Français · CP
Mes premières phrases – exercices CP
Je lis, je comprends et j’écris mes premières phrases. 8 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- lire une phrase mot après mot et trouver l’image qui va avec
- reconnaître une vraie phrase et la fabriquer avec les mots dans l’ordre
- trouver le mot qui manque, et écrire la majuscule et le point
L’essentiel à retenir
Lire une phrase
Je lis une phrase mot après mot, de gauche à droite, et je me demande : qui fait quelque chose, et quoi ? Nina a bu le café.
Une vraie phrase
Dans une vraie phrase, les mots sont dans le bon ordre et elle raconte quelque chose. Rémi a vu le panda. Mais pas : Panda le vu a Rémi.
Le mot qui va bien
Chaque mot doit avoir du sens avec les autres. On ne peut pas boire un vélo : Papa a lavé le vélo.
Majuscule et point
Une phrase commence par une majuscule et finit par un point. Seul le premier mot a une majuscule (sauf les prénoms). Maman a le melon.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Lis chaque ligne. Est-ce une vraie phrase, ou des mots mélangés ? Choisis la bonne boîte.
| Une vraie phrase | Des mots mélangés | |
|---|---|---|
| Papi a couru. | ||
| Couru Papi a. | ||
| Moto la lavé a Mimi. | ||
| Mimi a lavé la moto. |
Un indice
Lis chaque ligne doucement. Les mots se suivent-ils comme quand on parle ? Comprends-tu ce qui se passe ?
Réponse : Papi a couru. → Une vraie phrase · Couru Papi a. → Des mots mélangés · Moto la lavé a Mimi. → Des mots mélangés · Mimi a lavé la moto. → Une vraie phrase
Mimi a lavé la moto et Papi a couru sont de vraies phrases. Moto la lavé a Mimi et Couru Papi a sont des mots mélangés.
2 Lis la phrase. Choisis le trou pour trouver le mot qui manque.
Léa a (vu / pédalé) le panda.
Nono a (dansé / lavé) la moto.
Mila a (bu / tiré) le ruban.
Un indice
Lis la phrase en mettant un mot dans le trou. Est-ce que ça raconte quelque chose de possible ?
Réponse : vu · lavé · tiré
Léa a vu le panda. Nono a lavé la moto. Mila a tiré le ruban.
3 Lis la phrase. Choisis le trou pour trouver le mot qui manque.
Léon a (lavé / bu / couru) la moto.
Un indice
Lis la phrase en mettant un mot dans le trou. Est-ce que ça raconte quelque chose de possible ?
Réponse : lavé
Léon a lavé la moto.
4 Lis chaque phrase. Relie-la à la bonne image.
Mila a tiré le ruban. →
Léon a vu le mouton. →
Nina a lavé la moto. →
Rémi a caché le doudou. →
À relier : 👦🐑 · 👧🏍️ · 🐟🌊 · 🦁🍖 · 👦🧸 · 👧🎀
Réponse : Mila a tiré le ruban. → 👧🎀 · Léon a vu le mouton. → 👦🐑 · Nina a lavé la moto. → 👧🏍️ · Rémi a caché le doudou. → 👦🧸
Mila a tiré le ruban va avec la fille et son ruban. Léon a vu le mouton va avec le garçon et le mouton. Nina a lavé la moto va avec la fille et sa moto. Rémi a caché le doudou va avec le garçon et le doudou.
5 Lis chaque ligne. Est-ce une vraie phrase, ou des mots mélangés ? Choisis la bonne boîte.
| Une vraie phrase | Des mots mélangés | |
|---|---|---|
| Le a fini melon Rémi. | ||
| Rémi a fini le melon. | ||
| Toutou le vu a Léon. | ||
| Léon a vu le toutou. |
Un indice
Lis la ligne mot après mot. Est-ce que ça raconte quelque chose, dans le bon ordre ?
