Français · CM2
La ponctuation du dialogue – exercices CM2
Je ponctue les paroles : deux-points, guillemets, virgule et tiret. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- annoncer des paroles avec les deux-points et les entourer de guillemets
- ponctuer une incise avec la virgule : « Je viens, dit Léa. »
- utiliser le tiret quand un autre personnage prend la parole, à la ligne
L’essentiel à retenir
Annoncer les paroles
Je mets les deux-points avant les paroles et je les entoure de guillemets : Paul dit : « Je viens. »
L’incise
Quand le verbe de parole vient après, une virgule remplace le point : « Je viens, dit Léa. »
Le tiret
Dans un dialogue écrit à la ligne, chaque nouveau personnage commence sa ligne par un tiret.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque phrase : bien ponctuée ou à corriger ?
| Bien ponctuée | À corriger | |
|---|---|---|
| Le maître dit « Asseyez-vous. » | ||
| « Il pleut dit Zoé. » | ||
| « Allons-y, dit Hugo. » | ||
| Zoé répond : Je viens. | ||
| Le maître dit : « Asseyez-vous. » |
Un indice
Cherche les deux-points, les guillemets et la virgule de l’incise.
Réponse : Le maître dit « Asseyez-vous. » → À corriger · « Il pleut dit Zoé. » → À corriger · « Allons-y, dit Hugo. » → Bien ponctuée · Zoé répond : Je viens. → À corriger · Le maître dit : « Asseyez-vous. » → Bien ponctuée
Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent : elle est bien ponctuée. Il manque les deux-points avant les paroles. Il manque la virgule entre les paroles et dit Zoé. Il manque les guillemets autour des paroles. Une virgule sépare les paroles du verbe de parole : elle est bien ponctuée.
2 Relie chaque rôle au signe qui convient.
Il se place avant les paroles pour les annoncer. →
Ils s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. →
Il commence la ligne d’un nouveau personnage. →
Elle sépare les paroles de « dit Léa ». →
À relier : les guillemets · les deux-points · le tiret · les points de suspension · la virgule
Un indice
Pense au rôle de chaque signe : annoncer, entourer, changer de personnage, séparer.
Réponse : Il se place avant les paroles pour les annoncer. → les deux-points · Ils s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. → les guillemets · Il commence la ligne d’un nouveau personnage. → le tiret · Elle sépare les paroles de « dit Léa ». → la virgule
Il se place avant les paroles pour les annoncer. : les deux-points. Ils s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. : les guillemets. Il commence la ligne d’un nouveau personnage. : le tiret. Elle sépare les paroles de « dit Léa ». : la virgule.
3 Quel signe manque dans chaque phrase ?
Léa répond (: / , / –) « Je viens avec plaisir. »
« Je viens avec plaisir (: / , / –) répond Léa. »
Au début de la ligne d’un nouveau personnage, on met un (guillemet / point / tiret) qui montre qu’il prend la parole.
Un indice
Demande-toi si on annonce des paroles, si on les sépare du verbe de parole, ou si un autre personnage parle.
Réponse : : · , · tiret
Léa répond annonce des paroles : les deux-points se placent avant les guillemets. Le verbe de parole vient après les paroles : une virgule les sépare. À chaque changement de personnage, la ligne commence par un tiret.
4 Range chaque phrase : bien ponctuée ou à corriger ?
| Bien ponctuée | À corriger | |
|---|---|---|
| Hugo demande : Où est mon sac ? | ||
| « Partons, dit Hugo. » | ||
| « Je suis prête répond Sophie. » | ||
| Sophie répond « Je suis prête. » | ||
| Sophie répond : « Je suis prête. » |
Un indice
Cherche les deux-points, les guillemets et la virgule de l’incise.
Réponse : Hugo demande : Où est mon sac ? → À corriger · « Partons, dit Hugo. » → Bien ponctuée · « Je suis prête répond Sophie. » → À corriger · Sophie répond « Je suis prête. » → À corriger · Sophie répond : « Je suis prête. » → Bien ponctuée
Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent : elle est bien ponctuée. Il manque les deux-points avant les paroles. Il manque la virgule entre les paroles et répond Sophie. Il manque les guillemets autour des paroles. Une virgule sépare les paroles du verbe de parole : elle est bien ponctuée.
