Français · CE1
Le pluriel des noms – exercices CE1
Je découvre comment écrire le pluriel des noms. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- écrire le pluriel avec un s, ou un x après eau, au et eu
- savoir que les noms en al font aux : un cheval, des chevaux
- savoir que les noms en s, x ou z ne changent pas au pluriel
L’essentiel à retenir
Un s au pluriel
Au pluriel, le petit mot change et le nom prend un s : un livre, des livres.
Un x après -eau, -au, -eu
Les noms en -eau, -au et -eu prennent un x : des bateaux, des tuyaux, des jeux. Il existe quelques exceptions, que tu verras plus tard.
-al devient -aux
Les noms en -al font -aux au pluriel : un cheval → des chevaux, un journal → des journaux. Il existe quelques exceptions (un bal, des bals), que tu verras plus tard.
Il ne change pas
Un nom qui finit déjà par s, x ou z ne change pas : un nez, des nez ; une voix, des voix ; une souris, des souris.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque groupe : un seul ou plusieurs ?
| Un seul (singulier) | Plusieurs (pluriel) | |
|---|---|---|
| les fleurs | ||
| la gomme | ||
| des lampes | ||
| un stylo |
Réponse : les fleurs → Plusieurs (pluriel) · la gomme → Un seul (singulier) · des lampes → Plusieurs (pluriel) · un stylo → Un seul (singulier)
Les fleurs et des lampes sont au pluriel. Un stylo et la gomme sont au singulier.
2 Relie chaque nom à son pluriel.
un manteau →
un journal →
une voix →
un livre →
À relier : des journals · des voix · des manteaus · des journaux · des livres · des manteaux
Réponse : un manteau → des manteaux · un journal → des journaux · une voix → des voix · un livre → des livres
Des manteaux. Des journaux. Des voix. Des livres.
3 Écris le pluriel de chaque nom.
Un ruisseau →
Un hôpital →
Un repas →
Une gomme →
Réponse : ruisseaux · hôpitaux · repas · gommes
Des ruisseaux. Des hôpitaux. Des repas. Des gommes.
4 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Le facteur apporte des lettre. → (lettres / lettre / lettrex)
Maman a lavé les manteaus. → (manteaux / manteaus / manteau)
Papa lit les journals. → (journaux / journals / journal)
Les clowns ont des nezs rouges. → (nez / nezs / nex)
Réponse : lettres · manteaux · journaux · nez
Des lettres. Les manteaux. Les journaux. Des nez.
5 Dans chaque phrase, coche les petits mots qui disent qu’il y en a plusieurs.
.
.
.
.
Un indice
Cherche les mots les et des devant un nom. Un, une, le et la parlent d’un seul.
Réponse : les · des · des · Les, des
Les dans la première phrase, des dans la deuxième, des dans la troisième, puis les et des dans la dernière.
6 Relie chaque nom du singulier à son pluriel.
la chaise →
un crayon →
l’école →
une fraise →
À relier : les chaise · des école · les chaises · les écoles · des fraises · des crayons
Un indice
Au pluriel, le petit mot devient les ou des, et le nom prend un s à la fin.
Réponse : la chaise → les chaises · un crayon → des crayons · l’école → les écoles · une fraise → des fraises
Les chaises, des crayons, les écoles, des fraises.
7 Écris le pluriel de chaque nom : Coche les lettres dans l’ordre.
Un tuyau →
Un chapeau →
Un neveu →
Un cahier →
Réponse : tuyaux · chapeaux · neveux · cahiers
Des tuyaux, des chapeaux, des neveux, des cahiers.
8 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Mamie ouvre les rideaus. → (rideaux / rideau / rideaus)
Papa range des marteau dans la caisse. → (marteaux / marteaus / marteau)
Sur la table, il y a des jeus. → (jeux / jeus / jeu)
Les chien aboient dans la cour. → (chiens / chien)
Réponse : rideaux · marteaux · jeux · chiens
Les rideaux, des marteaux, des jeux et les chiens.
9 Dans ces quatre paires, quel nom s’écrit pareil au singulier et au pluriel ?
Un indice
Cherche un nom dont la fin ne change pas du tout.
Réponse : tapis
Un nom qui finit déjà par s ne change pas au pluriel.
10 Range chaque nom : son pluriel ne change rien ou prend un s ?
| Il ne change rien | On ajoute un s | |
|---|---|---|
| un repas | ||
| un prix | ||
| un nez | ||
| un bonbon | ||
| un livre | ||
| un tapis | ||
| une table | ||
| une souris |
Réponse : un repas → Il ne change rien · un prix → Il ne change rien · un nez → Il ne change rien · un bonbon → On ajoute un s · un livre → On ajoute un s · un tapis → Il ne change rien · une table → On ajoute un s · une souris → Il ne change rien
Un nom qui finit déjà par s, x ou z ne change pas au pluriel.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. les fleurs → Plusieurs (pluriel) · la gomme → Un seul (singulier) · des lampes → Plusieurs (pluriel) · un stylo → Un seul (singulier) — Les fleurs et des lampes sont au pluriel. Un stylo et la gomme sont au singulier.
- Exercice 2. un manteau → des manteaux · un journal → des journaux · une voix → des voix · un livre → des livres — Des manteaux. Des journaux. Des voix. Des livres.
- Exercice 3. ruisseaux · hôpitaux · repas · gommes — Des ruisseaux. Des hôpitaux. Des repas. Des gommes.
- Exercice 4. lettres · manteaux · journaux · nez — Des lettres. Les manteaux. Les journaux. Des nez.
- Exercice 5. les · des · des · Les, des — Les dans la première phrase, des dans la deuxième, des dans la troisième, puis les et des dans la dernière.
- Exercice 6. la chaise → les chaises · un crayon → des crayons · l’école → les écoles · une fraise → des fraises — Les chaises, des crayons, les écoles, des fraises.
- Exercice 7. tuyaux · chapeaux · neveux · cahiers — Des tuyaux, des chapeaux, des neveux, des cahiers.
- Exercice 8. rideaux · marteaux · jeux · chiens — Les rideaux, des marteaux, des jeux et les chiens.
- Exercice 9. tapis — Un nom qui finit déjà par s ne change pas au pluriel.
- Exercice 10. un repas → Il ne change rien · un prix → Il ne change rien · un nez → Il ne change rien · un bonbon → On ajoute un s · un livre → On ajoute un s · un tapis → Il ne change rien · une table → On ajoute un s · une souris → Il ne change rien — Un nom qui finit déjà par s, x ou z ne change pas au pluriel.
Questions des parents
Comment expliquer le pluriel des noms à un enfant de CE1 ?
Au pluriel, le petit mot change et le nom prend un s : un livre, des livres. Les noms en -eau, -au et -eu prennent un x : des bateaux, des tuyaux, des jeux. Il existe quelques exceptions, que tu verras plus tard.
Que faut-il savoir faire sur le pluriel des noms ?
Les exercices vérifient ces points : reconnaître un groupe de mots au singulier ou au pluriel grâce au petit mot et à la fin du nom ; retrouver le pluriel d’un nom : s, x, -aux ou sans changement ; écrire un nom au pluriel : s, x, -aux ou sans changement ; repérer et corriger un nom mal écrit au pluriel ; écrire des noms au pluriel dans un petit texte.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche les mots les et des devant un nom. Un, une, le et la parlent d’un seul. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.