Aller au contenu

Français · CM2

Le passé simple (à la 3e personne) – exercices CM2

Je découvre comment écrire le passé simple à la troisième personne, en a et en i. 8 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • reconnaître les deux familles du passé simple : a, èrent ou it, irent
  • garder le son devant a : la cédille de plaça, le e de mangea
  • retrouver l’infinitif, comme prit ou fit, et écrire il et ils au passé simple

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

À quoi sert le passé simple ?

On l’emploie dans les contes et les romans pour raconter des actions qui se suivent : il monta, il traversa, il saisit.

Deux familles

Premier groupe et aller : a et èrent (il chanta, ils chantèrent). Deuxième groupe, partir, faire, dire, voir, prendre, rendre, attendre : it et irent (il finit, ils finirent).

Garder le même son

Devant a : il plaça, il mangea, avec une cédille ou un e. Devant è : ils placèrent, ils mangèrent, rien à ajouter.

Des verbes qui se cachent

Il fit vient de faire, il dit de dire, il vit de voir, il prit de prendre.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Range chaque verbe : passé simple en a ou en i ?

Passé simple en a (il … a, ils … èrent)Passé simple en i (il … it, ils … irent)
voir
aller
attendre
réussir
chercher

2 Relie chaque verbe au passé simple à son infinitif.

il mangea →

elle commença →

ils attendirent →

elles partirent →

À relier : finir · partir · attendir · commencer · manger · attendre

Un indice

Pense à la phrase au présent : de quel verbe s’agit-il ? Attention au ç et au e qui cachent la fin de l’infinitif.

3 Écris le verbe au passé simple.

Soudain, ma sœur (placer) → écris le verbe

Tout à coup, le nageur (nager) → écris le verbe

Alors, les élèves (choisir) → écris le verbe

Ce jour-là, elles (prendre) → écris le verbe

Un indice

Demande-toi si le verbe fait sa terminaison en a ou en i. Pense au sujet : un seul ou plusieurs ?

4 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.

Soudain, le roi annonca la fête. → (annonça / annoncea / annonçait)

Le marin voyaga pendant des mois. → (voyagea / voyagèrent / voyageait)

Les enfants finissèrent leur dessin. → (finirent / finit / finissaient)

Elle attenda son frère devant l’école. → (attendit / attendirent / attendait)

Un indice

Pour chaque verbe, demande-toi : quel est l’infinitif ? Quelle lettre fait son passé simple ? Le sujet est-il au singulier ou au pluriel ?

5 Range chaque élément dans la bonne colonne.

Passé simple en a (il … a, ils … èrent)Passé simple en i (il … it, ils … irent)
rendre
écouter
dire
obéir
marcher

6 Dans quelles formes de manger garde-t-on le e ?

Un indice

Compare mangea et mangèrent.

7 Complète.

Le soir de la fête, le roi le grand repas. Les invités avec appétit. Le cuisinier ses casseroles, puis il un peu de repos.

8 Relie chaque élément à celui qui va avec.

ils rendirent →

elle prit →

ils lancèrent →

il bondit →

À relier : rendir · rendre · prendre · lancir · lancer · bondir

Un indice

Pense à la phrase au présent : de quel verbe s’agit-il ? Attention, le début de l’infinitif se cache parfois.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. voir → Passé simple en i (il … it, ils … irent) · aller → Passé simple en a (il … a, ils … èrent) · attendre → Passé simple en i (il … it, ils … irent) · réussir → Passé simple en i (il … it, ils … irent) · chercher → Passé simple en a (il … a, ils … èrent) — Chercher et aller sont en a. Réussir, attendre et voir sont en i.
  2. Exercice 2. il mangea → manger · elle commença → commencer · ils attendirent → attendre · elles partirent → partir — Il mangea, manger. Elle commença, commencer. Ils attendirent, attendre. Elles partirent, partir.
  3. Exercice 3. plaça · nagea · choisirent · prirent — Plaça. Nagea. Choisirent. Prirent.
  4. Exercice 4. annonça · voyagea · finirent · attendit — Il annonça. Il voyagea. Ils finirent. Elle attendit.
  5. Exercice 5. rendre → Passé simple en i (il … it, ils … irent) · écouter → Passé simple en a (il … a, ils … èrent) · dire → Passé simple en i (il … it, ils … irent) · obéir → Passé simple en i (il … it, ils … irent) · marcher → Passé simple en a (il … a, ils … èrent)
  6. Exercice 6. Quand la terminaison commence par a — Devant a, manger garde son e : il mangea. Devant è, pas de e : ils mangèrent.
  7. Exercice 7. commença · mangèrent · rangea · prit — Dans commencer, le c est devant le a de la terminaison : il prend une cédille. Il commença. Dans manger, le g est devant le è de la terminaison. Il est déjà doux : pas de e. Ils mangèrent. Dans ranger, le g est devant le a de la terminaison : on garde un e. Il rangea. Prendre fait son passé simple en i : il prit.
  8. Exercice 8. ils rendirent → rendre · elle prit → prendre · ils lancèrent → lancer · il bondit → bondir — Ils rendirent est le passé simple de rendre. Rendir n’existe pas. Elle prit est le passé simple de prendre. Ils lancèrent est le passé simple de lancer : la cédille disparaît devant è. Lancir n’existe pas. Il bondit est le passé simple de bondir.

Questions des parents

Comment expliquer le passé simple (à la 3e personne) à un enfant de CM2 ?

On l’emploie dans les contes et les romans pour raconter des actions qui se suivent : il monta, il traversa, il saisit. Premier groupe et aller : a et èrent (il chanta, ils chantèrent). Deuxième groupe, partir, faire, dire, voir, prendre, rendre, attendre : it et irent (il finit, ils finirent).

Que faut-il savoir faire sur le passé simple (à la 3e personne) ?

Les exercices vérifient ces points : savoir si un verbe fait son passé simple en a (verbes en -er et aller) ou en i (2e groupe, prendre, faire, dire, voir, partir…) ; retrouver l’infinitif d’un verbe écrit au passé simple à la 3e personne ; écrire un verbe au passé simple à la 3e personne, sans oublier le ç ou le e de lancer et plonger ; repérer et corriger un verbe mal écrit au passé simple (cédille, e après le g, terminaison) ; écrire le passé simple à la 3e personne du singulier et du pluriel, sans aide.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à la phrase au présent : de quel verbe s’agit-il ? Attention au ç et au e qui cachent la fin de l’infinitif. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

Exercices sur des notions voisines

Toutes les notions de français en CM2