Parcours Avenir · ULIS
Le jour J : accueil, tuteur et consignes – exercices ULIS
Je joue mon arrivée, je salue le tuteur, j’écoute les consignes. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- bien arriver et me présenter
- saluer le tuteur avec politesse
- comprendre une consigne et demander de la répéter
- bien me comporter pendant la journée
L’essentiel à retenir
J’arrive
J’arrive à l’heure, je dis bonjour, mon nom et pourquoi je suis là.
Avec le tuteur
Je dis vous, s’il vous plaît et merci.
Les consignes
J’écoute. Si je n’ai pas compris, je dis : Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ?
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Trie chaque idée d’arrivée.
| Je fais | J’évite | |
|---|---|---|
| Entrer en courant sans saluer | ||
| Garder mes écouteurs en parlant | ||
| Dire bonjour à l’accueil | ||
| Donner mon nom |
Un indice
Demande-toi : est-ce poli et utile quand j’arrive ?
Réponse : Entrer en courant sans saluer → J’évite · Garder mes écouteurs en parlant → J’évite · Dire bonjour à l’accueil → Je fais · Donner mon nom → Je fais
2 Relie ce que tu veux dire à la bonne phrase.
🚪 Dire au revoir →
❓ Poser une question →
📛 Dire mon nom →
À relier : Au revoir, à demain. · Salut, à plus ! · Je m’appelle Sam. · Excusez-moi, puis-je poser une question ?
Un indice
Avec le tuteur, on dit vous et on reste poli.
Réponse : 🚪 Dire au revoir → Au revoir, à demain. · ❓ Poser une question → Excusez-moi, puis-je poser une question ? · 📛 Dire mon nom → Je m’appelle Sam.
Pour partir, je dis : Au revoir, à demain. Pour poser une question, je commence par Excusez-moi. Pour dire mon nom, je dis : Je m’appelle Sam.
3 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Bonjour monsieur, peux-tu m’aider ? → (pouvez-vous / peux-tu / veux-tu)
Merci pour tout, ciao. → (au revoir / ciao / coucou)
Un indice
Relis la phrase : un mot est-il trop familier pour un adulte ?
Réponse : pouvez-vous · au revoir
Avec un adulte, on dit pouvez-vous. Pour partir poliment, on dit au revoir.
4 Choisis la bonne phrase.
Tu as compris la moitié de la consigne. Tu dis : (Je pense que ça va. / Je fais au hasard. / Pouvez-vous me redire la fin, s’il vous plaît ?)
Le tuteur dit : « Tu commences par balayer. » Tu réponds : (D’accord, je commence par balayer. / Plus tard. / Pourquoi moi ?)
Un indice
Choisis la phrase polie qui répond à la situation.
Réponse : Pouvez-vous me redire la fin, s’il vous plaît ? · D’accord, je commence par balayer.
On demande poliment de redire ce qu’on n’a pas compris. On redit ce qu’on va faire : c’est clair et poli.
5 Trie chaque idée de la journée.
| Je fais | J’évite | |
|---|---|---|
| Je dis merci quand on m’aide | ||
| Je me moque d’un collègue | ||
| Je pars sans dire au revoir | ||
| Je préviens le tuteur quand j’ai fini |
Un indice
Demande-toi : est-ce que ça aide le travail et est-ce poli ?
Réponse : Je dis merci quand on m’aide → Je fais · Je me moque d’un collègue → J’évite · Je pars sans dire au revoir → J’évite · Je préviens le tuteur quand j’ai fini → Je fais
Je préviens le tuteur quand j’ai fini : il peut me donner la suite. Dire merci quand on m’aide : c’est poli. Partir sans dire au revoir n’est pas poli : je salue en partant. Se moquer d’un collègue n’est pas gentil : je reste respectueux.
6 Trie chaque idée d’arrivée.
| Je fais | J’évite | |
|---|---|---|
| Attendre mon tour pour parler | ||
| Dire bonjour en regardant la personne | ||
| Appeler quelqu’un en criant | ||
| Rester sur mon téléphone à l’accueil |
Un indice
Demande-toi : est-ce poli et utile quand j’arrive ?
Réponse : Attendre mon tour pour parler → Je fais · Dire bonjour en regardant la personne → Je fais · Appeler quelqu’un en criant → J’évite · Rester sur mon téléphone à l’accueil → J’évite
7 Relie ce que tu veux dire à la bonne phrase.
🌅 Dire bonjour le matin →
🚪 Dire merci en partant →
À relier : Merci pour cette journée. · Bonjour, bonne journée. · Salut, c’est fini !
