Maths · CM2
Mesurer des masses – exercices CM2
Je choisis l’unité, je connais les égalités, je convertis et je calcule avec des masses. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- choisir l’unité de masse qui convient et estimer une masse avec le repère du litre d’eau
- connaître les égalités, dont le quintal, et convertir dans les deux sens
- ranger, comparer et additionner des masses dans la même unité
L’essentiel à retenir
Choisir l’unité
Le milligramme pèse les choses minuscules, le gramme les petits objets, le kilogramme les choses lourdes et la tonne les choses gigantesques. Un litre d’eau pèse environ 1 kg (seulement pour l’eau).
Les égalités
1 kg = 1 000 g, 1 g = 1 000 mg, 1 hg = 100 g, 1 t = 1 000 kg et 1 q = 100 kg. De kg à mg, c’est fois 10 à chaque colonne ; mais le quintal ne suit pas cette règle : 1 q n’est pas 10 kg !
Convertir
Vers une plus petite unité, je multiplie ; vers une plus grande, je divise. 6 kg 250 g = 6 250 g ; 3 q = 300 kg ; 8 000 g = 8 kg ; 2 500 g = 2,5 kg ; 3 200 kg = 3,2 t.
Comparer et calculer
Je mets les masses dans la même unité avant de comparer, d’additionner ou de soustraire : 2 kg + 300 g = 2 300 g, pas 302 g. 25 kg − 8 kg 500 g = 16 500 g.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque élément dans la bonne colonne.
| Milligramme (mg) | Gramme (g) | Kilogramme (kg) | Tonne (t) | |
|---|---|---|---|---|
| Une coccinelle | ||||
| Une gomme | ||||
| Une pastèque | ||||
| Un tracteur |
Un indice
Pense à la taille et au poids de l’objet : minuscule, petit, lourd ou gigantesque.
Réponse : Une coccinelle → Milligramme (mg) · Une gomme → Gramme (g) · Une pastèque → Kilogramme (kg) · Un tracteur → Tonne (t)
La coccinelle se mesure en milligrammes, la gomme en grammes, la pastèque en kilogrammes et le tracteur en tonnes.
2 Complète la phrase avec l’unité qui convient.
Une bouteille de 2 litres d’eau a une masse d’environ 2 (g / kg / t) .
Un indice
Rappelle-toi à quelle masse correspond un litre d’eau.
Réponse : kg
Une bouteille de deux litres d’eau a une masse d’environ deux kilogrammes.
3 Relie chaque masse à la même masse écrite avec une autre unité.
3 kg →
5 q →
6 hg →
2 t →
À relier : 600 g · 5 000 kg · 2 000 kg · 500 kg · 300 g · 3 000 g
Un indice
Rappelle-toi combien de grammes ou de kilogrammes vaut l’unité de départ : kilogramme, hectogramme, quintal ou tonne.
Réponse : 3 kg → 3 000 g · 5 q → 500 kg · 6 hg → 600 g · 2 t → 2 000 kg
Trois kilogrammes valent trois-mille grammes, cinq quintaux valent cinq-cents kilogrammes, six hectogrammes valent six-cents grammes et deux tonnes valent deux-mille kilogrammes.
4 Choisis la masse la plus réaliste pour compléter la phrase.
Un cahier a une masse d’environ (200 g / 20 kg / 2 t) .
Un indice
Imagine l’objet dans ta main : est-il léger comme une feuille, lourd comme un cartable, ou énorme comme un camion ?
Réponse : 200 g
Un cahier a une masse d’environ deux-cents grammes.
5 Convertis en grammes.
Réponse : 12000
6 Convertis en kilogrammes.
Réponse : 700
7 Des élèves ont additionné des masses. Range chaque calcul : est-il juste ou faux ?
| Juste | Faux | |
|---|---|---|
| 2 kg + 300 g = 302 g | ||
| 6 kg + 40 g = 640 g | ||
| 1 kg + 500 g = 1 500 g |
Un indice
Dans chaque calcul, convertis la plus grande unité en grammes, puis additionne les grammes.
Réponse : 2 kg + 300 g = 302 g → Faux · 6 kg + 40 g = 640 g → Faux · 1 kg + 500 g = 1 500 g → Juste
Deux kilogrammes plus trois-cents grammes ne font pas trois-cent-deux grammes, et six kilogrammes plus quarante grammes ne font pas six-cent-quarante grammes. Le calcul avec un kilogramme et cinq-cents grammes est juste.
8 Relie chaque objet à l’unité la mieux adaptée pour mesurer sa masse.
un grain de riz →
une tablette de chocolat →
un cartable d’écolier →
un bus →
À relier : tonne (t) · litre (L) · kilogramme (kg) · gramme (g) · mètre (m) · milligramme (mg)
Un indice
Milligramme pour les choses minuscules, gramme pour les petits objets, kilogramme pour les choses lourdes, tonne pour les choses gigantesques.
Réponse : un grain de riz → milligramme (mg) · une tablette de chocolat → gramme (g) · un cartable d’écolier → kilogramme (kg) · un bus → tonne (t)
Un grain de riz se mesure en milligrammes, une tablette de chocolat en grammes, un cartable en kilogrammes et un bus en tonnes.