5 Relie chaque rôle au signe qui convient.
Il annonce ce que dit un personnage. →
Ils encadrent les paroles. →
Il ouvre la ligne quand un autre personnage répond. →
Elle précède « dit Hugo » après les paroles. →
À relier : les deux-points · les points de suspension · le tiret · la virgule · les guillemets
Un indice
Pense au rôle de chaque signe : annoncer, entourer, changer de personnage, séparer.
Réponse : Il annonce ce que dit un personnage. → les deux-points · Ils encadrent les paroles. → les guillemets · Il ouvre la ligne quand un autre personnage répond. → le tiret · Elle précède « dit Hugo » après les paroles. → la virgule
Les deux-points se placent avant les paroles. Les guillemets s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. Le tiret commence la ligne de chaque nouveau personnage. La virgule sépare les paroles du verbe de parole.
6 Quel signe manque dans chaque phrase ?
Sophie demande (: / , / –) « Où est ma trousse ? »
« Elle est sur la table (: / , / –) répond Hugo. »
Quand un autre personnage prend la parole, la nouvelle ligne commence par un (guillemet / point / tiret) .
Le chef dit (: / , / –) « Bienvenue dans ma cuisine. »
« Merci beaucoup (: / , / –) répond Sophie. »
Un indice
Demande-toi si on annonce des paroles, si on les sépare du verbe de parole, ou si un autre personnage parle.
Réponse : : · , · tiret · : · ,
Sophie demande annonce des paroles : les deux-points se placent avant les guillemets. Le verbe de parole vient après les paroles : une virgule les sépare. À chaque changement de personnage, la ligne commence par un tiret. Le chef dit annonce des paroles : les deux-points se placent avant les guillemets. Le verbe de parole vient après les paroles : une virgule les sépare.
7 Quelle phrase est bien écrite ?
Un indice
Cherche la phrase qui annonce les paroles ET qui les entoure.
Réponse : Léa dit : « Je viens demain. »
Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent.
8 Que contiennent les guillemets ?
Un indice
Pense à ce qui est dit à voix haute.
Réponse : Les paroles du personnage.
Les guillemets entourent ce que dit le personnage.
9 Range chaque phrase : est-elle bien ponctuée ou à corriger ?
| Bien ponctuée | À corriger | |
|---|---|---|
| « Merci, répond Léa. » | ||
| « Je pars demain dit Paul. » | ||
| Papa demande : « Qui veut du gâteau ? » | ||
| Papa demande « Qui veut du gâteau ? » | ||
| Léa répond : Merci beaucoup. |
Un indice
Cherche les deux-points, les guillemets et la virgule de l’incise.
Réponse : « Merci, répond Léa. » → Bien ponctuée · « Je pars demain dit Paul. » → À corriger · Papa demande : « Qui veut du gâteau ? » → Bien ponctuée · Papa demande « Qui veut du gâteau ? » → À corriger · Léa répond : Merci beaucoup. → À corriger
Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent : elle est bien ponctuée. Il manque les deux-points avant les paroles. Il manque la virgule entre les paroles et dit Paul. Il manque les guillemets autour des paroles. Une virgule sépare les paroles du verbe de parole : elle est bien ponctuée.
10 Relie chaque rôle au signe qui convient.
Il annonce les paroles. →
Ils entourent les paroles. →
Il montre à la ligne qu’un autre personnage parle. →
Elle sépare les paroles du verbe de parole. →
À relier : le tiret · les guillemets · les deux-points · les parenthèses · la virgule
Un indice
Pense au rôle de chaque signe : annoncer, entourer, changer de personnage, séparer.
Réponse : Il annonce les paroles. → les deux-points · Ils entourent les paroles. → les guillemets · Il montre à la ligne qu’un autre personnage parle. → le tiret · Elle sépare les paroles du verbe de parole. → la virgule
Les deux-points se placent avant les paroles. Les guillemets s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. Le tiret commence la ligne de chaque nouveau personnage. Dans l’incise, la virgule remplace le point des paroles.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Le maître dit « Asseyez-vous. » → À corriger · « Il pleut dit Zoé. » → À corriger · « Allons-y, dit Hugo. » → Bien ponctuée · Zoé répond : Je viens. → À corriger · Le maître dit : « Asseyez-vous. » → Bien ponctuée — Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent : elle est bien ponctuée. Il manque les deux-points avant les paroles. Il manque la virgule entre les paroles et dit Zoé. Il manque les guillemets autour des paroles. Une virgule sépare les paroles du verbe de parole : elle est bien ponctuée.
