Maths · ULIS
Les doubles et les moitiés – exercices ULIS
Je trouve les doubles et les moitiés. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître un double
- trouver le double d’un nombre
- trouver la moitié d’un nombre
L’essentiel à retenir
Le double
Le double, c’est deux tas pareils : le double de 4, c’est 4 + 4 = 8.
La moitié
La moitié, c’est une part quand on partage en deux parts égales : la moitié de 12, c’est 6.
Ne pas confondre
Le double est plus grand. La moitié est plus petite.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Classe chaque élément : est-ce un double ou pas ?
| C’est un double | Ce n’est pas un double | |
|---|---|---|
| 5 + 5 | ||
| 9 + 9 | ||
| 7 + 8 |
Réponse : 5 + 5 → C’est un double · 9 + 9 → C’est un double · 7 + 8 → Ce n’est pas un double
Cinq et cinq sont pareils : c’est un double. Sept et huit ne sont pas pareils : ce n’est pas un double. Neuf et neuf sont pareils : c’est un double.
2 Écris le double ou la moitié de chaque nombre.
Le double de 5 =
Le double de 9 =
La moitié de 16 =
Un indice
Le double, c’est le nombre plus lui-même. La moitié, c’est une part quand on partage en deux. Je peux prendre la calculatrice.
Réponse : 10 · 18 · 8
Le double de cinq, c’est cinq plus cinq : dix. Le double de neuf, c’est neuf plus neuf : dix-huit. La moitié de seize, c’est huit, car huit plus huit égale seize.
3 Relie chaque élément à celui qui va avec.
Le double de 5 →
La moitié de 18 →
Le double de 8 →
À relier : 9 · 4 · 10 · 16 · 18
Un indice
Le double est plus grand que le nombre. La moitié est plus petite.
Réponse : Le double de 5 → 10 · La moitié de 18 → 9 · Le double de 8 → 16
Le double de cinq : cinq plus cinq égale dix. La moitié de dix-huit : neuf plus neuf égale dix-huit, donc neuf. Le double de huit : huit plus huit égale seize.
4 Classe chaque élément : est-ce un double ou pas ?
| C’est un double | Ce n’est pas un double | |
|---|---|---|
| 2 + 2 | ||
| 8 + 8 | ||
| 4 + 6 | ||
| 6 + 7 |
Réponse : 2 + 2 → C’est un double · 8 + 8 → C’est un double · 4 + 6 → Ce n’est pas un double · 6 + 7 → Ce n’est pas un double
Huit et huit sont pareils : c’est un double. Six et sept ne sont pas pareils : ce n’est pas un double. Deux et deux sont pareils : c’est un double. Quatre et six ne sont pas pareils : ce n’est pas un double.
5 Écris la réponse à chaque question.
Milo a 8 cartes. Nina en a le double. Nina en a :
On partage 14 bonbons en deux parts égales. Chacun en a :
Le double de 6 =
La moitié de 20 =
Un indice
Le double, c’est le nombre plus lui-même. La moitié, c’est une part quand on partage en deux. Je peux prendre la calculatrice.
Réponse : 16 · 7 · 12 · 10
Le double de huit, c’est huit plus huit : seize cartes. Partager quatorze en deux, c’est chercher la moitié : sept, car sept plus sept égale quatorze. Le double de six, c’est six plus six : douze. La moitié de vingt, c’est dix, car dix plus dix égale vingt.
6 Relie chaque élément à celui qui va avec.
Le double de 7 →
La moitié de 12 →
Le double de 10 →
La moitié de 8 →
À relier : 6 · 12 · 24 · 4 · 14 · 20
Un indice
Le double est plus grand que le nombre. La moitié est plus petite.
Réponse : Le double de 7 → 14 · La moitié de 12 → 6 · Le double de 10 → 20 · La moitié de 8 → 4
Le double de sept : sept plus sept égale quatorze. La moitié de douze : six plus six égale douze, donc six. Le double de dix : dix plus dix égale vingt. La moitié de huit : quatre plus quatre égale huit, donc quatre.
