Maths · CE2
Comparer et encadrer (jusqu’à 999) – exercices CE2
Je compare, je range et j’encadre les nombres jusqu’à 999. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- comparer deux nombres à trois chiffres : les centaines d’abord
- trouver le nombre juste avant, juste après, et encadrer à la centaine près
- ranger des nombres dans l’ordre croissant et décroissant
L’essentiel à retenir
Comparer
Je commence par les centaines. Si elles sont pareilles, je compare les dizaines, puis les unités : le premier chiffre différent décide.
Ranger
Dans l’ordre croissant, du plus petit au plus grand : 256, 265, 526, 562. Dans l’ordre décroissant, du plus grand au plus petit.
Juste avant, juste après
Juste avant, c’est moins un ; juste après, plus un. Attention aux changements de dizaine et de centaine : 399 est entre 398 et 400.
Encadrer à la centaine près
J’encadre avec les deux centaines rondes : 700 < 742 < 800. Le chiffre des centaines donne la centaine d’avant.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Choisis le bon signe : <, > ou =.
391 (< / > / =) 704
765 (< / > / =) 748
329 (< / > / =) 326
Un indice
Commence par la gauche : compare les centaines. Si elles sont pareilles, passe aux dizaines, puis aux unités.
Réponse : < · > · >
Pour 391 et 704, on compare les centaines : 3 est plus petit que 7. Donc 391 est plus petit que 704. Pour 765 et 748, les centaines sont pareilles. On compare les dizaines : 6 est plus grand que 4. Donc 765 est plus grand que 748. Pour 329 et 326, les centaines et les dizaines sont pareilles. On compare les unités : 9 est plus grand que 6. Donc 329 est plus grand que 326.
2 Relie chaque idée à ce qu’elle veut dire.
Ordre croissant →
Ordre décroissant →
Pour comparer, je commence par →
À relier : Du plus grand au plus petit · Les unités · Du plus petit au plus grand · Les centaines
Un indice
Pense à un escalier : en montant, les nombres grandissent. Et pour comparer des nombres, par quel côté commence-t-on ?
Réponse : Ordre croissant → Du plus petit au plus grand · Ordre décroissant → Du plus grand au plus petit · Pour comparer, je commence par → Les centaines
L’ordre croissant va du plus petit au plus grand. L’ordre décroissant va du plus grand au plus petit. Pour comparer, on commence par les centaines.
3 Choisis chaque trou pour choisir le chiffre qui décide de la comparaison.
Pour comparer 483 et 478, le chiffre qui décide est celui des (centaines / dizaines / unités) .
Pour comparer 561 et 569, le chiffre qui décide est celui des (centaines / dizaines / unités) .
Pour comparer 732 et 698, le chiffre qui décide est celui des (centaines / dizaines / unités) .
Un indice
Lis les deux nombres en partant de la gauche : à quel rang ne sont-ils plus pareils ?
Réponse : dizaines · unités · centaines
Pour 483 et 478, ce sont les dizaines. Pour 561 et 569, ce sont les unités. Pour 732 et 698, ce sont les centaines.
4 Range chaque nombre : est-il entre 500 et 600, ou pas ?
| Entre 500 et 600 | Pas entre 500 et 600 | |
|---|---|---|
| 651 | ||
| 499 | ||
| 538 |
Réponse : 651 → Pas entre 500 et 600 · 499 → Pas entre 500 et 600 · 538 → Entre 500 et 600
538 est entre 500 et 600. 651 est trop grand, et 499 est trop petit.
5 Choisis le bon signe : <, > ou =.
807 (< / > / =) 870
Un indice
Commence par la gauche. Les centaines sont-elles pareilles ?
Réponse : <
Les centaines sont pareilles : 8 et 8. On compare alors les dizaines : 0 est plus petit que 7. Donc 807 est plus petit que 870.
6 Le numéro du coffre est entre huit cents et neuf cents, et plus grand que huit-cent-soixante. Range chaque numéro : possible ou impossible ?
| Possible | Impossible | |
|---|---|---|
| 874 | ||
| 847 | ||
| 912 |
Un indice
Il faut deux choses à la fois : être entre huit cents et neuf cents, et être plus grand que huit-cent-soixante.
