Français · CM1
La ponctuation – exercices CM1
Je choisis le signe de fin, la virgule et les deux-points. 8 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- choisir le signe de fin : point, point d’interrogation ou point d’exclamation
- placer la virgule dans une liste et après les mots du début de phrase qui disent où ou quand
- utiliser les deux-points pour annoncer une liste
L’essentiel à retenir
Le signe de fin
Un point pour informer, un point d’interrogation pour questionner, un point d’exclamation pour exprimer une émotion.
La virgule
Une virgule sépare les éléments d’une liste, sauf devant et. Elle suit aussi les mots du début qui disent où ou quand. Pas de virgule entre le sujet et le verbe.
Les deux-points
Les deux-points annoncent une liste : J’emporte trois objets : une lampe, une carte et une boussole.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque phrase : bien ponctuée ou à corriger ?
| Bien ponctuée | À corriger | |
|---|---|---|
| Mon frère, joue au football. | ||
| Hier, nous avons visité le musée. | ||
| Dans la classe les élèves lisent. | ||
| Papa achète des pommes, des poires, et des prunes. | ||
| Quelle heure est-il. |
Un indice
Cherche la virgule qui manque, celle qui est de trop, ou le signe de fin qui ne va pas.
Réponse : Mon frère, joue au football. → À corriger · Hier, nous avons visité le musée. → Bien ponctuée · Dans la classe les élèves lisent. → À corriger · Papa achète des pommes, des poires, et des prunes. → À corriger · Quelle heure est-il. → À corriger
Bien ponctuée : Hier, nous avons visité le musée. À corriger : Dans la classe les élèves lisent ; Papa achète des pommes, des poires, et des prunes ; Quelle heure est-il ; Mon frère, joue au football.
2 Quel signe manque dans chaque phrase ?
Dans la cour (, / : / ?) les enfants jouent.
J’ai acheté trois fruits (, / : / ?) une pomme, une poire et une orange.
Veux-tu venir avec nous (, / : / ?)
Un indice
Demande-toi si la phrase annonce une liste, pose une question ou a des mots de début qui disent où ou quand.
Réponse : , · : · ?
Dans la cour, les enfants jouent. J’ai acheté trois fruits : une pomme, une poire et une orange. Veux-tu venir avec nous ?
3 Range chaque phrase : bien ponctuée ou à corriger ?
| Bien ponctuée | À corriger | |
|---|---|---|
| Mon voisin, répare son vélo. | ||
| Dans la forêt il fait frais. | ||
| Ce soir, nous mangeons une crêpe. | ||
| Léa achète du pain, du lait, et du miel. | ||
| Où habites-tu. |
Un indice
Cherche la virgule qui manque ou de trop, ou le mauvais signe de fin.
Réponse : Mon voisin, répare son vélo. → À corriger · Dans la forêt il fait frais. → À corriger · Ce soir, nous mangeons une crêpe. → Bien ponctuée · Léa achète du pain, du lait, et du miel. → À corriger · Où habites-tu. → À corriger
Bien ponctuée : Ce soir, nous mangeons une crêpe. À corriger : Dans la forêt il fait frais ; Léa achète du pain, du lait, et du miel ; Où habites-tu ; Mon voisin, répare son vélo.
4 Quel signe manque dans chaque phrase ?
Ce soir (, / : / ?) nous mangeons dehors.
Il y a trois animaux (, / : / ?) un chat, un chien et un lapin.
Quel âge as-tu (, / : / ?)
Dans le parc (, / : / ?) les enfants jouent au ballon.
Pour le goûter, j’apporte deux fruits (, / : / ?) une pomme et une poire.
Un indice
Demande-toi si la phrase annonce une liste, pose une question ou a des mots de début qui disent où ou quand.
Réponse : , · : · ? · , · :
5 Quelle phrase est bien ponctuée ?
Un indice
Cherche les mots du début qui disent où : la virgule se place après eux.
Réponse : Dans la rue, les voitures roulent.
La virgule suit les mots du début qui disent où.
6 Quel signe annonce une liste ?
Un indice
Ce signe se place avant les éléments de la liste.
Réponse : les deux-points
Les deux-points annoncent une liste.
