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Maths · CM1

La calculatrice – exercices CM1

Je corrige, je tape malin, j’utilise la mémoire et je vérifie. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • corriger une erreur de frappe avec CE ou ON/C
  • remplacer une addition répétée par une multiplication et utiliser la mémoire M+, M− et MRC
  • estimer avant de croire l’écran

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

Les touches d’effacement

CE efface le dernier nombre tapé. ON/C efface tout, sauf la mémoire. Une erreur à la fin : CE. Une erreur au début : ON/C.

Taper malin

Pour ajouter plusieurs fois le même nombre, je multiplie : 14 + 14 + 14 + 14 = 14 × 4. Moins de touches, moins d’erreurs.

La mémoire

M+ ajoute le résultat à la mémoire, M− l’enlève, MRC affiche ce qu’elle contient : 74 × 2 M+, 48 M−, MRC donne 100. Sur certaines calculatrices, il faut d’abord appuyer sur =.

Je vérifie

Avant de croire l’écran, j’estime : 49 × 4 est proche de 50 × 4 = 200. Si l’écran affiche 1 960, il y a une erreur de frappe.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Relie chaque touche à ce qu’elle fait.

M- →

ON/C →

MRC →

CE →

M+ →

À relier : Éteint la calculatrice · Efface tout et repart de zéro · Affiche ce qu’il y a dans la boîte mémoire · Enlève le résultat de la boîte mémoire · Efface seulement le dernier nombre tapé · Met le résultat dans la boîte mémoire

Un indice

Pense à la boîte secrète pour les touches M. Pour effacer, demande-toi : on efface tout, ou seulement le dernier nombre ?

2 Relie chaque addition répétée au calcul le plus rapide à taper.

45 + 45 + 45 →

19 + 19 + 19 + 19 + 19 →

À relier : 19 × 5 · 19 + 5 · 45 + 3 · 45 × 3

Un indice

Compte combien de fois le même nombre est ajouté.

3 Avant de croire la calculatrice, estime dans ta tête. Range chaque résultat : plausible ou à vérifier ?

PlausibleÀ vérifier
298 + 304 = 602
62 × 5 = 31
81 × 4 = 3 204
51 × 3 = 153
Un indice

Arrondis chaque nombre à la dizaine ou à la centaine la plus proche, puis calcule dans ta tête.

4 Écris l’ordre de grandeur de 78 × 3 : calcule 80 × 3.

Avant de taper 78 × 3, j’estime : 78 est proche de 80, et 80 × 3 =

Un indice

Calcule huit dizaines fois trois, puis pense à des dizaines.

5 Relie chaque touche à ce qu’elle fait.

ON/C →

CE →

M+ →

MRC →

À relier : Affiche ce que contient la boîte mémoire · Enlève le résultat de la boîte mémoire · Ajoute le résultat dans la boîte mémoire · Lance le calcul final · Efface seulement le dernier nombre tapé · Efface tout et remet l’écran à zéro

Un indice

Pense à la boîte secrète : une touche y met un résultat, une autre l’ouvre pour le montrer.

6 Relie chaque addition répétée au calcul qui est le plus rapide à taper.

52 + 52 + 52 →

17 + 17 + 17 + 17 + 17 + 17 →

À relier : 17 + 6 · 17 × 6 · 52 × 3 · 52 + 3

Un indice

Compte combien de fois le même nombre est ajouté.

7 Avant de croire la calculatrice, estime dans ta tête. Range chaque résultat : plausible ou à vérifier.

PlausibleÀ vérifier
29 × 6 = 17,4
48 × 5 = 240
31 × 3 = 930
Un indice

Remplace chaque nombre par un nombre proche et facile : par exemple, 49 devient 50. Puis calcule dans ta tête.

8 Avant de croire la calculatrice, estime dans ta tête. Range chaque résultat : plausible ou à vérifier ?

PlausibleÀ vérifier
19 × 5 = 9
52 × 4 = 208
28 × 3 = 840
41 × 6 = 246
Un indice

Arrondis chaque nombre à la dizaine la plus proche, puis calcule dans ta tête.

9 Quel calcul est le plus rapide à taper pour 36 + 36 + 36 + 36 + 36 ?

Un indice

Combien de fois le nombre 36 est-il ajouté ?

