Maths · CM2
La calculatrice – exercices CM2
Je corrige, je tape un grand calcul et je vérifie avec un calcul mental approché. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- connaître les touches qui effacent et corriger une erreur de frappe
- taper un grand calcul et lire le résultat
- vérifier un résultat avec un calcul approché
L’essentiel à retenir
Les touches d’effacement
ON/C efface tout. CE efface la dernière saisie, le dernier nombre tapé. La flèche ← efface un seul chiffre, le dernier. Je choisis la touche la plus douce qui corrige l’erreur.
Un grand calcul
Un grand calcul a de grands nombres ou beaucoup d’étapes : je prends la calculatrice, comme pour 3 456 × 892 = 3 082 752. Un calcul simple, 25 + 25, va plus vite de tête. Sur l’écran, le point est la virgule : 12.5 se lit douze virgule cinq.
Je vérifie
Avant de croire l’écran, j’arrondis les nombres et je calcule de tête : 3 456 × 892 ≈ 3 500 × 900 = 3 150 000. Si l’écran affiche 308 275, il manque un chiffre : erreur de frappe.
Prix et monnaie
Pour un total, je calcule chaque produit avec égal puis j’ajoute. Pour rendre la monnaie, j’enlève le prix à ce qu’on a donné : 20 € − 6,10 € = 13,90 €.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Relie chaque geste à la touche qui le fait.
J’efface tout, je recommence à zéro →
J’efface la dernière saisie →
J’efface seulement le dernier chiffre →
J’affiche le résultat →
À relier : ON/C · ← · × · 0 · CE · =
Un indice
Pense à ce qui reste à l’écran après la touche : tout est effacé, un nombre entier, un seul chiffre, ou le résultat.
Réponse : J’efface tout, je recommence à zéro → ON/C · J’efface la dernière saisie → CE · J’efface seulement le dernier chiffre → ← · J’affiche le résultat → =
Tout effacer, c’est ON/C. Effacer la dernière saisie, c’est CE. Effacer seulement le dernier chiffre, c’est la flèche. Afficher le résultat, c’est égal.
2 La calculatrice a affiché ces résultats. Fais un calcul mental approché : le résultat est-il possible ?
| Résultat possible | Erreur de saisie probable | |
|---|---|---|
| 3 018 + 4 995 = 80 013 | ||
| 612 ÷ 6 = 12 | ||
| 7 200 − 3 950 = 3 250 |
Un indice
Arrondis les nombres à des nombres ronds et calcule de tête : le résultat doit être proche.
Réponse : 3 018 + 4 995 = 80 013 → Erreur de saisie probable · 612 ÷ 6 = 12 → Erreur de saisie probable · 7 200 − 3 950 = 3 250 → Résultat possible
Sept-mille-deux-cents moins trois-mille-neuf-cent-cinquante est possible. Les deux autres résultats sont des erreurs de saisie probables.
3 Relie chaque geste à la touche qui le fait.
Je veux oublier un vieux calcul et repartir de zéro →
Le dernier nombre tapé est faux en entier →
Il y a un chiffre de trop au bout du nombre →
Je veux voir le résultat du calcul →
À relier : CE · ON/C · = · 0 · ← · ÷
Un indice
Pense à ce qui reste à l’écran après la touche : tout est effacé, un nombre entier, un seul chiffre, ou le résultat.
Réponse : Je veux oublier un vieux calcul et repartir de zéro → ON/C · Le dernier nombre tapé est faux en entier → CE · Il y a un chiffre de trop au bout du nombre → ← · Je veux voir le résultat du calcul → =
Pour oublier un vieux calcul et repartir de zéro, on utilise O N C. Quand tout le dernier nombre est faux, on utilise C E. Quand il y a un chiffre de trop au bout, on utilise la flèche. Pour voir le résultat, on appuie sur égal.
4 La calculatrice a affiché ces résultats. Fais un calcul mental approché : le résultat est-il possible ?
| Résultat possible | Erreur de saisie probable | |
|---|---|---|
| 47 × 58 = 27 260 | ||
| 6 205 − 2 988 = 3 217 | ||
| 9 121 + 4 998 = 14 119 | ||
| 720 ÷ 8 = 900 |
Un indice
Arrondis les nombres à des nombres ronds et calcule de tête : le résultat doit être proche.