Réponse : 874 → Possible · 847 → Impossible · 912 → Impossible
Seul huit-cent soixante-quatorze est possible. Huit-cent quarante-sept est trop petit, et neuf-cent-douze est trop grand.
7 Quel est le nombre juste après 399 ?
Un indice
399 plus un : la dizaine et la centaine sont pleines.
Réponse : 400
Juste après 399, c’est 400 : on change de centaine.
8 Quel est le nombre juste avant 500 ?
Un indice
500 moins un : on revient à la centaine d’avant.
Réponse : 499
Juste avant 500, c’est 499 : on revient à la centaine d’avant.
9 Quel classement est dans l’ordre décroissant ?
Un indice
Décroissant : on commence par le plus grand, et les nombres diminuent.
Réponse : 621, 612, 261, 126
Du plus grand au plus petit : 621, 612, 261, 126.
10 Le trésor est entre 800 et 900 et plus grand que 860. Coche tous les coffres possibles.
Un indice
Le coffre doit avoir 8 centaines, puis être plus grand que 860.
Réponse : 899, 874, 869
874, 869 et 899 respectent les deux indices.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. < · > · > — Pour 391 et 704, on compare les centaines : 3 est plus petit que 7. Donc 391 est plus petit que 704. Pour 765 et 748, les centaines sont pareilles. On compare les dizaines : 6 est plus grand que 4. Donc 765 est plus grand que 748. Pour 329 et 326, les centaines et les dizaines sont pareilles. On compare les unités : 9 est plus grand que 6. Donc 329 est plus grand que 326.
- Exercice 2. Ordre croissant → Du plus petit au plus grand · Ordre décroissant → Du plus grand au plus petit · Pour comparer, je commence par → Les centaines — L’ordre croissant va du plus petit au plus grand. L’ordre décroissant va du plus grand au plus petit. Pour comparer, on commence par les centaines.
- Exercice 3. dizaines · unités · centaines — Pour 483 et 478, ce sont les dizaines. Pour 561 et 569, ce sont les unités. Pour 732 et 698, ce sont les centaines.
- Exercice 4. 651 → Pas entre 500 et 600 · 499 → Pas entre 500 et 600 · 538 → Entre 500 et 600 — 538 est entre 500 et 600. 651 est trop grand, et 499 est trop petit.
- Exercice 5. < — Les centaines sont pareilles : 8 et 8. On compare alors les dizaines : 0 est plus petit que 7. Donc 807 est plus petit que 870.
- Exercice 6. 874 → Possible · 847 → Impossible · 912 → Impossible — Seul huit-cent soixante-quatorze est possible. Huit-cent quarante-sept est trop petit, et neuf-cent-douze est trop grand.
- Exercice 7. 400 — Juste après 399, c’est 400 : on change de centaine.
- Exercice 8. 499 — Juste avant 500, c’est 499 : on revient à la centaine d’avant.
- Exercice 9. 621, 612, 261, 126 — Du plus grand au plus petit : 621, 612, 261, 126.
- Exercice 10. 899, 874, 869 — 874, 869 et 899 respectent les deux indices.
Questions des parents
Comment expliquer comparer et encadrer (jusqu’à 999) à un enfant de CE2 ?
Je commence par les centaines. Si elles sont pareilles, je compare les dizaines, puis les unités : le premier chiffre différent décide. Dans l’ordre croissant, du plus petit au plus grand : 256, 265, 526, 562. Dans l’ordre décroissant, du plus grand au plus petit.
Que faut-il savoir faire sur comparer et encadrer (jusqu’à 999) ?
Les exercices vérifient ces points : compare deux nombres à trois chiffres sans commencer par les centaines ; confond l’ordre croissant et l’ordre décroissant, ou ne sait pas par quel chiffre commencer pour comparer ; se trompe en rangeant des nombres à trois chiffres du plus petit au plus grand (ou l’inverse) ; se trompe pour le nombre juste avant ou juste après, ou en encadrant un nombre à la centaine près ; ne sait pas quel chiffre décide de la comparaison, ou ne place pas un nombre entre deux centaines rondes.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Commence par la gauche : compare les centaines. Si elles sont pareilles, passe aux dizaines, puis aux unités. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.