Français · CM2
L’accord de l’attribut du sujet – exercices CM2
Je découvre comment accorder l’attribut du sujet. 9 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître un verbe d’état et trouver l’attribut du sujet
- accorder l’attribut en genre et en nombre avec le sujet
- accorder l’attribut avec un sujet formé d’un garçon et d’une fille
L’essentiel à retenir
Le verbe d’état
Les verbes d’état (être, sembler, paraître, devenir, demeurer, rester) relient le sujet à l’attribut. On peut les remplacer par être : le ruisseau devient large.
L’attribut
L’attribut du sujet dit comment est le sujet : Mes amis restent joyeux. Ici c’est un adjectif.
L’accord
L’attribut s’accorde en genre et en nombre avec le sujet : cette image semble jolie, ces tableaux semblent jolis. Il ne s’accorde pas avec le mot voisin.
Genres mêlés
Quand le sujet réunit un garçon et une fille, l’attribut est au masculin pluriel : Léa et son cousin deviennent curieux.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Clique sur le verbe d’état dans chaque phrase.
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Un indice
Cherche le verbe que tu peux remplacer par le verbe être : il fait le pont entre le sujet et l’information.
Réponse : devient · restent · semble · demeure
Devient. Restent. Semble. Demeure.
2 Clique sur l’attribut du sujet dans chaque phrase.
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Un indice
Trouve le verbe d’état, puis cherche le mot qui donne une information sur le sujet.
Réponse : mûres · froide · discrète
Mûres. Froide. Discrète.
3 Écris l’attribut bien accordé avec son sujet.
La mer devient agité → écris l’attribut accordé
Mes frères restent patient → écris l’attribut accordé
Ces tartes semblent délicieux → écris l’attribut accordé
Ma cousine est content → écris l’attribut accordé
Un indice
Cherche le sujet : est-il masculin ou féminin, singulier ou pluriel ? L’attribut s’habille comme lui.
Réponse : agitée · patients · délicieuses · contente
Agitée. Patients. Délicieuses. Contente.
4 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Les tartes semblent délicieux. → (délicieuses / délicieuse / délicieux)
Mes voisines paraissent content. → (contentes / contente / content)
Mon petit frère reste silencieuse. → (silencieux / silencieuses / silencieuse)
Cette soupe semble froid. → (froide / froides / froid)
Un indice
Trouve le sujet, puis demande-toi s’il est masculin ou féminin, singulier ou pluriel. L’attribut doit lui ressembler.
Réponse : délicieuses · contentes · silencieux · froide
Délicieuses. Contentes. Silencieux. Froide.
5 Écris chaque attribut bien accordé avec son sujet.
Ce soir, la maison semble . Mon père et ma mère paraissent . Ma petite sœur reste , mais mes frères deviennent .
Un indice
Pour chaque trou, trouve le sujet. Avec deux sujets, un masculin et un féminin, pense à celui qui l’emporte.
Réponse : calme · fiers · polie · bruyants
Calme. Fiers. Polie. Bruyants.
6 Verbe d’état ou verbe d’action ? Classe chaque élément :
| Verbe d’état : il relie | Verbe d’action : il fait | |
|---|---|---|
| 🍎 manger | ||
| 🏃 courir | ||
| 🌉 sembler | ||
| 🎤 chanter | ||
| 🌉 paraître | ||
| 🤸 sauter | ||
| 🌉 être | ||
| 🌉 devenir |
Un indice
Demande-toi : ce verbe dit-il une action, ou relie-t-il le sujet à sa façon d’être ?
Réponse : 🍎 manger → Verbe d’action : il fait · 🏃 courir → Verbe d’action : il fait · 🌉 sembler → Verbe d’état : il relie · 🎤 chanter → Verbe d’action : il fait · 🌉 paraître → Verbe d’état : il relie · 🤸 sauter → Verbe d’action : il fait · 🌉 être → Verbe d’état : il relie · 🌉 devenir → Verbe d’état : il relie
Un verbe d’état relie, un verbe d’action fait.
7 Choisis le mot qui convient.
🧒 Les élèves restent (attentif / attentive / attentifs / attentives) pendant la lecture.
👩 Ma tante semble (content / contente / contents / contentes) ce matin.