Un indice
Avec le tuteur, on dit vous et on reste poli.
Réponse : 🌅 Dire bonjour le matin → Bonjour, bonne journée. · 🚪 Dire merci en partant → Merci pour cette journée.
Le matin, je dis : Bonjour, bonne journée. En partant, je dis : Merci pour cette journée.
8 Relie ce que tu veux dire à la bonne phrase.
🙏 Remercier la collègue →
🚪 Dire au revoir au tuteur →
À relier : Merci pour votre aide. · Salut, c’est bon ! · Au revoir, à demain.
Un indice
Avec le tuteur, on dit vous et on reste poli.
Réponse : 🙏 Remercier la collègue → Merci pour votre aide. · 🚪 Dire au revoir au tuteur → Au revoir, à demain.
Pour remercier, je dis : Merci pour votre aide. Pour partir, je dis : Au revoir, à demain.
9 Tu arrives au stage. Que fais-tu d’abord ?
Un indice
C’est la chose à faire en arrivant.
Réponse : 👋 Je dis bonjour
En arrivant, je dis bonjour.
10 Avec le tuteur, je dis…
Un indice
Le tuteur est un adulte que je ne connais pas bien.
Réponse : 🙂 Vous
Avec le tuteur, je dis vous.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Entrer en courant sans saluer → J’évite · Garder mes écouteurs en parlant → J’évite · Dire bonjour à l’accueil → Je fais · Donner mon nom → Je fais
- Exercice 2. 🚪 Dire au revoir → Au revoir, à demain. · ❓ Poser une question → Excusez-moi, puis-je poser une question ? · 📛 Dire mon nom → Je m’appelle Sam. — Pour partir, je dis : Au revoir, à demain. Pour poser une question, je commence par Excusez-moi. Pour dire mon nom, je dis : Je m’appelle Sam.
- Exercice 3. pouvez-vous · au revoir — Avec un adulte, on dit pouvez-vous. Pour partir poliment, on dit au revoir.
- Exercice 4. Pouvez-vous me redire la fin, s’il vous plaît ? · D’accord, je commence par balayer. — On demande poliment de redire ce qu’on n’a pas compris. On redit ce qu’on va faire : c’est clair et poli.
- Exercice 5. Je dis merci quand on m’aide → Je fais · Je me moque d’un collègue → J’évite · Je pars sans dire au revoir → J’évite · Je préviens le tuteur quand j’ai fini → Je fais — Je préviens le tuteur quand j’ai fini : il peut me donner la suite. Dire merci quand on m’aide : c’est poli. Partir sans dire au revoir n’est pas poli : je salue en partant. Se moquer d’un collègue n’est pas gentil : je reste respectueux.
- Exercice 6. Attendre mon tour pour parler → Je fais · Dire bonjour en regardant la personne → Je fais · Appeler quelqu’un en criant → J’évite · Rester sur mon téléphone à l’accueil → J’évite
- Exercice 7. 🌅 Dire bonjour le matin → Bonjour, bonne journée. · 🚪 Dire merci en partant → Merci pour cette journée. — Le matin, je dis : Bonjour, bonne journée. En partant, je dis : Merci pour cette journée.
- Exercice 8. 🙏 Remercier la collègue → Merci pour votre aide. · 🚪 Dire au revoir au tuteur → Au revoir, à demain. — Pour remercier, je dis : Merci pour votre aide. Pour partir, je dis : Au revoir, à demain.
- Exercice 9. 👋 Je dis bonjour — En arrivant, je dis bonjour.
- Exercice 10. 🙂 Vous — Avec le tuteur, je dis vous.
Questions des parents
Comment expliquer le jour J : accueil, tuteur et consignes à un enfant de ULIS ?
J’arrive à l’heure, je dis bonjour, mon nom et pourquoi je suis là. Je dis vous, s’il vous plaît et merci.
Que faut-il savoir faire sur le jour J : accueil, tuteur et consignes ?
Les exercices vérifient ces points : arrive sans saluer ni se présenter ; tutoie le tuteur ou emploie un mot trop familier ; se trompe dans l’ordre d’une consigne ou n’ose pas demander de répéter ; utilise son téléphone ou part sans prévenir pendant la journée.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Demande-toi : est-ce poli et utile quand j’arrive ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.