Français · CP
Je lis une phrase par groupes de mots – exercices CP
Je lis une phrase par groupes de mots. 9 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître un paquet de mots qui va ensemble
- couper une phrase en deux paquets et faire une pause à la virgule
- remettre les paquets dans l’ordre et lire chaque mot en entier
L’essentiel à retenir
Un paquet de mots
Un paquet de mots est un groupe de mots qui vont ensemble et qui ont du sens : Le petit chat, sur la table.
Deux paquets
Dans une phrase simple, je coupe en deux paquets : qui fait, puis ce qu’il fait. Le petit chat | dort sur le lit. Je ne coupe jamais un paquet en deux.
La virgule
À la virgule, je fais une petite pause, puis je continue : Ce soir, Papa lave la voiture.
Je lis les mots entiers
Pour déchiffrer un mot nouveau, je le coupe en syllabes dans ma tête. Pour lire une phrase, je lis chaque mot en entier, d’un seul coup.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Lis chaque groupe de mots. A-t-il du sens tout seul ? Choisis la bonne boîte.
| A du sens tout seul | Pas de sens tout seul | |
|---|---|---|
| sur la table | ||
| un gros gâteau | ||
| dans le | ||
| gâteau mange un |
Un indice
Lis le groupe de mots dans ta tête. Comprends-tu de quoi on parle, sans rien ajouter ?
Réponse : sur la table → A du sens tout seul · un gros gâteau → A du sens tout seul · dans le → Pas de sens tout seul · gâteau mange un → Pas de sens tout seul
Un gros gâteau et sur la table ont du sens tout seuls. Gâteau mange un et dans le n’ont pas de sens tout seuls.
2 Lis la phrase découpée en paquets. Est-elle bien découpée ? Choisis la bonne boîte.
| Bien découpé | Mal découpé | |
|---|---|---|
| [Mon papa lit le] [journal] | ||
| [La petite] [souris mange du fromage] | ||
| [Mon papa] [lit le journal] | ||
| [La petite souris] [mange du fromage] |
Un indice
Les mots qui vont ensemble doivent rester dans le même paquet. Cherche si un groupe est coupé en deux.
Réponse : [Mon papa lit le] [journal] → Mal découpé · [La petite] [souris mange du fromage] → Mal découpé · [Mon papa] [lit le journal] → Bien découpé · [La petite souris] [mange du fromage] → Bien découpé
La petite souris mange du fromage et Mon papa lit le journal sont bien découpées. Les deux autres coupent un groupe de mots.
3 Relie chaque début de phrase à la suite qui va avec.
Le gros ours →
Le cheval →
Le facteur →
Le petit poisson →
À relier : apporte le courrier · mange du foin dans l’écurie · brille dans le ciel · dort dans sa grotte · nage dans la rivière
Un indice
Lis les deux paquets l’un après l’autre. Est-ce que la phrase veut dire quelque chose ?
Réponse : Le gros ours → dort dans sa grotte · Le cheval → mange du foin dans l’écurie · Le facteur → apporte le courrier · Le petit poisson → nage dans la rivière
Le gros ours dort dans sa grotte. Le cheval mange du foin dans l’écurie. Le facteur apporte le courrier. Le petit poisson nage dans la rivière.
4 Dans chaque ligne, un mot est coupé en deux. Touche ses deux morceaux.
.
.
.
.
Un indice
Lis la phrase. Cherche deux petits morceaux qui, collés ensemble, font un seul mot.
Réponse : tor, tue · ba, teau · pois, son · ca, nard
Les mots coupés sont : tortue, bateau, poisson et canard.
5 Lis la phrase découpée en paquets. Est-elle bien découpée ? Choisis la phrase, puis la boîte.
| ✅ bien découpé | ❌ mal découpé | |
|---|---|---|
| ✂️ [Papa lit le] [journal] | ||
| 📰 [Papa] [lit le journal] | ||
| ✂️ [Le petit] [chat mange du fromage] | ||
| 🐱 [Le petit chat] [mange du fromage] |
Un indice
Cherche si un groupe de mots qui va ensemble est coupé en deux.
Réponse : ✂️ [Papa lit le] [journal] → ❌ mal découpé · 📰 [Papa] [lit le journal] → ✅ bien découpé · ✂️ [Le petit] [chat mange du fromage] → ❌ mal découpé · 🐱 [Le petit chat] [mange du fromage] → ✅ bien découpé
Un paquet qui va ensemble ne se coupe jamais : l’article reste avec son nom.
6 Lis la phrase découpée en paquets. Est-elle bien découpée ? Choisis la bonne boîte.
| Bien découpé | Mal découpé | |
|---|---|---|
| [Le gros] [camion roule vite] | ||
| [Ma sœur] [chante une chanson] | ||
| [Le gros camion] [roule vite] | ||
| [Ma sœur chante une] [chanson] |
Un indice
Les mots qui vont ensemble doivent rester dans le même paquet. Cherche si un groupe est coupé en deux.
