Maths · CE2
Les nombres jusqu’à 999 (2) : dizaines et unités – exercices CE2
Je range en piles de dix, je découpe et j’écris en lettres. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- compter des piles de dix et des galettes seules, et écrire le nombre en lettres
- découper un nombre de plusieurs façons : 64 = 60 + 4 = 50 + 14
- ajouter ou retirer une pile de dix sans se tromper
L’essentiel à retenir
Dizaines et unités
Un nombre à deux chiffres se lit : des dizaines (chiffre de gauche) et des unités (chiffre de droite). 64, c’est 6 dizaines et 4 unités.
Plusieurs façons de découper
64 = 60 + 4 = 50 + 14 = 40 + 24. Une dizaine vaut dix unités : en cassant une pile, on gagne dix unités.
Chiffres et lettres
On dit les dizaines, puis les unités, avec un trait d’union entre les mots : trente-six, quatre-vingt-six. Le mot vingt prend un s seulement dans quatre-vingts.
Une pile de dix de plus
Ajouter ou retirer une pile de dix ne change que le chiffre des dizaines : 38, 48 ; 56, 46. Le chiffre des unités reste le même.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque nombre en lettres : est-il bien écrit, ou mal écrit ?
| Bien écrit | Mal écrit | |
|---|---|---|
| vingt-deux | ||
| quatre-vingts | ||
| quatre-vingts-sept | ||
| cinquante-six |
Un indice
Vérifie deux choses : un trait d’union entre chaque mot, et un s à vingt seulement s’il est multiplié et dernier mot.
Réponse : vingt-deux → Bien écrit · quatre-vingts → Bien écrit · quatre-vingts-sept → Mal écrit · cinquante-six → Mal écrit
Quatre-vingts et vingt-deux sont bien écrits. Quatre-vingts-sept a un s en trop, et cinquante-six n’a pas de trait d’union.
2 Aide Maëlle et Yanis à compter après avoir ajouté ou retiré une pile de dix.
Maëlle a 3 piles de 10 galettes et 5 galettes seules. Elle en vend une pile de 10. Combien de galettes lui reste-t-il ?
Yanis a 61 galettes. Il prépare une pile de 10 en plus. Combien de galettes a-t-il ?
Un indice
Une pile de dix change seulement le chiffre des dizaines. Le chiffre des unités ne bouge pas.
Réponse : 25 · 71
Maëlle a 25 galettes, et Yanis en a 71.
3 Écris chaque nombre en lettres (avec des traits d’union entre les mots).
93 →
Un indice
Dis le nombre à voix haute, mot après mot. Pense au s du mot vingt.
Réponse : quatre-vingt-treize
93 se dit quatre, vingt, treize : quatre-vingt-treize. Le mot vingt n’est pas le dernier mot, il ne prend pas de s.
4 Relie chaque situation au nombre de galettes qu’il y a ensuite.
45 galettes et une pile de dix en plus →
72 galettes et une pile de dix en moins →
À relier : 46 · 62 · 55 · 82
Un indice
Une pile de dix en plus ou en moins ne change que le chiffre des dizaines.
Réponse : 45 galettes et une pile de dix en plus → 55 · 72 galettes et une pile de dix en moins → 62
Quarante-cinq galettes et une pile de dix en plus font cinquante-cinq. Soixante-douze galettes et une pile de dix en moins font soixante-deux.
5 Aide Lina et Omar à compter leurs galettes après avoir retiré ou ajouté une pile de dix.
Lina a 6 piles de 10 galettes et 3 galettes seules. Elle vend une pile de 10 galettes. Combien de galettes lui reste-t-il ?
Omar a 29 galettes. Il prépare une pile de 10 galettes en plus. Combien de galettes a-t-il ?
Un indice
Une pile de dix en plus ou en moins ne change que le chiffre des dizaines.
Réponse : 53 · 39
Lina a cinquante-trois galettes. Omar a trente-neuf galettes.
6 Range chaque nombre : à quelle place se trouve le chiffre 2 ?
| Le 2 est le chiffre des dizaines | Le 2 est le chiffre des unités | |
|---|---|---|
| 24 | ||
| 92 | ||
| 42 |
Un indice
Le chiffre de gauche est celui des dizaines, celui de droite est celui des unités.