10 Quelle suite de touches calcule (16 × 3) − 20 avec la mémoire ?

Un indice

Le produit va dans la boîte, puis 20 en sort.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. M- → Enlève le résultat de la boîte mémoire · ON/C → Efface tout et repart de zéro · MRC → Affiche ce qu’il y a dans la boîte mémoire · CE → Efface seulement le dernier nombre tapé · M+ → Met le résultat dans la boîte mémoire — ON/C efface tout. CE efface le dernier nombre tapé. M plus met dans la boîte, M moins enlève de la boîte, et MRC affiche ce qu’il y a dedans.
  2. Exercice 2. 45 + 45 + 45 → 45 × 3 · 19 + 19 + 19 + 19 + 19 → 19 × 5 — Trois fois quarante-cinq se tape quarante-cinq fois trois. Cinq fois dix-neuf se tape dix-neuf fois cinq.
  3. Exercice 3. 298 + 304 = 602 → Plausible · 62 × 5 = 31 → À vérifier · 81 × 4 = 3 204 → À vérifier · 51 × 3 = 153 → Plausible — Cinquante-et-un fois trois égale cent cinquante-trois, et deux-cent quatre-vingt-dix-huit plus trois-cent-quatre égale six-cent-deux, sont plausibles. Les deux autres sont beaucoup trop éloignés de l’estimation.
  4. Exercice 4. 240 — Quatre-vingts fois trois, c’est huit dizaines fois trois, soit vingt-quatre dizaines : deux-cent-quarante.
  5. Exercice 5. ON/C → Efface tout et remet l’écran à zéro · CE → Efface seulement le dernier nombre tapé · M+ → Ajoute le résultat dans la boîte mémoire · MRC → Affiche ce que contient la boîte mémoire — ON C efface tout, CE efface le dernier nombre, M plus ajoute à la mémoire, et MRC affiche la mémoire.
  6. Exercice 6. 52 + 52 + 52 → 52 × 3 · 17 + 17 + 17 + 17 + 17 + 17 → 17 × 6 — Trois fois 52 s’écrit 52 fois 3, et six fois 17 s’écrit 17 fois 6.
  7. Exercice 7. 29 × 6 = 17,4 → À vérifier · 48 × 5 = 240 → Plausible · 31 × 3 = 930 → À vérifier — Le résultat de quarante-huit fois cinq est plausible. Les deux autres sont l’un beaucoup trop grand, l’autre beaucoup trop petit : il faut les vérifier.
  8. Exercice 8. 19 × 5 = 9 → À vérifier · 52 × 4 = 208 → Plausible · 28 × 3 = 840 → À vérifier · 41 × 6 = 246 → Plausible — Quarante-et-un est proche de quarante, et quarante fois six font deux-cent-quarante. Deux-cent-quarante-six est tout près : le résultat est plausible. Vingt-huit est proche de trente, et trente fois trois font quatre-vingt-dix. Huit-cent-quarante est beaucoup trop grand : je vérifie ma frappe. Cinquante-deux est proche de cinquante, et cinquante fois quatre font deux-cents. Deux-cent-huit est tout près : le résultat est plausible. Dix-neuf est proche de vingt, et vingt fois cinq font cent. Neuf est beaucoup trop petit : je vérifie ma frappe.
  9. Exercice 9. 36 × 5 — 36 fois 5 égale 180.
  10. Exercice 10. 16 × 3 M+ → 20 M− → MRC — 48 moins 20 égale 28.

Questions des parents

Comment expliquer la calculatrice à un enfant de CM1 ?

CE efface le dernier nombre tapé. ON/C efface tout, sauf la mémoire. Une erreur à la fin : CE. Une erreur au début : ON/C. Pour ajouter plusieurs fois le même nombre, je multiplie : 14 + 14 + 14 + 14 = 14 × 4. Moins de touches, moins d’erreurs.

Que faut-il savoir faire sur la calculatrice ?

Les exercices vérifient ces points : connaître le rôle des touches ON/C, CE, M+, M- et MRC ; corriger une erreur de frappe avec la bonne touche (CE ou ON/C) ; taper moins de touches en remplaçant une addition répétée par une multiplication ; vérifier un résultat avec un ordre de grandeur calculé dans sa tête ; utiliser la mémoire de la calculatrice, corriger et taper malin.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à la boîte secrète pour les touches M. Pour effacer, demande-toi : on efface tout, ou seulement le dernier nombre ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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