Français · ULIS
é ou er à la fin du verbe – exercices ULIS
J’utilise le test « vendre » ou « vendu ». 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître le son é à la fin d’un verbe
- faire le test « vendre » ou « vendu »
- écrire er ou é à la fin du verbe
- corriger une erreur dans une phrase
L’essentiel à retenir
Le test
Je remplace par vendre : j’écris er. Je remplace par vendu : j’écris é.
Les petits indices
Après il a ou tu as, c’est souvent é. Après aller, pour ou il faut, c’est er.
Je me relis
Je relis mon message et je fais le test pour chaque verbe qui finit par le son é.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque phrase : il faut écrire er ou é ?
| er : je peux dire « vendre » | é : je peux dire « vendu » | |
|---|---|---|
| Tom a ferm___ la porte. | ||
| Léa a jou___ au basket. | ||
| On va march___ jusqu’au parc. | ||
| Il aime cuisin___ le soir. |
Un indice
Dis « vendre » à la place du verbe. Si la phrase a du sens, c’est er.
Réponse : Tom a ferm___ la porte. → é : je peux dire « vendu » · Léa a jou___ au basket. → é : je peux dire « vendu » · On va march___ jusqu’au parc. → er : je peux dire « vendre » · Il aime cuisin___ le soir. → er : je peux dire « vendre »
Léa a joué au basket. On peut dire « vendu » : on écrit é. On va marcher jusqu’au parc. On peut dire « vendre » : on écrit er. Tom a fermé la porte. On peut dire « vendu » : on écrit é. Il aime cuisiner le soir. On peut dire « vendre » : on écrit er.
2 Fais le test, puis choisis la bonne écriture.
Mon frère a (préparer / préparé) son exposé.
Nous devons (nettoyer / nettoyé) la salle.
Elle a (envoyer / envoyé) un message à Léo.
Un indice
Essaie vendre, puis vendu : un seul des deux marche.
Réponse : préparé · nettoyer · envoyé
Mon frère a préparé son exposé. On peut dire « vendu » : on écrit é. Nous devons nettoyer la salle. On peut dire « vendre » : on écrit er. Elle a envoyé un message à Léo. On peut dire « vendu » : on écrit é.
3 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Nous allons visité le musée. → (visiter / visité)
Hugo a laver ses baskets. → (lavé / laver)
Tu peux emprunté mon stylo. → (emprunter / emprunté)
Un indice
Remplace par vendre ou par vendu : un seul des deux marche.
Réponse : visiter · lavé · emprunter
Nous allons visiter le musée. On peut dire « vendre » : on écrit er. Hugo a lavé ses baskets. On peut dire « vendu » : on écrit é. Tu peux emprunter mon stylo. On peut dire « vendre » : on écrit er.
4 Range chaque phrase : il faut écrire er ou é ?
| er : je peux dire « vendre » | é : je peux dire « vendu » | |
|---|---|---|
| Tu peux ferm___ la fenêtre. | ||
| Elle a regard___ un film. | ||
| Mes amis ont jou___ au foot. | ||
| Il faut apport___ ton stylo. |
Un indice
Dis « vendre » à la place du verbe. Si la phrase a du sens, c’est er.
Réponse : Tu peux ferm___ la fenêtre. → er : je peux dire « vendre » · Elle a regard___ un film. → é : je peux dire « vendu » · Mes amis ont jou___ au foot. → é : je peux dire « vendu » · Il faut apport___ ton stylo. → er : je peux dire « vendre »
Elle a regardé un film. On peut dire « vendu » : on écrit é. Il faut apporter ton stylo. On peut dire « vendre » : on écrit er. Mes amis ont joué au foot. On peut dire « vendu » : on écrit é. Tu peux fermer la fenêtre. On peut dire « vendre » : on écrit er.
5 Fais le test, puis choisis la bonne écriture.
Le vent a (claquer / claqué) la porte.
Je vais (partager / partagé) mon sandwich.
Nous avons (trouver / trouvé) la réponse.
Elle aime (fabriquer / fabriqué) des bracelets.
Un indice
Essaie vendre, puis vendu : un seul des deux marche.
Réponse : claqué · partager · trouvé · fabriquer
Le vent a claqué la porte. On peut dire « vendu » : on écrit é. Je vais partager mon sandwich. On peut dire « vendre » : on écrit er. Nous avons trouvé la réponse. On peut dire « vendu » : on écrit é. Elle aime fabriquer des bracelets. On peut dire « vendre » : on écrit er.
6 Écris le verbe : Coche les lettres dans l’ordre.
Hier, il a (porter) →
Nous allons (jouer) →
Elle a (fermer) →
Il faut (ranger) →
Un indice
Fais le test : vendre donne er, vendu donne é.
Réponse : porté · jouer · fermé · ranger
Hier, il a porté. On peut dire « vendu » : on écrit é. Nous allons jouer. On peut dire « vendre » : on écrit er. Elle a fermé. On peut dire « vendu » : on écrit é. Il faut ranger. On peut dire « vendre » : on écrit er.
7 À toi ! Range chaque phrase : il faut écrire er ou é ?
| er : je peux dire « vendre » | é : je peux dire « vendu » | |
|---|---|---|
| Tu as oubli___ ton sac. | ||
| Nous allons mang___ à midi. | ||
| Ma sœur adore dans___. | ||
| Hugo a mang___ une pomme. |
Un indice
Dis « vendre » à la place du verbe. Si la phrase a du sens, c’est er.