Réponse : Le a fini melon Rémi. → Des mots mélangés · Rémi a fini le melon. → Une vraie phrase · Toutou le vu a Léon. → Des mots mélangés · Léon a vu le toutou. → Une vraie phrase
Léon a vu le toutou et Rémi a fini le melon sont de vraies phrases. Toutou le vu a Léon et Le a fini melon Rémi sont des mots mélangés.
6 Lis la phrase. Choisis le trou pour trouver le mot qui manque.
Papa a (bu / dansé) le café.
Nina a (couru / lavé) le vélo.
Rémi a (fini / dansé) le bonbon.
Maman a (bu / lavé) le doudou.
Un indice
Relis la phrase avec chaque mot, l’un après l’autre. Garde celui qui a du sens.
Réponse : bu · lavé · fini · lavé
Papa a bu le café. Nina a lavé le vélo. Rémi a fini le bonbon. Maman a lavé le doudou.
7 📖 Léon a vu le mouton.
Un indice
Lis la phrase mot après mot, de gauche à droite. Qui fait quoi ?
Réponse : 👦🐑
8 📖 Lino a caché le bonbon.
Un indice
Lis la phrase mot après mot, de gauche à droite. Qui fait quoi ?
Réponse : 👦🙈🍬
Le bonbon, c’est la friandise : Lino a caché le bonbon.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Papi a couru. → Une vraie phrase · Couru Papi a. → Des mots mélangés · Moto la lavé a Mimi. → Des mots mélangés · Mimi a lavé la moto. → Une vraie phrase — Mimi a lavé la moto et Papi a couru sont de vraies phrases. Moto la lavé a Mimi et Couru Papi a sont des mots mélangés.
- Exercice 2. vu · lavé · tiré — Léa a vu le panda. Nono a lavé la moto. Mila a tiré le ruban.
- Exercice 3. lavé — Léon a lavé la moto.
- Exercice 4. Mila a tiré le ruban. → 👧🎀 · Léon a vu le mouton. → 👦🐑 · Nina a lavé la moto. → 👧🏍️ · Rémi a caché le doudou. → 👦🧸 — Mila a tiré le ruban va avec la fille et son ruban. Léon a vu le mouton va avec le garçon et le mouton. Nina a lavé la moto va avec la fille et sa moto. Rémi a caché le doudou va avec le garçon et le doudou.
- Exercice 5. Le a fini melon Rémi. → Des mots mélangés · Rémi a fini le melon. → Une vraie phrase · Toutou le vu a Léon. → Des mots mélangés · Léon a vu le toutou. → Une vraie phrase — Léon a vu le toutou et Rémi a fini le melon sont de vraies phrases. Toutou le vu a Léon et Le a fini melon Rémi sont des mots mélangés.
- Exercice 6. bu · lavé · fini · lavé — Papa a bu le café. Nina a lavé le vélo. Rémi a fini le bonbon. Maman a lavé le doudou.
- Exercice 7. 👦🐑
- Exercice 8. 👦🙈🍬 — Le bonbon, c’est la friandise : Lino a caché le bonbon.
Questions des parents
Comment expliquer mes premières phrases à un enfant de CP ?
Je lis une phrase mot après mot, de gauche à droite, et je me demande : qui fait quelque chose, et quoi ? Nina a bu le café. Dans une vraie phrase, les mots sont dans le bon ordre et elle raconte quelque chose. Rémi a vu le panda. Mais pas : Panda le vu a Rémi.
Que faut-il savoir faire sur mes premières phrases ?
Les exercices vérifient ces points : lire une petite phrase et la relier à l’image qui lui correspond ; reconnaître une vraie phrase (mots dans le bon ordre, qui raconte quelque chose) ; remettre les mots dans l’ordre pour fabriquer une phrase, avec majuscule et point ; choisir le mot qui donne du sens à la phrase ; mettre la majuscule au premier mot et le point à la fin de la phrase.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Lis chaque ligne doucement. Les mots se suivent-ils comme quand on parle ? Comprends-tu ce qui se passe ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.