Français · CE1
Le groupe nominal – exercices CE1
Je découvre le groupe nominal et comment l’accorder. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître le déterminant, le nom et l’adjectif d’un groupe nominal
- savoir qu’un verbe ne fait pas partie du groupe nominal
- mettre tout un groupe nominal au pluriel
L’essentiel à retenir
Le groupe nominal
Un groupe nominal est une équipe de mots autour d’un nom. Il a un déterminant, un nom, et parfois un adjectif : un gros nuage gris.
Les rôles
Le nom est le chef. Le déterminant est placé devant lui. L’adjectif dit comment il est.
Pas de verbe
Un groupe nominal n’a pas de verbe. Elle rit et tu cours ne sont pas des groupes nominaux. Dans une phrase, le groupe nominal du début s’arrête avant le verbe.
Au pluriel
Au pluriel, tout le groupe change : le déterminant (le et la deviennent les, un et une deviennent des), le nom et l’adjectif : les petits chats, des fleurs jaunes.
Les x à connaître
Certains noms prennent un x ou changent : un chapeau, des chapeaux ; un cheval, des chevaux. Et gros ou gris ne changent pas : les gros nuages.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Donne le rôle de chaque mot du groupe nominal. « Un gros nuage gris »
| Déterminant | Nom, le chef | Adjectif | |
|---|---|---|---|
| Un | |||
| gros | |||
| gris | |||
| nuage |
Un indice
Cherche le chef du groupe : c’est le mot qu’on peut voir ou toucher. Le gardien est tout devant, et les autres disent comment il est.
Réponse : Un → Déterminant · gros → Adjectif · gris → Adjectif · nuage → Nom, le chef
Un est le déterminant. Nuage est le nom, le chef. Gros et gris sont des adjectifs, car ils disent comment est le nuage.
2 Range chaque groupe de mots : groupe nominal ou pas ?
| C’est un groupe nominal | Ce n’est pas un groupe nominal | |
|---|---|---|
| le gros camion | ||
| elle rit | ||
| des pommes rouges | ||
| tu cours |
Un indice
Cherche un déterminant devant un nom. S’il y a un verbe avec je, tu, il ou elle, ce n’est pas un groupe nominal.
Réponse : le gros camion → C’est un groupe nominal · elle rit → Ce n’est pas un groupe nominal · des pommes rouges → C’est un groupe nominal · tu cours → Ce n’est pas un groupe nominal
Le gros camion et des pommes rouges sont des groupes nominaux. Elle rit et tu cours n’en sont pas, car il n’y a pas de nom.
3 Clique sur le groupe nominal de chaque phrase.
.
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.
.
Un indice
Cherche d’abord le verbe : il ne fait pas partie du groupe. Puis touche le gardien, le chef, et les mots qui disent comment il est.
Réponse : Un, gros, nuage · Les, enfants · Une, petite, abeille · Des, chats, gris
Un gros nuage. Les enfants. Une petite abeille. Des chats gris. Le groupe nominal s’arrête avant le verbe.
4 Relie chaque groupe nominal à son pluriel.
la petite chèvre →
un chapeau noir →
une fleur jaune →
À relier : les petites chèvres · des fleurs jaune · des chapeaux noirs · des fleurs jaunes · les petite chèvres
Un indice
Au pluriel, vérifie chaque mot : le déterminant a-t-il changé ? Le nom et l’adjectif ont-ils leur marque du pluriel ?
Réponse : la petite chèvre → les petites chèvres · un chapeau noir → des chapeaux noirs · une fleur jaune → des fleurs jaunes
Les petites chèvres. Des chapeaux noirs. Des fleurs jaunes. Tout le groupe est au pluriel : déterminant, nom et adjectif.
5 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Les petit chats dorment. → (petits / petite / petites)
Des bille rondes roulent. → (billes / bille / billees)
Les gâteau chauds sentent bon. → (gâteaux / gâteaus / gâteau)
Des chevaux blanc courent. → (blancs / blanche / blancx)
Réponse : petits · billes · gâteaux · blancs
Les petits chats. Des billes rondes. Les gâteaux chauds. Des chevaux blancs. Tous les mots du groupe sont au pluriel.
6 Dans chaque phrase, choisis le groupe nominal du début.
.
.
.
.
Un indice
Cherche le verbe. Le groupe nominal est l’équipe de mots juste avant lui.
Réponse : Le, petit, renard · Une, grande, vague · Des, amis · Un, gentil, lapin, blanc
Le petit renard. Une grande vague. Des amis. Un gentil lapin blanc.
7 Relie chaque groupe nominal à sa version au pluriel.
le joli ballon →
la grande étoile →
la fleur rouge →
le sac lourd →
À relier : les grandes étoiles · les fleurs rouges · les jolis ballon · les jolis ballons · les sacs lourds · les fleur rouges
Un indice
Au pluriel, le petit mot change et tous les autres mots de l’équipe prennent un s.
Réponse : le joli ballon → les jolis ballons · la grande étoile → les grandes étoiles · la fleur rouge → les fleurs rouges · le sac lourd → les sacs lourds
Les jolis ballons. Les grandes étoiles. Les fleurs rouges. Les sacs lourds.
