Maths · CM1
Lire l’heure – exercices CM1
Je lis l’heure, je la dis avec les bons mots et je calcule des durées. 7 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- lire l’heure et la dire avec les bons mots : et quart, et demie, moins le quart, moins vingt
- écrire l’heure de l’après-midi sur un écran de 24 heures et régler une heure d’arrivée
- calculer une durée en passant par l’heure pile
L’essentiel à retenir
Les aiguilles
La petite aiguille (rouge) donne les heures, la grande aiguille (bleue) donne les minutes. Chaque nombre du cadran vaut 5 minutes : le 3 vaut 15, le 6 vaut 30, le 9 vaut 45.
Dire l’heure
15 min : et quart · 30 min : et demie · 45 min : moins le quart (de l’heure suivante) · 40 min : moins vingt. Un quart d’heure = 15 min, trois quarts d’heure = 45 min.
24 heures
L’après-midi et le soir, on ajoute 12 à l’heure de l’horloge : 4 h 20 → 16 h 20. Pour revenir, on retire 12 : 20 h 40 → 8 h 40. (De 1 h à 11 h.)
Durées, avance, retard
Une heure a 60 minutes : pas de 7 h 75 ! Pour une durée, je compte jusqu’à l’heure pile, puis les minutes qui restent : 7 h 30 + 45 min = 8 h 15. Avance = avant l’heure prévue, retard = après.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Relie chaque heure écrite à la façon de la dire.
5 h 45 →
9 h 30 →
2 h 15 →
7 h 40 →
À relier : neuf heures et demie · six heures moins le quart · quatre heures et demie · huit heures moins vingt · deux heures et quart
Un indice
Pense à l’heure suivante : quand il manque un quart d’heure ou vingt minutes pour y arriver, on dit « moins ».
Réponse : 5 h 45 → six heures moins le quart · 9 h 30 → neuf heures et demie · 2 h 15 → deux heures et quart · 7 h 40 → huit heures moins vingt
Cinq heures quarante-cinq, c’est six heures moins le quart. Neuf heures trente, c’est neuf heures et demie. Deux heures quinze, c’est deux heures et quart. Sept heures quarante, c’est huit heures moins vingt.
2 Écris les heures sur un écran de vingt-quatre heures.
Le film commence à 4 h 20 de l’après-midi. Sur un écran de 24 heures, on lit h 20. Le bus part à 8 h 10 du soir : on lit h 10. Le réveil sonne à 6 h 35 du matin. Douze heures plus tard, il est h 35.
Un indice
Pour l’après-midi et le soir, on ajoute douze heures à l’heure du matin. Les minutes ne changent pas.
Réponse : 16 · 20 · 18
Quatre heures vingt de l’après-midi, c’est seize heures vingt. Huit heures dix du soir, c’est vingt heures dix. Six heures trente-cinq plus douze heures, c’est dix-huit heures trente-cinq.
3 Calcule l’heure d’arrivée du bus.
Un bus part à 7 h 30. Le trajet dure 45 minutes. Il arrive à h
Réponse : 8 · 15
Sept heures trente plus quarante-cinq minutes, c’est huit heures quinze.
4 Calcule la durée du cours.
Le cours commence à 10 h 00 et finit à 11 h 45. Il dure h min.
Réponse : 1 · 45
De dix heures à onze heures quarante-cinq, il y a une heure et quarante-cinq minutes.
5 Relie chaque heure écrite à la façon de la dire.
3 h 45 →
11 h 30 →
8 h 15 →
5 h 40 →
À relier : onze heures et demie · dix heures moins le quart · six heures moins vingt · quatre heures moins le quart · huit heures et quart
Un indice
Quinze minutes : et quart. Trente minutes : et demie. Quarante-cinq minutes : moins le quart de l’heure suivante. Quarante minutes : moins vingt.
Réponse : 3 h 45 → quatre heures moins le quart · 11 h 30 → onze heures et demie · 8 h 15 → huit heures et quart · 5 h 40 → six heures moins vingt
Quarante-cinq minutes, c’est moins le quart de l’heure suivante : trois heures quarante-cinq, c’est quatre heures moins le quart. Trente minutes, c’est une demi-heure : onze heures trente, c’est onze heures et demie. Quinze minutes, c’est un quart d’heure : huit heures quinze, c’est huit heures et quart. À cinq heures quarante, il manque vingt minutes pour arriver à six heures : on dit six heures moins vingt.
