Français · ULIS
L’attribut du sujet – exercices ULIS
Je trouve l’attribut et je l’accorde avec le sujet. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- trouver l’attribut après être ou sembler
- distinguer une phrase avec attribut
- accorder l’attribut avec le sujet
L’essentiel à retenir
L’attribut
Il vient après être ou sembler et dit comment est le sujet.
Au féminin
L’attribut prend un e avec un sujet féminin : elle est contente.
Au pluriel
L’attribut prend un s avec un sujet pluriel : ils sont contents.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Dans quelle phrase y a-t-il un attribut du sujet ?
| Il y a un attribut | Il n’y a pas d’attribut | |
|---|---|---|
| Elle semble contente. | ||
| Samir est malade. | ||
| Samir ouvre la fenêtre. | ||
| Elle prépare un gâteau. |
Un indice
Cherche est ou semble, puis un mot qui dit comment est le sujet.
Réponse : Elle semble contente. → Il y a un attribut · Samir est malade. → Il y a un attribut · Samir ouvre la fenêtre. → Il n’y a pas d’attribut · Elle prépare un gâteau. → Il n’y a pas d’attribut
Le verbe « est » est suivi de « malade » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. La fenêtre n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut. Le verbe « semble » est suivi de « contente » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. Un gâteau n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut.
2 Clique sur l’attribut du sujet : le mot qui dit comment est le sujet.
.
.
.
Un indice
Cherche le verbe être ou sembler : l’attribut vient juste après.
Réponse : grand · fatiguée · prêts
Grand dit comment est le sujet cousin : c’est l’attribut du sujet. Fatiguée dit comment est le sujet prof : c’est l’attribut du sujet. Prêts dit comment est le sujet élèves : c’est l’attribut du sujet.
3 Choisis la forme de l’attribut qui s’accorde avec le sujet.
Sa sœur est (petit / petite / petits / petites) .
Mes amis sont (gentil / gentille / gentils / gentilles) .
Ma copine semble (content / contente / contents / contentes) .
Un indice
Cherche le sujet : est-il féminin ? est-il au pluriel ?
Réponse : petite · gentils · contente
Sœur : le sujet est féminin. L’attribut prend un e. Sa sœur est petite. Amis : le sujet est au pluriel. L’attribut prend un s. Mes amis sont gentils. Copine : le sujet est féminin. L’attribut prend un e. Ma copine semble contente.
4 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Léa est fatigué. → (fatiguée / fatigué / fatigués)
Mes copains sont content. → (contents / content / contentes)
Les profs semblent gentil. → (gentils / gentil / gentille)
Un indice
Cherche le sujet : est-il féminin ? est-il au pluriel ?
Réponse : fatiguée · contents · gentils
Léa : le sujet est féminin. L’attribut prend un e. Léa est fatiguée. Copains : le sujet est au pluriel. L’attribut prend un s. Mes copains sont contents. Profs : le sujet est au pluriel. L’attribut prend un s. Les profs semblent gentils.
5 Dans quelle phrase y a-t-il un attribut du sujet ?
| Il y a un attribut | Il n’y a pas d’attribut | |
|---|---|---|
| Mon père répare le vélo. | ||
| Les filles attendent le bus. | ||
| Mon père est sportif. | ||
| Les filles semblent pressées. |
Un indice
Cherche est ou semble, puis un mot qui dit comment est le sujet.
Réponse : Mon père répare le vélo. → Il n’y a pas d’attribut · Les filles attendent le bus. → Il n’y a pas d’attribut · Mon père est sportif. → Il y a un attribut · Les filles semblent pressées. → Il y a un attribut
Le verbe « est » est suivi de « sportif » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. Le vélo n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut. Le verbe « semblent » est suivi de « pressées » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. Le bus n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut.
6 Clique sur l’attribut du sujet : le mot qui dit comment est le sujet.
.
.
Un indice
Cherche le verbe être ou sembler : l’attribut vient juste après.
Réponse : malade · contents
Malade dit comment est le sujet sœur : c’est l’attribut du sujet. Contents dit comment nous sommes : c’est l’attribut du sujet.
7 Classe chaque élément : le sujet ou l’attribut.
| Le sujet | L’attribut | |
|---|---|---|
| heureuse | ||
| Tom | ||
| Léa | ||
| fatigué |
Un indice
Le sujet dit de qui on parle. L’attribut dit comment est le sujet.
