croissant coûte 2 € et un pain 3 €. Combien en tout ? |
Un indice
Raconte-toi l’histoire. Est-ce qu’il y en a plus à la fin, ou est-ce qu’il y en a moins ?
Réponse : Il y a 40 poissons dans l’aquarium. 12 poissons sont vendus. → J’enlève (−) · Anis a 25 bonbons. Il en mange 10. → J’enlève (−) · Camille a 17 images. Elle en reçoit 6. → J’ajoute (+) · Un croissant coûte 2 € et un pain 3 €. Combien en tout ? → J’ajoute (+)
Camille qui reçoit des images, et le total des deux achats : on ajoute. Les poissons vendus et les bonbons d’Anis : on enlève.
9 Dans quelle histoire enlève-t-on ?
Un indice
Imagine chaque histoire : y a-t-il moins à la fin ?
Réponse : Sam perd 3 billes.
Perdre, donner, ce qui reste : on enlève.
10 Le défi final ! J’ai 38 billes de plus que Milo. Milo en a 40. Combien en ai-je ?
Un indice
De plus : j’en ai plus que Milo.
Réponse : 78
40 plus 38 égale 78.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Inès a 28 images. Elle en reçoit 15. → J’ajoute (+) · Il y a 52 oiseaux sur l'arbre. 20 oiseaux s'envolent. → J’enlève (−) · Sofia a 30 bonbons. Elle en donne 12. → J’enlève (−) · Tom achète un cahier à 8 € et un crayon à 3 €. Combien en tout ? → J’ajoute (+) — Inès qui reçoit des images, et Tom qui cherche le total de ses achats : on ajoute. Les oiseaux qui s'envolent et les bonbons que Sofia donne : on enlève.
- Exercice 2. Il donne 10 € et on lui rend 5 € → le ballon · Il donne 10 € et on lui rend 8 € → la voiture — Avec cinq euros rendus, l'objet coûte cinq euros : c'est le ballon. Avec huit euros rendus, l'objet coûte deux euros : c'est la voiture.
- Exercice 3. Léa a 14 images de plus que Tom. Tom a 20 images. Combien en a Léa ? → J’ajoute (+) · Une boîte contient 24 crayons. 9 sont rouges, les autres sont verts. Combien de verts ? → J’enlève (−) · Max a 30 € et il dépense 12 €. Combien lui reste-t-il ? → J’enlève (−) · Zoé dépense 15 € puis encore 10 €. Combien a-t-elle dépensé en tout ? → J’ajoute (+)
- Exercice 4. 7 · 15 — Sam dépense sept euros. La boutique rend quinze euros à Léo.
- Exercice 5. Un cahier coûte 12 €, un stylo 5 €. Combien en tout ? → J’ajoute (+) · Léo a 14 billes. Il en gagne 9. → J’ajoute (+) · Mila avait 40 €. Elle dépense 15 €. → J’enlève (−) · Il y a 45 gâteaux. Les enfants en mangent 20. → J’enlève (−) — Les billes gagnées et le total des deux prix : on ajoute. L’argent dépensé et les gâteaux mangés : on enlève.
- Exercice 6. 17 · 16 — Inès dépense 15 plus 2, soit 17 euros. La boutique rend 20 moins 4, soit 16 euros à Théo.
- Exercice 7. Il donne 20 € et on lui rend 8 € → les cartes · Il donne 20 € et on lui rend 16 € → le livre
- Exercice 8. Il y a 40 poissons dans l’aquarium. 12 poissons sont vendus. → J’enlève (−) · Anis a 25 bonbons. Il en mange 10. → J’enlève (−) · Camille a 17 images. Elle en reçoit 6. → J’ajoute (+) · Un croissant coûte 2 € et un pain 3 €. Combien en tout ? → J’ajoute (+) — Camille qui reçoit des images, et le total des deux achats : on ajoute. Les poissons vendus et les bonbons d’Anis : on enlève.
- Exercice 9. Sam perd 3 billes. — Perdre, donner, ce qui reste : on enlève.
- Exercice 10. 78 — 40 plus 38 égale 78.
Questions des parents
Comment expliquer le sens de l’addition et de la soustraction à un enfant de CE1 ?
Je me raconte l’histoire. Quand on gagne, qu’on réunit ou qu’on cherche un total, j’ajoute. Quand on perd, qu’on donne ou qu’on mange, j’enlève. Je cherche le tout : j’ajoute les parties. Je connais le tout et une partie : j’enlève pour trouver l’autre partie : 52 − 30 = 22.
Que faut-il savoir faire sur le sens de l’addition et de la soustraction ?
Les exercices vérifient ces points : se raconter l’histoire pour savoir si on ajoute (on réunit, on cherche le total) ou si on enlève ; ranger les nombres d’une histoire dans un schéma (le tout et les parties) et en déduire l’opération ; calculer une dépense (on ajoute les prix) ou la monnaie rendue (on enlève le prix à l’argent donné) et retrouver un objet acheté ; écrire le calcul qui donne une partie quand on connaît le tout ; ne pas se laisser tromper par un mot : c’est l’histoire qui décide de l’opération.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Raconte-toi l'histoire. Est-ce qu'il y en a plus à la fin, ou est-ce qu'il y en a moins ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.
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