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Les mots fréquents – exercices CP
Je reconnais d’un coup d’œil les petits mots qu’on voit partout. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître d’un coup d’œil les petits mots les plus fréquents : et, est, un, les, des, très, encore, beaucoup…
- choisir le petit mot qui complète une phrase : dans, avec, sur, pour, mais, quand
- ne pas confondre des mots qui se ressemblent, comme tout et tour, et et est
L’essentiel à retenir
D’un coup d’œil
Un petit mot que je connais, je le lis d’un seul coup d’œil, comme une image. Je n’ai pas besoin de lire chaque lettre.
Les quinze mots à connaître
et, est, un, les, des, dans, avec, sur, pour, tout, sont, bien, très, encore, beaucoup. Et trois de plus : mais, comme, quand.
Je regarde jusqu’au bout
tout n’est pas tour, et n’est pas est, bien n’est pas rien. Je regarde le mot du début à la fin.
Dans les phrases
Papa est dans le salon. Le lapin est sur le sofa. Nina a un vélo pour Milo.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Relie chaque mot en grandes lettres au même mot en petites lettres.
TOUT →
ENCORE →
SONT →
BIEN →
À relier : encore · sont · encre · tour · bien · tout
Un indice
Lis le mot de gauche lentement, lettre après lettre. Cherche à droite un mot qui s’écrit pareil, avec de petites lettres.
Réponse : TOUT → tout · ENCORE → encore · SONT → sont · BIEN → bien
Tout va avec tout, encore va avec encore, sont va avec sont, et bien va avec bien.
2 Lis la phrase. Choisis le trou pour trouver le petit mot qui manque.
Léa joue (dans / avec / sur) sa poupée.
Maman met le gâteau (sur / avec / pour) la table.
Le bébé dort (avec / pour / dans) son lit.
Un indice
Lis la phrase en mettant un petit mot dans le trou. Est-ce que ça veut dire quelque chose ?
Réponse : avec · sur · dans
Léa joue avec sa poupée. Maman met le gâteau sur la table. Le bébé dort dans son lit.
3 Lis les deux mots de chaque ligne. Sont-ils le même mot, ou deux mots différents ? Choisis la bonne boîte.
| Le même mot | Deux mots différents | |
|---|---|---|
| encore – encore | ||
| bien – bain | ||
| tout – tour | ||
| beaucoup – beaucoup |
Un indice
Lis le premier mot, puis le deuxième, lettre après lettre. Est-ce que toutes les lettres sont pareilles ?
Réponse : encore – encore → Le même mot · bien – bain → Deux mots différents · tout – tour → Deux mots différents · beaucoup – beaucoup → Le même mot
Tout et tour sont différents. Encore et encore sont le même mot. Bien et bain sont différents. Beaucoup et beaucoup sont le même mot.
4 Lis la phrase. Choisis le trou pour trouver le petit mot qui manque.
Nina va (dans / très / sur) bien.
Un indice
Lis la phrase en mettant un petit mot dans le trou. Est-ce que ça veut dire quelque chose ?
Réponse : très
Nina va très bien.
5 Lis les deux mots. Sont-ils pareils, ou différents ? Choisis la bonne boîte.
| Le même mot | Deux mots différents | |
|---|---|---|
| mais – mai | ||
| très – très | ||
| sont – son | ||
| avec – avec |
Réponse : mais – mai → Deux mots différents · très – très → Le même mot · sont – son → Deux mots différents · avec – avec → Le même mot
Mais et mai sont différents. Très et très sont pareils. Sont et son sont différents. Avec et avec sont pareils.
6 Dans chaque phrase, choisis le petit mot et, comme dans Nina et Milo.
.
.
.
.
Un indice
Le mot et a deux lettres seulement. Le mot est en a trois.
Réponse : et · et · et · et
Dans chaque phrase, le mot et est le petit mot qui relie deux mots : joli et poli, Nina et Léa, sofa et Léo, sauté et le lapin.
7 Lis la phrase. Choisis le trou pour trouver le mot qui manque.
Nina va au lac (avec / sur) Milo.
Le chaton est (et / sur) le sofa.
Papa a lu (dans / et) maman a dormi.
Le poulain va (et / dans) le pré.
Un indice
Relis la phrase avec chaque mot, l’un après l’autre. Garde celui qui a du sens.
Réponse : avec · sur · et · dans
Nina va au lac avec Milo. Le chaton est sur le sofa. Papa a lu et maman a dormi. Le poulain va dans le pré.
8 Lis la phrase. Choisis le trou pour trouver le petit mot qui manque.
Léa va (avec / sur / dans) Lola au lac.