Réponse : heureuse → L’attribut · Tom → Le sujet · Léa → Le sujet · fatigué → L’attribut
L’attribut vient après être ou sembler. Il dit comment est le sujet.
8 Choisis un sujet, puis la bonne forme de l’attribut sportif.
Mon frère →
Ma sœur →
Mes frères →
Mes sœurs →
À relier : sportif · sportives · sportive · sportifs
Réponse : Mon frère → sportif · Ma sœur → sportive · Mes frères → sportifs · Mes sœurs → sportives
L’attribut s’accorde avec le sujet : il prend un e au féminin et un s au pluriel.
9 Dans « Sami est content. », quel mot dit comment est Sami ?
Un indice
Pose la question : comment est Sami ?
Réponse : content
Content est l’attribut : il dit comment est Sami.
10 Trie les phrases : avec ou sans attribut ?
Un indice
Cherche est ou sont, suivi d’un mot qui dit comment est le sujet.
Réponse : Mon frère est sportif., Mon frère est sportif., Mon frère joue au basket., Mon frère joue au basket.
Sportif et prêts sont des attributs du sujet.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Elle semble contente. → Il y a un attribut · Samir est malade. → Il y a un attribut · Samir ouvre la fenêtre. → Il n’y a pas d’attribut · Elle prépare un gâteau. → Il n’y a pas d’attribut — Le verbe « est » est suivi de « malade » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. La fenêtre n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut. Le verbe « semble » est suivi de « contente » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. Un gâteau n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut.
- Exercice 2. grand · fatiguée · prêts — Grand dit comment est le sujet cousin : c’est l’attribut du sujet. Fatiguée dit comment est le sujet prof : c’est l’attribut du sujet. Prêts dit comment est le sujet élèves : c’est l’attribut du sujet.
- Exercice 3. petite · gentils · contente — Sœur : le sujet est féminin. L’attribut prend un e. Sa sœur est petite. Amis : le sujet est au pluriel. L’attribut prend un s. Mes amis sont gentils. Copine : le sujet est féminin. L’attribut prend un e. Ma copine semble contente.
- Exercice 4. fatiguée · contents · gentils — Léa : le sujet est féminin. L’attribut prend un e. Léa est fatiguée. Copains : le sujet est au pluriel. L’attribut prend un s. Mes copains sont contents. Profs : le sujet est au pluriel. L’attribut prend un s. Les profs semblent gentils.
- Exercice 5. Mon père répare le vélo. → Il n’y a pas d’attribut · Les filles attendent le bus. → Il n’y a pas d’attribut · Mon père est sportif. → Il y a un attribut · Les filles semblent pressées. → Il y a un attribut — Le verbe « est » est suivi de « sportif » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. Le vélo n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut. Le verbe « semblent » est suivi de « pressées » qui dit comment est le sujet : il y a un attribut. Le bus n’est pas un mot qui dit comment est le sujet : il n’y a pas d’attribut.
- Exercice 6. malade · contents — Malade dit comment est le sujet sœur : c’est l’attribut du sujet. Contents dit comment nous sommes : c’est l’attribut du sujet.
- Exercice 7. heureuse → L’attribut · Tom → Le sujet · Léa → Le sujet · fatigué → L’attribut — L’attribut vient après être ou sembler. Il dit comment est le sujet.
- Exercice 8. Mon frère → sportif · Ma sœur → sportive · Mes frères → sportifs · Mes sœurs → sportives — L’attribut s’accorde avec le sujet : il prend un e au féminin et un s au pluriel.
- Exercice 9. content — Content est l’attribut : il dit comment est Sami.
- Exercice 10. Mon frère est sportif., Mon frère est sportif., Mon frère joue au basket., Mon frère joue au basket. — Sportif et prêts sont des attributs du sujet.
Questions des parents
Comment expliquer L’attribut du sujet à un enfant de ULIS ?
Il vient après être ou sembler et dit comment est le sujet. L’attribut prend un e avec un sujet féminin : elle est contente.
Que faut-il savoir faire sur L’attribut du sujet ?
Les exercices vérifient ces points : ne repère pas si une phrase contient un attribut du sujet ; ne trouve pas le mot qui dit comment est le sujet ; N’accorde pas l’attribut avec le sujet (oublie le e ou le s) ; ne repère pas un attribut mal accordé dans une phrase.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche est ou semble, puis un mot qui dit comment est le sujet. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.