7 Range chaque phrase : est-elle bien ponctuée ou à corriger ?
| Bien ponctuée | À corriger | |
|---|---|---|
| Léa mange une pomme, une poire et un kiwi. | ||
| Maman achète du pain, du lait, et du beurre. | ||
| Dans le jardin les abeilles butinent. | ||
| Dans le jardin, les abeilles butinent. | ||
| Où vas-tu. |
Un indice
Cherche la virgule qui manque, celle qui est de trop, ou le signe de fin qui ne va pas.
Réponse : Léa mange une pomme, une poire et un kiwi. → Bien ponctuée · Maman achète du pain, du lait, et du beurre. → À corriger · Dans le jardin les abeilles butinent. → À corriger · Dans le jardin, les abeilles butinent. → Bien ponctuée · Où vas-tu. → À corriger
Bien ponctuée : Dans le jardin, les abeilles butinent ; Léa mange une pomme, une poire et un kiwi. À corriger : Dans le jardin les abeilles butinent ; Maman achète du pain, du lait, et du beurre ; Où vas-tu.
8 Quel signe de fin ? Range les phrases.
Un indice
Demande-toi si la phrase informe, pose une question ou exprime une émotion.
Réponse : Quelle belle journée, Quelle belle journée, Il pleut, Il pleut, Où vas-tu, Où vas-tu
Le signe de fin dépend de ce que fait la phrase.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Mon frère, joue au football. → À corriger · Hier, nous avons visité le musée. → Bien ponctuée · Dans la classe les élèves lisent. → À corriger · Papa achète des pommes, des poires, et des prunes. → À corriger · Quelle heure est-il. → À corriger — Bien ponctuée : Hier, nous avons visité le musée. À corriger : Dans la classe les élèves lisent ; Papa achète des pommes, des poires, et des prunes ; Quelle heure est-il ; Mon frère, joue au football.
- Exercice 2. , · : · ? — Dans la cour, les enfants jouent. J’ai acheté trois fruits : une pomme, une poire et une orange. Veux-tu venir avec nous ?
- Exercice 3. Mon voisin, répare son vélo. → À corriger · Dans la forêt il fait frais. → À corriger · Ce soir, nous mangeons une crêpe. → Bien ponctuée · Léa achète du pain, du lait, et du miel. → À corriger · Où habites-tu. → À corriger — Bien ponctuée : Ce soir, nous mangeons une crêpe. À corriger : Dans la forêt il fait frais ; Léa achète du pain, du lait, et du miel ; Où habites-tu ; Mon voisin, répare son vélo.
- Exercice 4. , · : · ? · , · :
- Exercice 5. Dans la rue, les voitures roulent. — La virgule suit les mots du début qui disent où.
- Exercice 6. les deux-points — Les deux-points annoncent une liste.
- Exercice 7. Léa mange une pomme, une poire et un kiwi. → Bien ponctuée · Maman achète du pain, du lait, et du beurre. → À corriger · Dans le jardin les abeilles butinent. → À corriger · Dans le jardin, les abeilles butinent. → Bien ponctuée · Où vas-tu. → À corriger — Bien ponctuée : Dans le jardin, les abeilles butinent ; Léa mange une pomme, une poire et un kiwi. À corriger : Dans le jardin les abeilles butinent ; Maman achète du pain, du lait, et du beurre ; Où vas-tu.
- Exercice 8. Quelle belle journée, Quelle belle journée, Il pleut, Il pleut, Où vas-tu, Où vas-tu — Le signe de fin dépend de ce que fait la phrase.
Questions des parents
Comment expliquer la ponctuation à un enfant de CM1 ?
Un point pour informer, un point d’interrogation pour questionner, un point d’exclamation pour exprimer une émotion. Une virgule sépare les éléments d’une liste, sauf devant et. Elle suit aussi les mots du début qui disent où ou quand. Pas de virgule entre le sujet et le verbe.
Que faut-il savoir faire sur la ponctuation ?
Les exercices vérifient ces points : choisir le signe qui termine une phrase : point, point d’interrogation ou point d’exclamation ; placer la virgule dans une liste et après les mots du début qui disent où ou quand ; utiliser les deux-points pour annoncer une liste, avec les virgules entre les éléments ; repérer une phrase mal ponctuée : virgule qui manque ou de trop, mauvais signe de fin ; choisir le signe de ponctuation qui convient dans une phrase.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche la virgule qui manque, celle qui est de trop, ou le signe de fin qui ne va pas. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.