9 Range chaque objet : sa masse est-elle plus petite, plus grande ou proche d’un kilogramme ?
| Moins de 1 kg | Environ 1 kg | Beaucoup plus de 1 kg | |
|---|---|---|---|
| un vélo d’adulte | |||
| une bouteille d’un litre d’eau | |||
| un seau de 10 litres d’eau | |||
| un œuf |
Un indice
Un litre d’eau pèse environ un kilogramme. Compare l’objet à une bouteille d’eau que tu pourrais porter.
Réponse : un vélo d’adulte → Beaucoup plus de 1 kg · une bouteille d’un litre d’eau → Environ 1 kg · un seau de 10 litres d’eau → Beaucoup plus de 1 kg · un œuf → Moins de 1 kg
Un œuf est bien plus léger qu’un kilogramme. Une bouteille d’un litre d’eau pèse environ un kilogramme. Un vélo et un seau de dix litres d’eau pèsent beaucoup plus.
10 Relie chaque objet à l’unité la mieux adaptée pour mesurer sa masse.
un moustique →
une carotte →
un cheval →
un paquebot →
À relier : gramme (g) · kilogramme (kg) · litre (L) · tonne (t) · milligramme (mg)
Un indice
Choisis l’unité selon la taille de l’objet : minuscule, petit, lourd, gigantesque.
Réponse : un moustique → milligramme (mg) · une carotte → gramme (g) · un cheval → kilogramme (kg) · un paquebot → tonne (t)
Un moustique est minuscule : on mesure sa masse en milligrammes. Une carotte est un petit objet : on mesure sa masse en grammes. Un cheval est lourd : on mesure sa masse en kilogrammes. Un paquebot est gigantesque : on mesure sa masse en tonnes.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Une coccinelle → Milligramme (mg) · Une gomme → Gramme (g) · Une pastèque → Kilogramme (kg) · Un tracteur → Tonne (t) — La coccinelle se mesure en milligrammes, la gomme en grammes, la pastèque en kilogrammes et le tracteur en tonnes.
- Exercice 2. kg — Une bouteille de deux litres d’eau a une masse d’environ deux kilogrammes.
- Exercice 3. 3 kg → 3 000 g · 5 q → 500 kg · 6 hg → 600 g · 2 t → 2 000 kg — Trois kilogrammes valent trois-mille grammes, cinq quintaux valent cinq-cents kilogrammes, six hectogrammes valent six-cents grammes et deux tonnes valent deux-mille kilogrammes.
- Exercice 4. 200 g — Un cahier a une masse d’environ deux-cents grammes.
- Exercice 5. 12000
- Exercice 6. 700
- Exercice 7. 2 kg + 300 g = 302 g → Faux · 6 kg + 40 g = 640 g → Faux · 1 kg + 500 g = 1 500 g → Juste — Deux kilogrammes plus trois-cents grammes ne font pas trois-cent-deux grammes, et six kilogrammes plus quarante grammes ne font pas six-cent-quarante grammes. Le calcul avec un kilogramme et cinq-cents grammes est juste.
- Exercice 8. un grain de riz → milligramme (mg) · une tablette de chocolat → gramme (g) · un cartable d’écolier → kilogramme (kg) · un bus → tonne (t) — Un grain de riz se mesure en milligrammes, une tablette de chocolat en grammes, un cartable en kilogrammes et un bus en tonnes.
- Exercice 9. un vélo d’adulte → Beaucoup plus de 1 kg · une bouteille d’un litre d’eau → Environ 1 kg · un seau de 10 litres d’eau → Beaucoup plus de 1 kg · un œuf → Moins de 1 kg — Un œuf est bien plus léger qu’un kilogramme. Une bouteille d’un litre d’eau pèse environ un kilogramme. Un vélo et un seau de dix litres d’eau pèsent beaucoup plus.
- Exercice 10. un moustique → milligramme (mg) · une carotte → gramme (g) · un cheval → kilogramme (kg) · un paquebot → tonne (t) — Un moustique est minuscule : on mesure sa masse en milligrammes. Une carotte est un petit objet : on mesure sa masse en grammes. Un cheval est lourd : on mesure sa masse en kilogrammes. Un paquebot est gigantesque : on mesure sa masse en tonnes.
Questions des parents
Comment expliquer mesurer des masses à un enfant de CM2 ?
Le milligramme pèse les choses minuscules, le gramme les petits objets, le kilogramme les choses lourdes et la tonne les choses gigantesques. Un litre d’eau pèse environ 1 kg (seulement pour l’eau). 1 kg = 1 000 g, 1 g = 1 000 mg, 1 hg = 100 g, 1 t = 1 000 kg et 1 q = 100 kg. De kg à mg, c’est fois 10 à chaque colonne ; mais le quintal ne suit pas cette règle : 1 q n’est pas 10 kg !
Que faut-il savoir faire sur mesurer des masses ?
Les exercices vérifient ces points : ne choisit pas l’unité de masse adaptée à un objet (milligramme, gramme, kilogramme ou tonne) ; ne connaît pas les égalités entre unités de masse (kilogramme, hectogramme, quintal, tonne) ou n’a pas le sens de l’ordre de grandeur d’une masse ; se trompe en convertissant une masse d’une unité à une autre (mauvais nombre de zéros, mélange kilogrammes et grammes) ; additionne ou compare des masses sans les convertir d’abord dans la même unité ; se trompe en réinvestissant les conversions dans un problème de masses (addition ou comparaison).
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à la taille et au poids de l’objet : minuscule, petit, lourd ou gigantesque. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.