8 Écris chaque groupe nominal au pluriel, avec le petit mot qui correspond : le et la deviennent les, un et une deviennent des.
Pour la fête, Léa a acheté , , et .
Un indice
Change d’abord le petit mot : le et la deviennent les, un et une deviennent des. Puis ajoute un s au nom et à l’adjectif.
Réponse : les ballons ronds · les petites bougies · des sacs verts · des assiettes bleues
Les ballons ronds, les petites bougies, des sacs verts et des assiettes bleues.
9 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Des arbre verts poussent. → (arbres / arbre)
Les beaux cheval courent. → (chevaux / chevals / cheval)
Ces fleurs jaune sentent bon. → (jaunes / jaune)
Les gros nuage passent. → (nuages / nuage)
Réponse : arbres · chevaux · jaunes · nuages
Des verts est au pluriel : le nom aussi, il prend un s. On dit des arbres verts. Les beaux est au pluriel : le nom aussi. Cheval devient chevaux. On dit les beaux chevaux. Ces fleurs est au pluriel : l’adjectif aussi, il garde son e et prend un s. On dit ces fleurs jaunes. Les gros est au pluriel : le nom aussi, il prend un s. On dit les gros nuages.
10 Coche tous les groupes nominaux.
Un indice
Un groupe nominal a un nom, et pas de verbe.
Réponse : la grande maison, des fleurs rouges, un joli chapeau
Un déterminant, un nom, parfois un adjectif : c’est un groupe nominal.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Un → Déterminant · gros → Adjectif · gris → Adjectif · nuage → Nom, le chef — Un est le déterminant. Nuage est le nom, le chef. Gros et gris sont des adjectifs, car ils disent comment est le nuage.
- Exercice 2. le gros camion → C’est un groupe nominal · elle rit → Ce n’est pas un groupe nominal · des pommes rouges → C’est un groupe nominal · tu cours → Ce n’est pas un groupe nominal — Le gros camion et des pommes rouges sont des groupes nominaux. Elle rit et tu cours n’en sont pas, car il n’y a pas de nom.
- Exercice 3. Un, gros, nuage · Les, enfants · Une, petite, abeille · Des, chats, gris — Un gros nuage. Les enfants. Une petite abeille. Des chats gris. Le groupe nominal s’arrête avant le verbe.
- Exercice 4. la petite chèvre → les petites chèvres · un chapeau noir → des chapeaux noirs · une fleur jaune → des fleurs jaunes — Les petites chèvres. Des chapeaux noirs. Des fleurs jaunes. Tout le groupe est au pluriel : déterminant, nom et adjectif.
- Exercice 5. petits · billes · gâteaux · blancs — Les petits chats. Des billes rondes. Les gâteaux chauds. Des chevaux blancs. Tous les mots du groupe sont au pluriel.
- Exercice 6. Le, petit, renard · Une, grande, vague · Des, amis · Un, gentil, lapin, blanc — Le petit renard. Une grande vague. Des amis. Un gentil lapin blanc.
- Exercice 7. le joli ballon → les jolis ballons · la grande étoile → les grandes étoiles · la fleur rouge → les fleurs rouges · le sac lourd → les sacs lourds — Les jolis ballons. Les grandes étoiles. Les fleurs rouges. Les sacs lourds.
- Exercice 8. les ballons ronds · les petites bougies · des sacs verts · des assiettes bleues — Les ballons ronds, les petites bougies, des sacs verts et des assiettes bleues.
- Exercice 9. arbres · chevaux · jaunes · nuages — Des verts est au pluriel : le nom aussi, il prend un s. On dit des arbres verts. Les beaux est au pluriel : le nom aussi. Cheval devient chevaux. On dit les beaux chevaux. Ces fleurs est au pluriel : l’adjectif aussi, il garde son e et prend un s. On dit ces fleurs jaunes. Les gros est au pluriel : le nom aussi, il prend un s. On dit les gros nuages.
- Exercice 10. la grande maison, des fleurs rouges, un joli chapeau — Un déterminant, un nom, parfois un adjectif : c’est un groupe nominal.
Questions des parents
Comment expliquer le groupe nominal à un enfant de CE1 ?
Un groupe nominal est une équipe de mots autour d’un nom. Il a un déterminant, un nom, et parfois un adjectif : un gros nuage gris. Le nom est le chef. Le déterminant est placé devant lui. L’adjectif dit comment il est.
Que faut-il savoir faire sur le groupe nominal ?
Les exercices vérifient ces points : reconnaître le déterminant, le nom et l’adjectif dans un groupe nominal ; distinguer un groupe nominal d’un groupe de mots qui n’en est pas un ; retrouver le groupe nominal dans une phrase ; passer un groupe nominal du singulier au pluriel ; repérer et corriger un mot qui n’est pas au pluriel dans un groupe nominal.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche le chef du groupe : c’est le mot qu’on peut voir ou toucher. Le gardien est tout devant, et les autres disent comment il est. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.