- Exercice 2. Il se place avant les paroles pour les annoncer. → les deux-points · Ils s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. → les guillemets · Il commence la ligne d’un nouveau personnage. → le tiret · Elle sépare les paroles de « dit Léa ». → la virgule — Il se place avant les paroles pour les annoncer. : les deux-points. Ils s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. : les guillemets. Il commence la ligne d’un nouveau personnage. : le tiret. Elle sépare les paroles de « dit Léa ». : la virgule.
- Exercice 3. : · , · tiret — Léa répond annonce des paroles : les deux-points se placent avant les guillemets. Le verbe de parole vient après les paroles : une virgule les sépare. À chaque changement de personnage, la ligne commence par un tiret.
- Exercice 4. Hugo demande : Où est mon sac ? → À corriger · « Partons, dit Hugo. » → Bien ponctuée · « Je suis prête répond Sophie. » → À corriger · Sophie répond « Je suis prête. » → À corriger · Sophie répond : « Je suis prête. » → Bien ponctuée — Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent : elle est bien ponctuée. Il manque les deux-points avant les paroles. Il manque la virgule entre les paroles et répond Sophie. Il manque les guillemets autour des paroles. Une virgule sépare les paroles du verbe de parole : elle est bien ponctuée.
- Exercice 5. Il annonce ce que dit un personnage. → les deux-points · Ils encadrent les paroles. → les guillemets · Il ouvre la ligne quand un autre personnage répond. → le tiret · Elle précède « dit Hugo » après les paroles. → la virgule — Les deux-points se placent avant les paroles. Les guillemets s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. Le tiret commence la ligne de chaque nouveau personnage. La virgule sépare les paroles du verbe de parole.
- Exercice 6. : · , · tiret · : · , — Sophie demande annonce des paroles : les deux-points se placent avant les guillemets. Le verbe de parole vient après les paroles : une virgule les sépare. À chaque changement de personnage, la ligne commence par un tiret. Le chef dit annonce des paroles : les deux-points se placent avant les guillemets. Le verbe de parole vient après les paroles : une virgule les sépare.
- Exercice 7. Léa dit : « Je viens demain. » — Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent.
- Exercice 8. Les paroles du personnage. — Les guillemets entourent ce que dit le personnage.
- Exercice 9. « Merci, répond Léa. » → Bien ponctuée · « Je pars demain dit Paul. » → À corriger · Papa demande : « Qui veut du gâteau ? » → Bien ponctuée · Papa demande « Qui veut du gâteau ? » → À corriger · Léa répond : Merci beaucoup. → À corriger — Les deux-points annoncent les paroles, les guillemets les entourent : elle est bien ponctuée. Il manque les deux-points avant les paroles. Il manque la virgule entre les paroles et dit Paul. Il manque les guillemets autour des paroles. Une virgule sépare les paroles du verbe de parole : elle est bien ponctuée.
- Exercice 10. Il annonce les paroles. → les deux-points · Ils entourent les paroles. → les guillemets · Il montre à la ligne qu’un autre personnage parle. → le tiret · Elle sépare les paroles du verbe de parole. → la virgule — Les deux-points se placent avant les paroles. Les guillemets s’ouvrent avant les paroles et se ferment après. Le tiret commence la ligne de chaque nouveau personnage. Dans l’incise, la virgule remplace le point des paroles.
Questions des parents
Comment expliquer la ponctuation du dialogue à un enfant de CM2 ?
Je mets les deux-points avant les paroles et je les entoure de guillemets : Paul dit : « Je viens. » Quand le verbe de parole vient après, une virgule remplace le point : « Je viens, dit Léa. »
Que faut-il savoir faire sur la ponctuation du dialogue ?
Les exercices vérifient ces points : annoncer des paroles avec les deux-points et les entourer de guillemets ; ponctuer une incise avec une virgule ; repérer un dialogue mal ponctué ; associer chaque signe de dialogue à son rôle ; choisir le signe qui convient dans un dialogue.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche les deux-points, les guillemets et la virgule de l’incise. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.