Réponse : 24 → Le 2 est le chiffre des dizaines · 92 → Le 2 est le chiffre des unités · 42 → Le 2 est le chiffre des unités
24, c’est 2 dizaines et 4 unités : le 2 est à gauche, c’est le chiffre des dizaines. 42, c’est 4 dizaines et 2 unités : le 2 est à droite, c’est le chiffre des unités. 92, c’est 9 dizaines et 2 unités : le 2 est à droite, c’est le chiffre des unités.
7 Yanis a 38 galettes. Il ajoute une pile de dix. Combien en a-t-il ?
Un indice
Une pile de plus : le chiffre des dizaines grandit de 1.
Réponse : 48
38, puis 48 : une pile de dix en plus.
8 Maëlle a 56 galettes. Elle vend une pile de dix. Combien lui en reste-t-il ?
Un indice
Une pile de moins : le chiffre des dizaines diminue de 1.
Réponse : 46
56, puis 46 : une pile de dix en moins.
9 Coche toutes les façons d’écrire 45.
Réponse : 20 + 25, 30 + 15, 40 + 5
45 égale 40 plus 5, égale 30 plus 15, égale 20 plus 25.
10 Le défi final ! Écris en chiffres : soixante-dix-huit.
Un indice
Soixante-dix, c’est 70. Puis on ajoute huit.
Réponse : 78
Soixante-dix-huit s’écrit 78 : 7 dizaines et 8 unités.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. vingt-deux → Bien écrit · quatre-vingts → Bien écrit · quatre-vingts-sept → Mal écrit · cinquante-six → Mal écrit — Quatre-vingts et vingt-deux sont bien écrits. Quatre-vingts-sept a un s en trop, et cinquante-six n’a pas de trait d’union.
- Exercice 2. 25 · 71 — Maëlle a 25 galettes, et Yanis en a 71.
- Exercice 3. quatre-vingt-treize — 93 se dit quatre, vingt, treize : quatre-vingt-treize. Le mot vingt n’est pas le dernier mot, il ne prend pas de s.
- Exercice 4. 45 galettes et une pile de dix en plus → 55 · 72 galettes et une pile de dix en moins → 62 — Quarante-cinq galettes et une pile de dix en plus font cinquante-cinq. Soixante-douze galettes et une pile de dix en moins font soixante-deux.
- Exercice 5. 53 · 39 — Lina a cinquante-trois galettes. Omar a trente-neuf galettes.
- Exercice 6. 24 → Le 2 est le chiffre des dizaines · 92 → Le 2 est le chiffre des unités · 42 → Le 2 est le chiffre des unités — 24, c’est 2 dizaines et 4 unités : le 2 est à gauche, c’est le chiffre des dizaines. 42, c’est 4 dizaines et 2 unités : le 2 est à droite, c’est le chiffre des unités. 92, c’est 9 dizaines et 2 unités : le 2 est à droite, c’est le chiffre des unités.
- Exercice 7. 48 — 38, puis 48 : une pile de dix en plus.
- Exercice 8. 46 — 56, puis 46 : une pile de dix en moins.
- Exercice 9. 20 + 25, 30 + 15, 40 + 5 — 45 égale 40 plus 5, égale 30 plus 15, égale 20 plus 25.
- Exercice 10. 78 — Soixante-dix-huit s’écrit 78 : 7 dizaines et 8 unités.
Questions des parents
Comment expliquer les nombres jusqu’à 999 (2) : dizaines et unités à un enfant de CE2 ?
Un nombre à deux chiffres se lit : des dizaines (chiffre de gauche) et des unités (chiffre de droite). 64, c’est 6 dizaines et 4 unités. 64 = 60 + 4 = 50 + 14 = 40 + 24. Une dizaine vaut dix unités : en cassant une pile, on gagne dix unités.
Que faut-il savoir faire sur les nombres jusqu’à 999 (2) : dizaines et unités ?
Les exercices vérifient ces points : confond le nombre de piles de dix (dizaines) et le nombre total d’objets ; ne relie pas les dizaines et les unités au nombre fabriqué, ou confond le chiffre des dizaines et celui des unités ; ne sait pas décomposer un nombre en dizaines et unités, ou le recomposer ; se trompe dans l’écriture en lettres d’un nombre (mots, traits d’union ou mot vingt) ; se trompe sur les traits d’union et le s de vingt, ou en ajoutant ou en retirant une pile de dix.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Vérifie deux choses : un trait d’union entre chaque mot, et un s à vingt seulement s’il est multiplié et dernier mot. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.