7 Classe chaque élément : est-ce un double ou pas ?
| C’est un double | Ce n’est pas un double | |
|---|---|---|
| 4 + 5 | ||
| 3 + 3 | ||
| 6 + 6 |
Réponse : 4 + 5 → Ce n’est pas un double · 3 + 3 → C’est un double · 6 + 6 → C’est un double
Trois et trois sont pareils : c’est un double. Quatre et cinq ne sont pas pareils : ce n’est pas un double. Six et six sont pareils : c’est un double.
8 Quel calcul est un double ?
Un indice
Un double, c’est deux nombres pareils.
Réponse : 4 + 4
Quatre plus quatre, c’est le double de quatre.
9 La moitié de 12 ?
Un indice
Cherche le nombre qui, doublé, fait douze.
Réponse : 6
Six plus six font douze.
10 👟 Milo a 7 paires de lacets. Combien de lacets ?
Un indice
Une paire, c’est deux : cherche le double de sept.
Réponse : 14
Sept plus sept font quatorze.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 5 + 5 → C’est un double · 9 + 9 → C’est un double · 7 + 8 → Ce n’est pas un double — Cinq et cinq sont pareils : c’est un double. Sept et huit ne sont pas pareils : ce n’est pas un double. Neuf et neuf sont pareils : c’est un double.
- Exercice 2. 10 · 18 · 8 — Le double de cinq, c’est cinq plus cinq : dix. Le double de neuf, c’est neuf plus neuf : dix-huit. La moitié de seize, c’est huit, car huit plus huit égale seize.
- Exercice 3. Le double de 5 → 10 · La moitié de 18 → 9 · Le double de 8 → 16 — Le double de cinq : cinq plus cinq égale dix. La moitié de dix-huit : neuf plus neuf égale dix-huit, donc neuf. Le double de huit : huit plus huit égale seize.
- Exercice 4. 2 + 2 → C’est un double · 8 + 8 → C’est un double · 4 + 6 → Ce n’est pas un double · 6 + 7 → Ce n’est pas un double — Huit et huit sont pareils : c’est un double. Six et sept ne sont pas pareils : ce n’est pas un double. Deux et deux sont pareils : c’est un double. Quatre et six ne sont pas pareils : ce n’est pas un double.
- Exercice 5. 16 · 7 · 12 · 10 — Le double de huit, c’est huit plus huit : seize cartes. Partager quatorze en deux, c’est chercher la moitié : sept, car sept plus sept égale quatorze. Le double de six, c’est six plus six : douze. La moitié de vingt, c’est dix, car dix plus dix égale vingt.
- Exercice 6. Le double de 7 → 14 · La moitié de 12 → 6 · Le double de 10 → 20 · La moitié de 8 → 4 — Le double de sept : sept plus sept égale quatorze. La moitié de douze : six plus six égale douze, donc six. Le double de dix : dix plus dix égale vingt. La moitié de huit : quatre plus quatre égale huit, donc quatre.
- Exercice 7. 4 + 5 → Ce n’est pas un double · 3 + 3 → C’est un double · 6 + 6 → C’est un double — Trois et trois sont pareils : c’est un double. Quatre et cinq ne sont pas pareils : ce n’est pas un double. Six et six sont pareils : c’est un double.
- Exercice 8. 4 + 4 — Quatre plus quatre, c’est le double de quatre.
- Exercice 9. 6 — Six plus six font douze.
- Exercice 10. 14 — Sept plus sept font quatorze.
Questions des parents
Comment expliquer les doubles et les moitiés à un enfant de ULIS ?
Le double, c’est deux tas pareils : le double de 4, c’est 4 + 4 = 8. La moitié, c’est une part quand on partage en deux parts égales : la moitié de 12, c’est 6.
Que faut-il savoir faire sur les doubles et les moitiés ?
Les exercices vérifient ces points : compte mal le total de deux tas pareils ; ne reconnaît pas un double (deux tas pareils) ; se trompe en cherchant le double ou la moitié d’un nombre ; ne partage pas en deux parts égales ; confond le double et la moitié.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Le double, c’est le nombre plus lui-même. La moitié, c’est une part quand on partage en deux. Je peux prendre la calculatrice. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.