Papa a un vélo (pour / dans / sur) Nina.
Mimi est (sur / dans / avec) le salon.
Un indice
Lis la phrase en mettant un petit mot dans le trou. Est-ce que ça veut dire quelque chose ?
Réponse : avec · pour · dans
Léa va avec Lola : elles vont ensemble au lac. Sur et dans ne vont pas ici. Papa a un vélo pour Nina : le vélo est pour elle. Dans et sur ne vont pas ici. Mimi est dans le salon : dans dit où elle est. Sur et avec ne vont pas ici.
9 Lis les deux mots de chaque ligne. Sont-ils le même mot, ou deux mots différents ? Choisis la bonne boîte.
| Le même mot | Deux mots différents | |
|---|---|---|
| les – des | ||
| pour – pour | ||
| encore – encore | ||
| bien – rien |
Réponse : les – des → Deux mots différents · pour – pour → Le même mot · encore – encore → Le même mot · bien – rien → Deux mots différents
Les et des ne commencent pas par la même lettre : ce sont deux mots différents. Pour et pour sont écrits exactement pareil : c’est le même mot. Bien commence par un b et rien par un r : ce sont deux mots différents. Encore et encore sont écrits exactement pareil : c’est le même mot.
10 👀 Le lapin est joli et poli.
Un indice
Et relie deux mots : joli… et… poli.
Réponse : et
Le lapin est joli et poli : et relie joli et poli.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. TOUT → tout · ENCORE → encore · SONT → sont · BIEN → bien — Tout va avec tout, encore va avec encore, sont va avec sont, et bien va avec bien.
- Exercice 2. avec · sur · dans — Léa joue avec sa poupée. Maman met le gâteau sur la table. Le bébé dort dans son lit.
- Exercice 3. encore – encore → Le même mot · bien – bain → Deux mots différents · tout – tour → Deux mots différents · beaucoup – beaucoup → Le même mot — Tout et tour sont différents. Encore et encore sont le même mot. Bien et bain sont différents. Beaucoup et beaucoup sont le même mot.
- Exercice 4. très — Nina va très bien.
- Exercice 5. mais – mai → Deux mots différents · très – très → Le même mot · sont – son → Deux mots différents · avec – avec → Le même mot — Mais et mai sont différents. Très et très sont pareils. Sont et son sont différents. Avec et avec sont pareils.
- Exercice 6. et · et · et · et — Dans chaque phrase, le mot et est le petit mot qui relie deux mots : joli et poli, Nina et Léa, sofa et Léo, sauté et le lapin.
- Exercice 7. avec · sur · et · dans — Nina va au lac avec Milo. Le chaton est sur le sofa. Papa a lu et maman a dormi. Le poulain va dans le pré.
- Exercice 8. avec · pour · dans — Léa va avec Lola : elles vont ensemble au lac. Sur et dans ne vont pas ici. Papa a un vélo pour Nina : le vélo est pour elle. Dans et sur ne vont pas ici. Mimi est dans le salon : dans dit où elle est. Sur et avec ne vont pas ici.
- Exercice 9. les – des → Deux mots différents · pour – pour → Le même mot · encore – encore → Le même mot · bien – rien → Deux mots différents — Les et des ne commencent pas par la même lettre : ce sont deux mots différents. Pour et pour sont écrits exactement pareil : c’est le même mot. Bien commence par un b et rien par un r : ce sont deux mots différents. Encore et encore sont écrits exactement pareil : c’est le même mot.
- Exercice 10. et — Le lapin est joli et poli : et relie joli et poli.
Questions des parents
Comment expliquer les mots fréquents à un enfant de CP ?
Un petit mot que je connais, je le lis d’un seul coup d’œil, comme une image. Je n’ai pas besoin de lire chaque lettre. et, est, un, les, des, dans, avec, sur, pour, tout, sont, bien, très, encore, beaucoup. Et trois de plus : mais, comme, quand.
Que faut-il savoir faire sur les mots fréquents ?
Les exercices vérifient ces points : reconnaître d’un coup d’œil un petit mot fréquent (dans, avec, sur, pour) sans le confondre avec un mot qui lui ressemble ; reconnaître le même mot écrit en grandes lettres et en petites lettres ; lire une phrase et choisir le petit mot qui lui donne du sens ; repérer si deux mots qui se ressemblent sont le même mot ou deux mots différents ; mélanger reconnaissance rapide des mots et lecture de phrases sans se tromper.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Lis le mot de gauche lentement, lettre après lettre. Cherche à droite un mot qui s’écrit pareil, avec de petites lettres. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.
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