Maths · CP
Compter jusqu’à 5 – exercices CP
Je touche chaque dessin une seule fois. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- compter des objets jusqu’à 5 en touchant chacun une seule fois
- préparer un nombre d’objets et le montrer avec les doigts d’une main
- trouver le nombre qui manque dans la file de 1 à 5
L’essentiel à retenir
Je compte
Je touche chaque dessin une seule fois. Le dernier nombre que je dis donne combien il y en a.
Le nombre ne change pas
Si je range les objets autrement ou si les dessins sont différents, il y en a toujours autant : 3 tulipes ou 3 ballons, cela fait 3.
Les doigts d’une main
Sur une main, il y a 5 doigts. Pour montrer un nombre, je lève les doigts un par un et je m’arrête au bon nombre.
La file des nombres
Les nombres se suivent toujours dans le même ordre : 1, 2, 3, 4, 5. Pour trouver un nombre qui manque, je récite la file depuis le début.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Compte chaque groupe, puis range-le dans la boîte du bon nombre.
| 2 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|
| 🍓 🍓 🍓 🍓 🍓 | |||
| 🌷 🌷 🌷 🌷 🌷 | |||
| 🐢 🐢 | |||
| 🧁 🧁 🧁 🧁 |
Un indice
Compte les dessins d’une carte un par un, puis cherche la boîte qui porte ce nombre.
Réponse : 🍓 🍓 🍓 🍓 🍓 → 5 · 🌷 🌷 🌷 🌷 🌷 → 5 · 🐢 🐢 → 2 · 🧁 🧁 🧁 🧁 → 4
Les tulipes et les fraises vont dans la boîte du cinq. Les tortues vont dans la boîte du deux. Les gâteaux vont dans la boîte du quatre.
2 Relie chaque groupe à son chiffre.
🌷🌷🌷 →
🍐🍐🍐🍐🍐 →
🚲🚲🚲🚲 →
🧸🧸 →
À relier : 2 · 5 · 1 · 4 · 3
Un indice
Compte les dessins du groupe, puis cherche le chiffre qui dit combien il y en a.
Réponse : 🌷🌷🌷 → 3 · 🍐🍐🍐🍐🍐 → 5 · 🚲🚲🚲🚲 → 4 · 🧸🧸 → 2
Trois tulipes, le trois. Cinq poires, le cinq. Quatre vélos, le quatre. Deux oursons, le deux.
3 Voici la file : 1 2 3 ▢ 5. Quel nombre manque ?
Un indice
Récite la file depuis le début: un, deux, trois… Qui vient ensuite?
Réponse : 4
Dans la file, le quatre vient entre le trois et le cinq.
4 Écris le nombre qui vient juste avant 5.
Un indice
Récite la file depuis un, et arrête-toi avant cinq.
Réponse : 4
Juste avant cinq, il y a quatre.
5 Relie chaque groupe à son chiffre.
🐞🐞 →
🍋🍋🍋 →
🎈🎈🎈🎈🎈 →
🐟 →
À relier : 3 · 2 · 1 · 4 · 5
Un indice
Compte les dessins d’un groupe, puis cherche le chiffre qui dit combien il y en a.
Réponse : 🐞🐞 → 2 · 🍋🍋🍋 → 3 · 🎈🎈🎈🎈🎈 → 5 · 🐟 → 1
Il y a deux coccinelles: un, deux. Le chiffre est deux. Il y a trois citrons: un, deux, trois. Le chiffre est trois. Il y a cinq ballons: un, deux, trois, quatre, cinq. Le chiffre est cinq. Il y a un seul poisson: le chiffre est le un.
6 Quel nombre manque ? 1 ▢ 3 4 5
Un indice
Récite la file depuis le début : un… et ensuite ?
Réponse : 2
Il manque le deux.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 🍓 🍓 🍓 🍓 🍓 → 5 · 🌷 🌷 🌷 🌷 🌷 → 5 · 🐢 🐢 → 2 · 🧁 🧁 🧁 🧁 → 4 — Les tulipes et les fraises vont dans la boîte du cinq. Les tortues vont dans la boîte du deux. Les gâteaux vont dans la boîte du quatre.
- Exercice 2. 🌷🌷🌷 → 3 · 🍐🍐🍐🍐🍐 → 5 · 🚲🚲🚲🚲 → 4 · 🧸🧸 → 2 — Trois tulipes, le trois. Cinq poires, le cinq. Quatre vélos, le quatre. Deux oursons, le deux.
- Exercice 3. 4 — Dans la file, le quatre vient entre le trois et le cinq.
- Exercice 4. 4 — Juste avant cinq, il y a quatre.
- Exercice 5. 🐞🐞 → 2 · 🍋🍋🍋 → 3 · 🎈🎈🎈🎈🎈 → 5 · 🐟 → 1 — Il y a deux coccinelles: un, deux. Le chiffre est deux. Il y a trois citrons: un, deux, trois. Le chiffre est trois. Il y a cinq ballons: un, deux, trois, quatre, cinq. Le chiffre est cinq. Il y a un seul poisson: le chiffre est le un.
- Exercice 6. 2 — Il manque le deux.
Questions des parents
Comment expliquer compter jusqu’à 5 à un enfant de CP ?
Je touche chaque dessin une seule fois. Le dernier nombre que je dis donne combien il y en a. Si je range les objets autrement ou si les dessins sont différents, il y en a toujours autant : 3 tulipes ou 3 ballons, cela fait 3.
Que faut-il savoir faire sur compter jusqu’à 5 ?
Les exercices vérifient ces points : compter des objets un par un, sans en oublier ni les compter deux fois (jusqu’à 5) ; reconnaître le nombre d’une petite collection (jusqu’à 5), même quand les objets sont différents ; préparer ou montrer une quantité exacte (jusqu’à 5) avec des objets ou avec les doigts ; trouver le nombre qui manque ou remettre dans l’ordre les nombres de 1 à 5 ; compter, préparer une quantité, la montrer avec les doigts et compléter la file jusqu’à 5.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Compte les dessins d’une carte un par un, puis cherche la boîte qui porte ce nombre. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.