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Maths · CE1

L’addition en ligne – exercices CE1

Je fabrique des dizaines entières pour additionner en ligne. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • couper le deuxième nombre pour que le premier arrive à la dizaine entière
  • donner des unités d’un nombre à l’autre sans changer la somme
  • trouver ce qui manque pour la dizaine et calculer en ligne dans un problème

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Ce qui manque pour la dizaine

Pour aller à la dizaine entière suivante, je regarde le chiffre des unités et je cherche ce qui manque pour faire 10. De 48 à 50, il manque 2.

Je coupe le deuxième nombre

Pour 48 + 35, il manque 2 à 48 pour faire 50. Je coupe 35 en 2 et 33 : 48 + 35 = 50 + 33 = 83.

Je donne d’un nombre à l’autre

Si j’enlève des unités à un nombre et que je les donne à l’autre, la somme ne change pas : 46 + 29 = 45 + 30 = 75. Si je n’enlève rien, le résultat change.

Avec les centaines

Quand les unités ne dépassent pas 9, j’additionne les centaines, les dizaines et les unités, puis je recompose : 125 + 134 = 200 + 50 + 9 = 259.

Quelle astuce choisir ?

Je regarde les unités. Si elles dépassent 9, je coupe pour fabriquer une dizaine entière. Sinon, j’additionne les centaines, les dizaines et les unités.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Relie chaque nombre à ce qui lui manque pour arriver à la dizaine entière suivante.

De 44 à 50 →

De 62 à 70 →

De 73 à 80 →

De 39 à 40 →

À relier : 8 · 7 · 6 · 4 · 1

2 Le calcul est 57 plus 34, qui fait 91. Quels calculs donnent le même résultat ? Range-les dans la bonne boîte.

Même résultat que 57 + 34Pas le même résultat
60 + 34
60 + 31
55 + 36
57 + 44
Un indice

Quand un nombre gagne des unités, l’autre doit en perdre autant.

3 Pour soixante-seize plus dix-huit, je donne deux à dix-huit pour faire vingt. Écris le premier nombre qui devient plus petit, puis le résultat.

Pour 76 + 18, je donne 2 à 18 pour faire 20. J’enlève 2 à 76 : il devient . Donc 76 + 18 = 74 + 20 = .

Un indice

Ce que 18 reçoit, 76 le perd. Ensuite, additionne la dizaine entière.

4 Écris le nombre qui manque pour arriver à la dizaine entière suivante.

56 + 7 = 56 +

24 + 8 = 24 +

Un indice

Cherche ce qui manque au premier nombre pour arriver à la dizaine entière suivante.

5 Donne quelques unités au deuxième nombre pour qu’il devienne une dizaine entière. Relie chaque calcul à son calcul plus simple.

37 + 28 →

54 + 17 →

63 + 29 →

48 + 35 →

À relier : 43 + 40 · 38 + 30 · 54 + 20 · 62 + 30 · 51 + 20 · 35 + 30

6 Le calcul est 68 plus 25, qui fait 93. Quels calculs donnent le même résultat ? Range-les dans la bonne boîte.

Même résultat que 68 + 25Pas le même résultat
66 + 27
70 + 25
68 + 35
65 + 28
Un indice

Compare avec 68 plus 25. Si un nombre augmente, l’autre doit diminuer de la même quantité pour que le résultat ne change pas.

7 48 + 35 : la grenouille va jusqu’à 50, puis fait un bond de 33. Où arrive-t-elle ?

Un indice

De 48 à 50, il y a 2. 35, c’est 2 plus 33.

8 À 67, combien manque-t-il pour arriver à la dizaine entière 70 ?

Un indice

Compte de 67 jusqu’à 70 : 68, 69, 70.

9 Quel calcul a le même résultat que 46 + 29 ?

Un indice

29 reçoit 1 pour devenir 30. Qui doit donner ce 1 ?

10 Le défi final ! 59 + 47 = ? Avec l’astuce de ton choix.

Un indice

59 a besoin de 1 pour faire 60. 47, c’est 1 plus 46.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. De 44 à 50 → 6 · De 62 à 70 → 8 · De 73 à 80 → 7 · De 39 à 40 → 1 — De 44 à 50, il manque 6. De 62 à 70, il manque 8. De 73 à 80, il manque 7. De 39 à 40, il manque 1.
  2. Exercice 2. 60 + 34 → Pas le même résultat · 60 + 31 → Même résultat que 57 + 34 · 55 + 36 → Même résultat que 57 + 34 · 57 + 44 → Pas le même résultat — Soixante plus trente-et-un et cinquante-cinq plus trente-six donnent aussi 91. Soixante plus trente-quatre et cinquante-sept plus quarante-quatre donnent un autre résultat.
  3. Exercice 3. 74 · 94 — 76 devient 74. Et 74 plus 20 font 94.
  4. Exercice 4. 4 · 6 — Dans le premier calcul, il manque 4. Dans le second, il manque 6.
  5. Exercice 5. 37 + 28 → 35 + 30 · 54 + 17 → 51 + 20 · 63 + 29 → 62 + 30 · 48 + 35 → 43 + 40 — 37 plus 28 devient 35 plus 30. 54 plus 17 devient 51 plus 20. 63 plus 29 devient 62 plus 30. 48 plus 35 devient 43 plus 40.
  6. Exercice 6. 66 + 27 → Même résultat que 68 + 25 · 70 + 25 → Pas le même résultat · 68 + 35 → Pas le même résultat · 65 + 28 → Même résultat que 68 + 25 — 65 plus 28 et 66 plus 27 donnent 93, comme 68 plus 25. 70 plus 25 donne 95 et 68 plus 35 donne 103.
  7. Exercice 7. 83 — 48 plus 35 égale 83 : 50 plus 33.
  8. Exercice 8. 3 — 67 plus 3 égale 70.
  9. Exercice 9. 45 + 30 — 46 plus 29 égale 45 plus 30, ça fait 75.
  10. Exercice 10. 106 — 59 plus 47 égale 60 plus 46, ça fait 106.

Questions des parents

Comment expliquer L’addition en ligne à un enfant de CE1 ?

Pour aller à la dizaine entière suivante, je regarde le chiffre des unités et je cherche ce qui manque pour faire 10. De 48 à 50, il manque 2. Pour 48 + 35, il manque 2 à 48 pour faire 50. Je coupe 35 en 2 et 33 : 48 + 35 = 50 + 33 = 83.

Que faut-il savoir faire sur L’addition en ligne ?

Les exercices vérifient ces points : trouver ce qui manque à un nombre pour arriver à la dizaine entière suivante ; comprendre qu’on peut donner des unités d’un nombre à l’autre sans changer le résultat ; couper le deuxième nombre pour que le premier arrive à la dizaine entière, puis calculer ; additionner des nombres à trois chiffres en séparant les centaines, les dizaines et les unités ; additionner deux nombres en ligne dans un problème.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Quand un nombre gagne des unités, l’autre doit en perdre autant. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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