Réponse : 47 × 58 = 27 260 → Erreur de saisie probable · 6 205 − 2 988 = 3 217 → Résultat possible · 9 121 + 4 998 = 14 119 → Résultat possible · 720 ÷ 8 = 900 → Erreur de saisie probable
Six-mille-deux-cents moins trois-mille font trois-mille-deux-cents : trois-mille-deux-cent-dix-sept est tout près. Cinquante fois soixante font trois-mille : vingt-sept-mille-deux-cent-soixante est dix fois trop grand. Neuf-mille plus cinq-mille font quatorze-mille : quatorze-mille-cent-dix-neuf est tout près. Sept-cent-vingt divisé par huit font quatre-vingt-dix : neuf-cents est dix fois trop grand.
5 Coche tous les calculs qui vont plus vite de tête.
Un indice
Un grand calcul a de grands nombres ou plusieurs étapes : là, on prend la calculatrice.
Réponse : 25 + 25, 40 × 3, 100 ÷ 10
Calcul simple : de tête. Grand calcul : calculatrice.
6 Calcul approché de 612 × 48 ?
Un indice
Arrondis 612 à la centaine et 48 à la dizaine, puis multiplie de tête.
Réponse : 30 000
612 fois 48 est environ 600 fois 50, soit trente-mille.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. J’efface tout, je recommence à zéro → ON/C · J’efface la dernière saisie → CE · J’efface seulement le dernier chiffre → ← · J’affiche le résultat → = — Tout effacer, c’est ON/C. Effacer la dernière saisie, c’est CE. Effacer seulement le dernier chiffre, c’est la flèche. Afficher le résultat, c’est égal.
- Exercice 2. 3 018 + 4 995 = 80 013 → Erreur de saisie probable · 612 ÷ 6 = 12 → Erreur de saisie probable · 7 200 − 3 950 = 3 250 → Résultat possible — Sept-mille-deux-cents moins trois-mille-neuf-cent-cinquante est possible. Les deux autres résultats sont des erreurs de saisie probables.
- Exercice 3. Je veux oublier un vieux calcul et repartir de zéro → ON/C · Le dernier nombre tapé est faux en entier → CE · Il y a un chiffre de trop au bout du nombre → ← · Je veux voir le résultat du calcul → = — Pour oublier un vieux calcul et repartir de zéro, on utilise O N C. Quand tout le dernier nombre est faux, on utilise C E. Quand il y a un chiffre de trop au bout, on utilise la flèche. Pour voir le résultat, on appuie sur égal.
- Exercice 4. 47 × 58 = 27 260 → Erreur de saisie probable · 6 205 − 2 988 = 3 217 → Résultat possible · 9 121 + 4 998 = 14 119 → Résultat possible · 720 ÷ 8 = 900 → Erreur de saisie probable — Six-mille-deux-cents moins trois-mille font trois-mille-deux-cents : trois-mille-deux-cent-dix-sept est tout près. Cinquante fois soixante font trois-mille : vingt-sept-mille-deux-cent-soixante est dix fois trop grand. Neuf-mille plus cinq-mille font quatorze-mille : quatorze-mille-cent-dix-neuf est tout près. Sept-cent-vingt divisé par huit font quatre-vingt-dix : neuf-cents est dix fois trop grand.
- Exercice 5. 25 + 25, 40 × 3, 100 ÷ 10 — Calcul simple : de tête. Grand calcul : calculatrice.
- Exercice 6. 30 000 — 612 fois 48 est environ 600 fois 50, soit trente-mille.
Questions des parents
Comment expliquer la calculatrice à un enfant de CM2 ?
ON/C efface tout. CE efface la dernière saisie, le dernier nombre tapé. La flèche ← efface un seul chiffre, le dernier. Je choisis la touche la plus douce qui corrige l’erreur. Un grand calcul a de grands nombres ou beaucoup d’étapes : je prends la calculatrice, comme pour 3 456 × 892 = 3 082 752. Un calcul simple, 25 + 25, va plus vite de tête. Sur l’écran, le point est la virgule : 12.5 se lit douze virgule cinq.
Que faut-il savoir faire sur la calculatrice ?
Les exercices vérifient ces points : confond le rôle des touches de la calculatrice (ON/C, CE, la flèche d’effacement, égal) ; efface trop (ou pas assez) pour corriger une erreur de saisie, ou ne vérifie pas un résultat avec un calcul mental approché ; se trompe en tapant un calcul sur la calculatrice (nombre mal tapé, mauvaise opération) ; se trompe dans un problème de prix (quel calcul faire, rendu de monnaie, différence) ou ne choisit pas le bon outil entre calcul mental et calculatrice ; se trompe en réinvestissant les touches, la correction d’une erreur, la vérification d’un résultat et un problème de prix dans un mini-bilan.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à ce qui reste à l’écran après la touche : tout est effacé, un nombre entier, un seul chiffre, ou le résultat. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.