Aller au contenu

Maths · CM2

Les polygones – exercices CM2

Je reconnais les polygones, je les nomme, je trace leurs diagonales et je reconnais les polygones réguliers. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • reconnaître un polygone : une figure fermée dont tous les côtés sont des segments
  • montrer les sommets, les côtés et les diagonales, et nommer les polygones de trois à huit côtés
  • savoir ce qu’est un polygone régulier

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Le polygone

Un polygone est une figure fermée dont tous les côtés sont des segments. Il a au moins trois côtés. Une figure ouverte ou avec un côté courbe n’est pas un polygone.

Sommets, côtés, diagonales

Un polygone a autant de côtés que de sommets. Une diagonale relie deux sommets qui ne se suivent pas : un triangle n’en a aucune, un quadrilatère 2, un pentagone 5, un hexagone 9.

Les noms

3 côtés : triangle · 4 : quadrilatère · 5 : pentagone · 6 : hexagone · 8 : octogone. Pour 7 côtés, je dis « un polygone à sept côtés ». Le nom ne dépend que du nombre de côtés.

Régulier

Un polygone est régulier quand tous ses côtés sont égaux et tous ses angles sont égaux : le carré, le triangle équilatéral, oui ; le losange ou le rectangle qui ne sont pas des carrés, non.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Complète chaque phrase en touchant le mot jusqu’à trouver le bon.

Un polygone à six côtés s’appelle un (pentagone / hexagone / octogone) .

Un polygone à quatre côtés s’appelle un (triangle / pentagone / quadrilatère) .

Un triangle est un polygone qui a (quatre côtés / trois côtés / cinq côtés) .

Un indice

Compte les côtés indiqués et pense au nom de chaque polygone.

2 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.

Un polygone est une figure ouverte tracée avec des segments. → (fermée / pleine / courbe)

Une diagonale relie deux sommets consécutifs. → (non consécutifs / voisins / alignés)

Un polygone régulier a tous ses côtés de longueurs différentes. → (égales / courbes / ouvertes)

Un indice

Relis la définition de chaque mot : polygone, diagonale, polygone régulier.

3 Complète avec le bon nombre.

Un polygone a au minimum côtés.

Un indice

Pense au plus petit des polygones. Combien de côtés a-t-il ?

4 Complète la phrase en touchant le mot jusqu’à trouver le bon.

Le carré a quatre côtés égaux et quatre angles égaux : c’est un polygone (quelconque / ouvert / régulier) .

5 Complète chaque phrase en touchant le mot jusqu’à trouver le bon.

Un polygone à huit côtés s’appelle un (hexagone / octogone / pentagone) .

Un polygone à cinq côtés s’appelle un (quadrilatère / hexagone / pentagone) .

Un quadrilatère a (trois côtés / quatre côtés / cinq côtés) .

Un indice

Compte les côtés indiqués et pense au nom de chaque polygone.

6 Le défi final ! « J’ai 6 sommets et 9 diagonales. » Qui suis-je ?

Un indice

Autant de côtés que de sommets : compte les côtés pour trouver le nom.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. hexagone · quadrilatère · trois côtés — Un polygone à six côtés s’appelle un hexagone. Un polygone à quatre côtés s’appelle un quadrilatère. Un triangle a trois côtés.
  2. Exercice 2. fermée · non consécutifs · égales — Un polygone est une figure fermée. Une diagonale relie deux sommets non consécutifs. Dans un polygone régulier, tous les côtés sont égaux.
  3. Exercice 3. 3 — Un polygone a au minimum 3 côtés.
  4. Exercice 4. régulier — Le carré est un polygone régulier.
  5. Exercice 5. octogone · pentagone · quatre côtés — Un polygone à huit côtés s’appelle un octogone. L’hexagone en a six et le pentagone cinq. Un polygone à cinq côtés s’appelle un pentagone. Le quadrilatère en a quatre et l’hexagone six. Un quadrilatère a quatre côtés : quadri veut dire quatre.
  6. Exercice 6. un hexagone — Un hexagone a six sommets, six côtés et neuf diagonales.

Questions des parents

Comment expliquer les polygones à un enfant de CM2 ?

Un polygone est une figure fermée dont tous les côtés sont des segments. Il a au moins trois côtés. Une figure ouverte ou avec un côté courbe n’est pas un polygone. Un polygone a autant de côtés que de sommets. Une diagonale relie deux sommets qui ne se suivent pas : un triangle n’en a aucune, un quadrilatère 2, un pentagone 5, un hexagone 9.

Que faut-il savoir faire sur les polygones ?

Les exercices vérifient ces points : prend pour un polygone une figure ouverte ou à contour courbe, ou se trompe en comptant les côtés d’un polygone ; confond les noms des polygones (triangle, quadrilatère, pentagone, hexagone, octogone) ou ne sait pas ce qu’est un polygone régulier ; confond sommet, côté et diagonale, ou trace une diagonale qui relie deux sommets qui se suivent ; ne repère pas une erreur sur la définition d’un polygone, d’une diagonale ou d’un polygone régulier ; se trompe en réinvestissant reconnaissance, noms et diagonales dans un mini-bilan.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Compte les côtés indiqués et pense au nom de chaque polygone. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

Exercices sur des notions voisines

Toutes les notions de mathématiques en CM2