Français · ULIS
Lire une consigne – exercices ULIS
Je trouve ce qu’on me demande de faire. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître une consigne
- trouver le verbe qui dit quoi faire
- faire le bon geste
- suivre les étapes dans l’ordre
L’essentiel à retenir
Le verbe
Dans une consigne, je cherche le verbe : il dit quoi faire.
Le geste
Chaque verbe a son geste : souligner, entourer, cocher, barrer.
L’ordre
D’abord, ensuite, enfin : je suis les étapes dans l’ordre.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Clique sur le verbe qui dit quoi faire.
.
.
.
Un indice
Cherche le verbe : il dit ce qu’il faut faire.
Réponse : Barre · signe · trace
2 Relie chaque verbe à son geste.
Souligne →
Entoure →
Coche →
Barre →
À relier : un trait sur le mot · une croix dans la case · un cœur sur la page · un rond autour du mot · un trait sous le mot · un point à la fin
Un indice
Pense à ce que ta main fait avec le stylo.
Réponse : Souligne → un trait sous le mot · Entoure → un rond autour du mot · Coche → une croix dans la case · Barre → un trait sur le mot
Souligne : un trait sous le mot. Entoure : un rond autour du mot. Coche : une croix dans la case. Barre : un trait sur le mot.
3 Choisis le petit mot qui manque.
D’abord, ouvre le livre. Ensuite, lis la page. (Enfin, / D’abord, / Hier,) ferme le livre.
Un indice
D’abord et ensuite sont déjà écrits. Il manque la dernière étape.
Réponse : Enfin,
Enfin dit la dernière étape, après d’abord et ensuite.
4 Consigne ou information ? Range chaque phrase dans la bonne boîte.
| Une consigne | Une information | |
|---|---|---|
| Découpe la bande en deux. | ||
| Le bus passe devant le collège. | ||
| Classe les cartes par couleur. |
Un indice
Cherche si on te demande d’agir ou si on te dit quelque chose.
Réponse : Découpe la bande en deux. → Une consigne · Le bus passe devant le collège. → Une information · Classe les cartes par couleur. → Une consigne
Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne. Cette phrase dit seulement ce qui se passe : c’est une information. Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne.
5 Clique sur le verbe qui dit quoi faire.
.
.
.
.
Un indice
Cherche le verbe : il dit ce qu’il faut faire.
Réponse : Lis · colorie · écris · relis
6 Relie chaque verbe à son geste.
Relie →
Recopie →
Complète →
Colorie →
À relier : écrire encore le mot · lire à voix haute · faire un dessin · écrire le mot qui manque · un trait entre deux mots · mettre de la couleur
Un indice
Pense à ce que ta main fait avec le stylo.
Réponse : Relie → un trait entre deux mots · Recopie → écrire encore le mot · Complète → écrire le mot qui manque · Colorie → mettre de la couleur
7 Choisis le petit mot qui manque.
D’abord, prends ton sac. Ensuite, ouvre ton casier. (Enfin, / D’abord, / Demain,) ferme la porte.
(D’abord, / Enfin, / Hier,) ouvre ton cahier. Ensuite, écris la date. Enfin, souligne-la.
Un indice
Cherche si c’est la première ou la dernière étape.
Réponse : Enfin, · D’abord,
Enfin dit la dernière étape, après d’abord et ensuite. D’abord dit la première étape, avant ensuite et enfin.
8 Consigne ou information ? Range chaque phrase dans la bonne boîte.
| Une consigne | Une information | |
|---|---|---|
| Le contrôle de maths est mardi. | ||
| La salle de sport est au premier étage. | ||
| Complète le tableau avec les jours. | ||
| Écris la réponse sous la question. |
Un indice
Cherche si on te demande d’agir ou si on te dit quelque chose.
Réponse : Le contrôle de maths est mardi. → Une information · La salle de sport est au premier étage. → Une information · Complète le tableau avec les jours. → Une consigne · Écris la réponse sous la question. → Une consigne
Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne. Cette phrase dit seulement ce qui se passe : c’est une information. Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne. Cette phrase dit seulement ce qui se passe : c’est une information.
9 « Souligne le titre du texte. » Quel mot dit quoi faire ?
Un indice
Cherche le verbe : l’action que tu dois faire.
Réponse : Souligne
Souligne dit ce que tu dois faire.
10 Entoure : quel geste fais-tu ?
Un indice
Entourer, c’est faire le tour.
Réponse : ⭕ Un rond autour du mot
Entoure : un rond autour du mot.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Barre · signe · trace
- Exercice 2. Souligne → un trait sous le mot · Entoure → un rond autour du mot · Coche → une croix dans la case · Barre → un trait sur le mot — Souligne : un trait sous le mot. Entoure : un rond autour du mot. Coche : une croix dans la case. Barre : un trait sur le mot.
- Exercice 3. Enfin, — Enfin dit la dernière étape, après d’abord et ensuite.
- Exercice 4. Découpe la bande en deux. → Une consigne · Le bus passe devant le collège. → Une information · Classe les cartes par couleur. → Une consigne — Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne. Cette phrase dit seulement ce qui se passe : c’est une information. Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne.
- Exercice 5. Lis · colorie · écris · relis
- Exercice 6. Relie → un trait entre deux mots · Recopie → écrire encore le mot · Complète → écrire le mot qui manque · Colorie → mettre de la couleur
- Exercice 7. Enfin, · D’abord, — Enfin dit la dernière étape, après d’abord et ensuite. D’abord dit la première étape, avant ensuite et enfin.
- Exercice 8. Le contrôle de maths est mardi. → Une information · La salle de sport est au premier étage. → Une information · Complète le tableau avec les jours. → Une consigne · Écris la réponse sous la question. → Une consigne — Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne. Cette phrase dit seulement ce qui se passe : c’est une information. Cette phrase demande de faire quelque chose : c’est une consigne. Cette phrase dit seulement ce qui se passe : c’est une information.
- Exercice 9. Souligne — Souligne dit ce que tu dois faire.
- Exercice 10. ⭕ Un rond autour du mot — Entoure : un rond autour du mot.
Questions des parents
Comment expliquer lire une consigne à un enfant de ULIS ?
Dans une consigne, je cherche le verbe : il dit quoi faire. Chaque verbe a son geste : souligner, entourer, cocher, barrer.
Que faut-il savoir faire sur lire une consigne ?
Les exercices vérifient ces points : ne repère pas le verbe qui dit quoi faire dans une consigne ; ne sait pas quel geste demande le verbe de la consigne (souligner, entourer, cocher, barrer) ; ne suit pas les étapes de la consigne dans l’ordre (d’abord, ensuite, enfin) ; confond une consigne (je dois agir) avec une information (je lis) ; ne retrouve pas dans une consigne ce qu’il faut faire, combien et où.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche le verbe : il dit ce qu’il faut faire. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.