Maths · CM2
Les grands nombres : lire, écrire et décomposer – exercices CM2
Je lis, j’écris et je décompose les très grands nombres. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- nommer les classes et les places d’un grand nombre, jusqu’aux milliards
- lire, écrire et décomposer un grand nombre classe par classe
- donner la valeur d’un chiffre selon sa place
L’essentiel à retenir
Les classes
Les classes se suivent de droite à gauche : les unités simples, les mille, les millions, les milliards. Chaque classe a trois places : centaines, dizaines, unités. Dans 234 567 891, le 3 est le chiffre des dizaines de millions.
Lire et écrire
Je lis classe par classe, de gauche à droite. Million et milliard prennent un s au pluriel, mille jamais. Cent prend un s s’il est multiplié et que rien ne le suit, sauf million ou milliard : deux-cents, trois-cents millions, mais deux-cent-trois. Une classe vide s’écrit avec des zéros.
Décomposer
Par classes : 234 567 891 = 234 millions + 567 mille + 891. Chiffre par chiffre : 12 345 = 10 000 + 2 000 + 300 + 40 + 5. Une classe vide ne donne aucun morceau.
La valeur d’un chiffre
Un chiffre vaut le chiffre suivi des zéros de sa place. Dans 234 567 891, le 3 vaut 30 000 000. Attention : le chiffre n’est pas le nombre.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Écris chaque nombre en lettres (avec des traits d’union entre les mots).
32 150 408 →
5 007 900 120 →
Un indice
Lis le nombre classe par classe, de gauche à droite : écris les mots de chaque classe, puis le nom de la classe.
Réponse : trente-deux-millions-cent-cinquante-mille-quatre-cent-huit · cinq-milliards-sept-millions-neuf-cent-mille-cent-vingt
Trente-deux millions, cent-cinquante-mille, quatre-cent-huit : on lit chaque classe, puis on écrit son nom. Cinq-milliards, sept-millions, neuf-cent-mille, cent-vingt : on écrit chaque classe avec son nom, en commençant par la plus grande.
2 Écris chaque nombre en lettres (avec des traits d’union entre les mots).
407 000 209 →
Un indice
Lis le nombre classe par classe, de gauche à droite.
Réponse : quatre-cent-sept-millions-deux-cent-neuf
Quatre-cent-sept-millions, puis la classe des milliers est vide, puis deux-cent-neuf : 407 000 209.
3 Écris en chiffres : deux-cent-six millions quatre-vingt-mille.
Un indice
Classe des millions : deux-cent-six. Classe des mille : quatre-vingts, écrit avec trois chiffres. Classe des unités simples : vide.
Réponse : 206 080 000
Deux-cent-six millions quatre-vingt-mille : chaque classe a trois chiffres, sauf la première.
4 Comment s’écrit 4 000 000 300 en lettres ?
Un indice
Milliard est un nom : il prend un s au pluriel. Et cent, est-il le dernier mot du nombre ?
Réponse : quatre-milliards trois-cents
Quatre-milliards trois-cents : milliards au pluriel, et cent prend un s à la fin du nombre.
5 Coche toutes les écritures du nombre 12 004 000.
Un indice
Dans douze-millions quatre-mille, la classe des mille vaut quatre, et non quatre-cents.
Réponse : 12 millions + 4 mille, douze-millions quatre-mille, (12 × 1 000 000) + (4 × 1 000)
Un même nombre s’écrit en lettres, par classes ou avec des multiplications.
6 Dans 4 260 000 000, que vaut le chiffre 6 ?
Un indice
Trouve d’abord la classe du six, puis sa place dans la classe.
Réponse : 60 000 000
Dans quatre-milliards deux-cent-soixante millions, le six vaut soixante-millions.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. trente-deux-millions-cent-cinquante-mille-quatre-cent-huit · cinq-milliards-sept-millions-neuf-cent-mille-cent-vingt — Trente-deux millions, cent-cinquante-mille, quatre-cent-huit : on lit chaque classe, puis on écrit son nom. Cinq-milliards, sept-millions, neuf-cent-mille, cent-vingt : on écrit chaque classe avec son nom, en commençant par la plus grande.
- Exercice 2. quatre-cent-sept-millions-deux-cent-neuf — Quatre-cent-sept-millions, puis la classe des milliers est vide, puis deux-cent-neuf : 407 000 209.
- Exercice 3. 206 080 000 — Deux-cent-six millions quatre-vingt-mille : chaque classe a trois chiffres, sauf la première.
- Exercice 4. quatre-milliards trois-cents — Quatre-milliards trois-cents : milliards au pluriel, et cent prend un s à la fin du nombre.
- Exercice 5. 12 millions + 4 mille, douze-millions quatre-mille, (12 × 1 000 000) + (4 × 1 000) — Un même nombre s’écrit en lettres, par classes ou avec des multiplications.
- Exercice 6. 60 000 000 — Dans quatre-milliards deux-cent-soixante millions, le six vaut soixante-millions.
Questions des parents
Comment expliquer les grands nombres : lire, écrire et décomposer à un enfant de CM2 ?
Les classes se suivent de droite à gauche : les unités simples, les mille, les millions, les milliards. Chaque classe a trois places : centaines, dizaines, unités. Dans 234 567 891, le 3 est le chiffre des dizaines de millions. Je lis classe par classe, de gauche à droite. Million et milliard prennent un s au pluriel, mille jamais. Cent prend un s s’il est multiplié et que rien ne le suit, sauf million ou milliard : deux-cents, trois-cents millions, mais deux-cent-trois. Une classe vide s’écrit avec des zéros.
Que faut-il savoir faire sur les grands nombres : lire, écrire et décomposer ?
Les exercices vérifient ces points : ne range pas correctement les chiffres d’un grand nombre dans le tableau de numération (classes, zéros), ou ne repère pas un rang ; se trompe pour écrire un grand nombre en lettres ou en chiffres (classes oubliées, zéros manquants) ; se trompe pour décomposer un grand nombre par classes ou pour le recomposer à partir d’une décomposition ; confond le chiffre et sa valeur selon sa position, ou oublie des zéros en écrivant un grand nombre ; se trompe en réinvestissant la lecture, l’écriture, la décomposition et la valeur des chiffres dans les grands nombres.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Lis le nombre classe par classe, de gauche à droite : écris les mots de chaque classe, puis le nom de la classe. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.