6 Écris les heures sur un écran de vingt-quatre heures.
Le film commence à 3 h 20 de l’après-midi. Sur un écran de 24 heures, on lit :
Le bus part à 9 h 10 du soir. On lit :
Le réveil sonne à 7 h 35 du matin. Douze heures plus tard, il est :
Un indice
L’après-midi et le soir, on ajoute douze à l’heure du matin.
Réponse : 15 · 21 · 19
Pour l’après-midi, on ajoute douze à l’heure du matin : trois plus douze font quinze. Neuf plus douze font vingt-et-un : neuf heures du soir, c’est vingt-et-une heures. Sept plus douze font dix-neuf : dix-neuf heures trente-cinq.
7 La récréation dure un quart d’heure, la cantine trois quarts d’heure. Combien de minutes en tout ?
Un indice
Un quart d’heure, c’est 15 minutes. Trois quarts d’heure, c’est 3 fois 15 minutes.
Réponse : 60
Un quart d’heure plus trois quarts d’heure égale une heure, soit 60 minutes.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 5 h 45 → six heures moins le quart · 9 h 30 → neuf heures et demie · 2 h 15 → deux heures et quart · 7 h 40 → huit heures moins vingt — Cinq heures quarante-cinq, c’est six heures moins le quart. Neuf heures trente, c’est neuf heures et demie. Deux heures quinze, c’est deux heures et quart. Sept heures quarante, c’est huit heures moins vingt.
- Exercice 2. 16 · 20 · 18 — Quatre heures vingt de l’après-midi, c’est seize heures vingt. Huit heures dix du soir, c’est vingt heures dix. Six heures trente-cinq plus douze heures, c’est dix-huit heures trente-cinq.
- Exercice 3. 8 · 15 — Sept heures trente plus quarante-cinq minutes, c’est huit heures quinze.
- Exercice 4. 1 · 45 — De dix heures à onze heures quarante-cinq, il y a une heure et quarante-cinq minutes.
- Exercice 5. 3 h 45 → quatre heures moins le quart · 11 h 30 → onze heures et demie · 8 h 15 → huit heures et quart · 5 h 40 → six heures moins vingt — Quarante-cinq minutes, c’est moins le quart de l’heure suivante : trois heures quarante-cinq, c’est quatre heures moins le quart. Trente minutes, c’est une demi-heure : onze heures trente, c’est onze heures et demie. Quinze minutes, c’est un quart d’heure : huit heures quinze, c’est huit heures et quart. À cinq heures quarante, il manque vingt minutes pour arriver à six heures : on dit six heures moins vingt.
- Exercice 6. 15 · 21 · 19 — Pour l’après-midi, on ajoute douze à l’heure du matin : trois plus douze font quinze. Neuf plus douze font vingt-et-un : neuf heures du soir, c’est vingt-et-une heures. Sept plus douze font dix-neuf : dix-neuf heures trente-cinq.
- Exercice 7. 60 — Un quart d’heure plus trois quarts d’heure égale une heure, soit 60 minutes.
Questions des parents
Comment expliquer lire l’heure à un enfant de CM1 ?
La petite aiguille (rouge) donne les heures, la grande aiguille (bleue) donne les minutes. Chaque nombre du cadran vaut 5 minutes : le 3 vaut 15, le 6 vaut 30, le 9 vaut 45. 15 min : et quart · 30 min : et demie · 45 min : moins le quart (de l’heure suivante) · 40 min : moins vingt. Un quart d’heure = 15 min, trois quarts d’heure = 45 min.
Que faut-il savoir faire sur lire l’heure ?
Les exercices vérifient ces points : relier « et quart », « et demie », « moins le quart » à la place des aiguilles ; dire l’heure avec les bons mots (et quart, et demie, moins le quart, moins vingt) ; régler une horloge et écrire l’heure de l’après-midi ou du soir sur 24 heures (+12) ; calculer une heure avec un retard, une avance ou une durée ; lire l’heure et calculer une durée sans aide.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à l’heure suivante : quand il manque un quart d’heure ou vingt minutes pour y arriver, on dit « moins ». » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.