Ces escaliers deviennent (glissant / glissante / glissants / glissantes) quand il pleut.
👦 Mon frère et ma sœur restent (calme / calmes) pendant le film.
Un indice
Trouve le sujet, puis son genre et son nombre.
Réponse : attentifs · contente · glissants · calmes
Les élèves est masculin pluriel : l’attribut est attentifs. Ma tante est féminin singulier : l’attribut est contente. Ces escaliers est masculin pluriel : l’attribut est glissants. Mon frère et ma sœur est pluriel : l’attribut prend un s, calmes.
8 Complète.
À la ferme, Inès et Lucas sont . La vache paraît . Les poules deviennent quand le fermier arrive, mais les chevaux restent .
Un indice
Trouve le sujet de chaque verbe d’état, puis accorde l’attribut en genre et en nombre.
Réponse : ravis · somnolente · nerveuses · calmes
Il y a une fille et un garçon : le masculin l’emporte. L’attribut est au masculin pluriel, ravis. La vache est féminin singulier : l’attribut prend un e, somnolente. Les poules est féminin pluriel : nerveux devient nerveuse, puis nerveuses. Les chevaux est masculin pluriel : l’attribut prend un s, calmes.
9 Coche toutes les phrases où l’attribut est bien accordé.
Réponse : La route devient glissante., Mes frères restent calmes., Ces fleurs semblent fanées.
Fanées, glissante, calmes : chaque attribut suit son sujet.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. devient · restent · semble · demeure — Devient. Restent. Semble. Demeure.
- Exercice 2. mûres · froide · discrète — Mûres. Froide. Discrète.
- Exercice 3. agitée · patients · délicieuses · contente — Agitée. Patients. Délicieuses. Contente.
- Exercice 4. délicieuses · contentes · silencieux · froide — Délicieuses. Contentes. Silencieux. Froide.
- Exercice 5. calme · fiers · polie · bruyants — Calme. Fiers. Polie. Bruyants.
- Exercice 6. 🍎 manger → Verbe d’action : il fait · 🏃 courir → Verbe d’action : il fait · 🌉 sembler → Verbe d’état : il relie · 🎤 chanter → Verbe d’action : il fait · 🌉 paraître → Verbe d’état : il relie · 🤸 sauter → Verbe d’action : il fait · 🌉 être → Verbe d’état : il relie · 🌉 devenir → Verbe d’état : il relie — Un verbe d’état relie, un verbe d’action fait.
- Exercice 7. attentifs · contente · glissants · calmes — Les élèves est masculin pluriel : l’attribut est attentifs. Ma tante est féminin singulier : l’attribut est contente. Ces escaliers est masculin pluriel : l’attribut est glissants. Mon frère et ma sœur est pluriel : l’attribut prend un s, calmes.
- Exercice 8. ravis · somnolente · nerveuses · calmes — Il y a une fille et un garçon : le masculin l’emporte. L’attribut est au masculin pluriel, ravis. La vache est féminin singulier : l’attribut prend un e, somnolente. Les poules est féminin pluriel : nerveux devient nerveuse, puis nerveuses. Les chevaux est masculin pluriel : l’attribut prend un s, calmes.
- Exercice 9. La route devient glissante., Mes frères restent calmes., Ces fleurs semblent fanées. — Fanées, glissante, calmes : chaque attribut suit son sujet.
Questions des parents
Comment expliquer L’accord de l’attribut du sujet à un enfant de CM2 ?
Les verbes d’état (être, sembler, paraître, devenir, demeurer, rester) relient le sujet à l’attribut. On peut les remplacer par être : le ruisseau devient large. L’attribut du sujet dit comment est le sujet : Mes amis restent joyeux. Ici c’est un adjectif.
Que faut-il savoir faire sur L’accord de l’attribut du sujet ?
Les exercices vérifient ces points : repérer le verbe d’état qui relie l’attribut au sujet ; trouver l’attribut du sujet et vérifier le verbe d’état en le remplaçant par être ; accorder l’attribut en genre et en nombre avec le sujet ; repérer et corriger un attribut mal accordé avec son sujet ; accorder des attributs dans un petit texte, y compris avec un sujet masculin et féminin.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche le verbe que tu peux remplacer par le verbe être : il fait le pont entre le sujet et l’information. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.