Réponse : [Le gros] [camion roule vite] → Mal découpé · [Ma sœur] [chante une chanson] → Bien découpé · [Le gros camion] [roule vite] → Bien découpé · [Ma sœur chante une] [chanson] → Mal découpé
Le gros camion reste ensemble, et roule vite reste ensemble : la phrase est bien découpée. Le gros est séparé de camion : ces mots vont ensemble, la phrase est mal découpée. Ma sœur reste ensemble, et chante une chanson reste ensemble : la phrase est bien découpée. Une est séparé de chanson : ces mots vont ensemble, la phrase est mal découpée.
7 Quelle phrase est bien découpée ?
Un indice
Le gros loup va ensemble : c’est celui qui court.
Réponse : [Le gros loup] [court vite]
Le gros loup, puis court vite : deux paquets entiers.
8 Les paquets sont-ils dans l’ordre ?
Un indice
Une phrase commence par celui qui fait, avec une majuscule.
Réponse : [Le petit lapin] [dort] [dans son terrier].
Le petit lapin dort dans son terrier.
9 Coche tous les paquets qui ont du sens tout seuls.
Un indice
Un paquet qui a du sens se comprend tout seul. Il ne s’arrête pas sur un petit mot.
Réponse : le gros ours, dans la forêt, ma petite sœur
Le gros ours, dans la forêt, ma petite sœur : trois paquets qui ont du sens.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. sur la table → A du sens tout seul · un gros gâteau → A du sens tout seul · dans le → Pas de sens tout seul · gâteau mange un → Pas de sens tout seul — Un gros gâteau et sur la table ont du sens tout seuls. Gâteau mange un et dans le n’ont pas de sens tout seuls.
- Exercice 2. [Mon papa lit le] [journal] → Mal découpé · [La petite] [souris mange du fromage] → Mal découpé · [Mon papa] [lit le journal] → Bien découpé · [La petite souris] [mange du fromage] → Bien découpé — La petite souris mange du fromage et Mon papa lit le journal sont bien découpées. Les deux autres coupent un groupe de mots.
- Exercice 3. Le gros ours → dort dans sa grotte · Le cheval → mange du foin dans l’écurie · Le facteur → apporte le courrier · Le petit poisson → nage dans la rivière — Le gros ours dort dans sa grotte. Le cheval mange du foin dans l’écurie. Le facteur apporte le courrier. Le petit poisson nage dans la rivière.
- Exercice 4. tor, tue · ba, teau · pois, son · ca, nard — Les mots coupés sont : tortue, bateau, poisson et canard.
- Exercice 5. ✂️ [Papa lit le] [journal] → ❌ mal découpé · 📰 [Papa] [lit le journal] → ✅ bien découpé · ✂️ [Le petit] [chat mange du fromage] → ❌ mal découpé · 🐱 [Le petit chat] [mange du fromage] → ✅ bien découpé — Un paquet qui va ensemble ne se coupe jamais : l’article reste avec son nom.
- Exercice 6. [Le gros] [camion roule vite] → Mal découpé · [Ma sœur] [chante une chanson] → Bien découpé · [Le gros camion] [roule vite] → Bien découpé · [Ma sœur chante une] [chanson] → Mal découpé — Le gros camion reste ensemble, et roule vite reste ensemble : la phrase est bien découpée. Le gros est séparé de camion : ces mots vont ensemble, la phrase est mal découpée. Ma sœur reste ensemble, et chante une chanson reste ensemble : la phrase est bien découpée. Une est séparé de chanson : ces mots vont ensemble, la phrase est mal découpée.
- Exercice 7. [Le gros loup] [court vite] — Le gros loup, puis court vite : deux paquets entiers.
- Exercice 8. [Le petit lapin] [dort] [dans son terrier]. — Le petit lapin dort dans son terrier.
- Exercice 9. le gros ours, dans la forêt, ma petite sœur — Le gros ours, dans la forêt, ma petite sœur : trois paquets qui ont du sens.
Questions des parents
Comment expliquer je lis une phrase par groupes de mots à un enfant de CP ?
Un paquet de mots est un groupe de mots qui vont ensemble et qui ont du sens : Le petit chat, sur la table. Dans une phrase simple, je coupe en deux paquets : qui fait, puis ce qu’il fait. Le petit chat | dort sur le lit. Je ne coupe jamais un paquet en deux.
Que faut-il savoir faire sur je lis une phrase par groupes de mots ?
Les exercices vérifient ces points : reconnaître un paquet de mots qui a du sens tout seul ; couper une phrase en deux paquets de mots qui vont ensemble ; remettre des paquets de mots dans l’ordre pour faire une phrase ; utiliser la virgule pour savoir où faire la pause entre deux paquets ; mélanger paquets de mots, mots entiers et pauses dans la lecture d’une phrase.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Lis le groupe de mots dans ta tête. Comprends-tu de quoi on parle, sans rien ajouter ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.