Réponse : Tu as oubli___ ton sac. → é : je peux dire « vendu » · Nous allons mang___ à midi. → er : je peux dire « vendre » · Ma sœur adore dans___. → er : je peux dire « vendre » · Hugo a mang___ une pomme. → é : je peux dire « vendu »
Nous allons manger à midi. On peut dire « vendre » : on écrit er. Hugo a mangé une pomme. On peut dire « vendu » : on écrit é. Ma sœur adore danser. On peut dire « vendre » : on écrit er. Tu as oublié ton sac. On peut dire « vendu » : on écrit é.
8 Trie les phrases : faut-il é ou er ?
Un indice
Fais le test : vendu ou vendre ? Après a, je peux dire vendu. Après on va ou il aime, je peux dire vendre.
Réponse : Léa a jou__ au basket., Léa a jou__ au basket., On va march__ au parc., On va march__ au parc.
Joué et fermé avec é. Marcher et cuisiner avec er.
9 Remets le test dans l’ordre.
Un indice
D’abord je lis. Ensuite je remplace le verbe. À la fin je choisis.
Réponse : Si ça marche, j’écris er. Sinon, j’écris é., Je lis la phrase., Je remplace le verbe par vendre.
Je lis, je remplace par vendre, puis je choisis.
10 Coche toutes les phrases où il faut écrire é.
Un indice
Pour chaque phrase, essaie vendu. Si la phrase marche, c’est é.
Réponse : Elle a chant__ très fort., Sam a lav__ son maillot.
Sam a lavé. Elle a chanté. On peut dire vendu : on écrit é.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Tom a ferm___ la porte. → é : je peux dire « vendu » · Léa a jou___ au basket. → é : je peux dire « vendu » · On va march___ jusqu’au parc. → er : je peux dire « vendre » · Il aime cuisin___ le soir. → er : je peux dire « vendre » — Léa a joué au basket. On peut dire « vendu » : on écrit é. On va marcher jusqu’au parc. On peut dire « vendre » : on écrit er. Tom a fermé la porte. On peut dire « vendu » : on écrit é. Il aime cuisiner le soir. On peut dire « vendre » : on écrit er.
- Exercice 2. préparé · nettoyer · envoyé — Mon frère a préparé son exposé. On peut dire « vendu » : on écrit é. Nous devons nettoyer la salle. On peut dire « vendre » : on écrit er. Elle a envoyé un message à Léo. On peut dire « vendu » : on écrit é.
- Exercice 3. visiter · lavé · emprunter — Nous allons visiter le musée. On peut dire « vendre » : on écrit er. Hugo a lavé ses baskets. On peut dire « vendu » : on écrit é. Tu peux emprunter mon stylo. On peut dire « vendre » : on écrit er.
- Exercice 4. Tu peux ferm___ la fenêtre. → er : je peux dire « vendre » · Elle a regard___ un film. → é : je peux dire « vendu » · Mes amis ont jou___ au foot. → é : je peux dire « vendu » · Il faut apport___ ton stylo. → er : je peux dire « vendre » — Elle a regardé un film. On peut dire « vendu » : on écrit é. Il faut apporter ton stylo. On peut dire « vendre » : on écrit er. Mes amis ont joué au foot. On peut dire « vendu » : on écrit é. Tu peux fermer la fenêtre. On peut dire « vendre » : on écrit er.
- Exercice 5. claqué · partager · trouvé · fabriquer — Le vent a claqué la porte. On peut dire « vendu » : on écrit é. Je vais partager mon sandwich. On peut dire « vendre » : on écrit er. Nous avons trouvé la réponse. On peut dire « vendu » : on écrit é. Elle aime fabriquer des bracelets. On peut dire « vendre » : on écrit er.
- Exercice 6. porté · jouer · fermé · ranger — Hier, il a porté. On peut dire « vendu » : on écrit é. Nous allons jouer. On peut dire « vendre » : on écrit er. Elle a fermé. On peut dire « vendu » : on écrit é. Il faut ranger. On peut dire « vendre » : on écrit er.
- Exercice 7. Tu as oubli___ ton sac. → é : je peux dire « vendu » · Nous allons mang___ à midi. → er : je peux dire « vendre » · Ma sœur adore dans___. → er : je peux dire « vendre » · Hugo a mang___ une pomme. → é : je peux dire « vendu » — Nous allons manger à midi. On peut dire « vendre » : on écrit er. Hugo a mangé une pomme. On peut dire « vendu » : on écrit é. Ma sœur adore danser. On peut dire « vendre » : on écrit er. Tu as oublié ton sac. On peut dire « vendu » : on écrit é.
- Exercice 8. Léa a jou__ au basket., Léa a jou__ au basket., On va march__ au parc., On va march__ au parc. — Joué et fermé avec é. Marcher et cuisiner avec er.
- Exercice 9. Si ça marche, j’écris er. Sinon, j’écris é., Je lis la phrase., Je remplace le verbe par vendre. — Je lis, je remplace par vendre, puis je choisis.
- Exercice 10. Elle a chant__ très fort., Sam a lav__ son maillot. — Sam a lavé. Elle a chanté. On peut dire vendu : on écrit é.
Questions des parents
Comment expliquer é ou er à la fin du verbe à un enfant de ULIS ?
Je remplace par vendre : j’écris er. Je remplace par vendu : j’écris é. Après il a ou tu as, c’est souvent é. Après aller, pour ou il faut, c’est er.
Que faut-il savoir faire sur é ou er à la fin du verbe ?
Les exercices vérifient ces points : ne distingue pas l’infinitif en er et le participe passé en é ; choisit er au lieu de é après avoir (ou é après aller, pour, devoir) ; ne repère pas un verbe mal écrit (er à la place de é, ou é à la place de er) ; ne réussit pas à relire un message en faisant le test « vendre » ou « vendu ».
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Dis « vendre » à la place du verbe. Si la phrase a du sens, c’est er. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.