Maths · CE2
Les nombres jusqu’à 9 999 (partie 1) – exercices CE2
Je lis, j’écris et je découpe les nombres à quatre chiffres. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- lire un nombre à quatre chiffres : milliers, centaines, dizaines, unités
- écrire un nombre dicté avec l’espace et les zéros, et le mot mille
- décomposer un nombre à quatre chiffres
L’essentiel à retenir
Le tableau des milliers
De gauche à droite : le chiffre des milliers, des centaines, des dizaines, des unités. Dix centaines font un millier : 10 × 100 = 1 000.
Écrire en chiffres
Après les milliers, j’écris un espace : 3 205. Quand un rang est vide, j’écris 0 : 7 050, 4 008.
Décomposer
3 752 = 3 000 + 700 + 50 + 2 = (3 × 1 000) + (7 × 100) + (5 × 10) + 2. Un rang vide ne s’écrit pas dans la somme : 5 092 = 5 000 + 90 + 2.
Le super-pouvoir de mille
Mille ne prend jamais de s : deux-mille, neuf-mille. Pour 1 000, on écrit mille. Cent garde sa règle : quatre-mille-cinq-cents, mais mille-neuf-cent-douze.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque nombre : a-t-il un espace après les milliers ?
| Avec l’espace : facile à lire | Sans espace : moins facile à lire | |
|---|---|---|
| 7 090 | ||
| 3412 | ||
| 9125 | ||
| 5 608 |
Réponse : 7 090 → Avec l’espace : facile à lire · 3412 → Sans espace : moins facile à lire · 9125 → Sans espace : moins facile à lire · 5 608 → Avec l’espace : facile à lire
5 608 et 7 090 ont un espace après les milliers. 3412 et 9125 n’en ont pas : ils se lisent mieux écrits 3 412 et 9 125.
2 Écris chaque nombre en chiffres.
Écris en chiffres : trois-mille-deux-cent-quarante
Écris en chiffres : sept-mille-cinquante
Écris en chiffres : mille-neuf-cent-douze
Un indice
Écris d’abord les milliers, puis les centaines, les dizaines et les unités. S’il manque un rang, mets un zéro.
Réponse : 3240 · 7050 · 1912
Trois-mille-deux-cent-quarante s’écrit 3 240. Sept-mille-cinquante s’écrit 7 050. Mille-neuf-cent-douze s’écrit 1 912.
3 Range chaque écriture : est-elle bien écrite, ou y a-t-il une faute ?
| Bien écrit | Il y a une faute | |
|---|---|---|
| six-mille-quatre-cents | ||
| neuf-milles-deux-cent-trente | ||
| cinq-mille-huit-cent |
Réponse : six-mille-quatre-cents → Bien écrit · neuf-milles-deux-cent-trente → Il y a une faute · cinq-mille-huit-cent → Il y a une faute
Neuf-milles-deux-cent-trente a une faute à mille. Cinq-mille-huit-cent a une faute : il faut un s à cents. Six-mille-quatre-cents est bien écrit.
4 Dans chaque nombre, range le chiffre 3 dans la boîte qui dit sa place.
| Le chiffre des milliers | Le chiffre des centaines | Le chiffre des dizaines | |
|---|---|---|---|
| 3 (dans 3 819) | |||
| 3 (dans 4 130) | |||
| 3 (dans 7 351) |
Un indice
Pour chaque nombre, lis les chiffres de gauche à droite : milliers, centaines, dizaines, unités.
Réponse : 3 (dans 3 819) → Le chiffre des milliers · 3 (dans 4 130) → Le chiffre des dizaines · 3 (dans 7 351) → Le chiffre des centaines
Dans 3 819, le 3 est le chiffre des milliers. Dans 7 351, c’est celui des centaines. Dans 4 130, c’est celui des dizaines.
5 Écris le nombre en chiffres.
Écris en chiffres : deux-mille-huit-cent-trois
Un indice
Écris d’abord les milliers, puis le reste. Pense aux rangs vides.
Réponse : 2803
Deux-mille-huit-cent-trois s’écrit 2 803.
6 Choisis le trou pour choisir la bonne écriture du nombre.
Le nombre 7 040 s’écrit : (sept-mille-quarante / sept-milles-quarante) .
Un indice
Pense au super-pouvoir du mot mille.
Réponse : sept-mille-quarante
Sept-mille-quarante s’écrit sans s à mille.
7 Écris en chiffres : quatre-mille-huit.
Un indice
Quatre-mille, et huit tout seul : il n’y a ni centaine ni dizaine.
Réponse : 4008
Quatre-mille-huit : 4 milliers, 0 centaine, 0 dizaine et 8 unités. Deux zéros gardent les places vides.
8 Écris en chiffres : trois-mille-deux-cent-cinq.
Un indice
Trois-mille, deux-cents, et cinq : y a-t-il des dizaines ?
Réponse : 3205
Trois-mille-deux-cent-cinq : 3 milliers, 2 centaines, 0 dizaine et 5 unités. Un zéro garde la place des dizaines.
9 Écris en chiffres : six-mille-cinq.
Un indice
6 milliers, puis aucune centaine, aucune dizaine, 5 unités.
Réponse : 6 005
6005 : les zéros gardent la place des centaines et des dizaines.
10 Coche tous les nombres où 7 est le chiffre des milliers.
Un indice
Le chiffre des milliers est le premier chiffre, avant l’espace.
Réponse : 7 050, 7 999, 7 001
7050, 7999 et 7001 ont 7 milliers.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 7 090 → Avec l’espace : facile à lire · 3412 → Sans espace : moins facile à lire · 9125 → Sans espace : moins facile à lire · 5 608 → Avec l’espace : facile à lire — 5 608 et 7 090 ont un espace après les milliers. 3412 et 9125 n’en ont pas : ils se lisent mieux écrits 3 412 et 9 125.
- Exercice 2. 3240 · 7050 · 1912 — Trois-mille-deux-cent-quarante s’écrit 3 240. Sept-mille-cinquante s’écrit 7 050. Mille-neuf-cent-douze s’écrit 1 912.
- Exercice 3. six-mille-quatre-cents → Bien écrit · neuf-milles-deux-cent-trente → Il y a une faute · cinq-mille-huit-cent → Il y a une faute — Neuf-milles-deux-cent-trente a une faute à mille. Cinq-mille-huit-cent a une faute : il faut un s à cents. Six-mille-quatre-cents est bien écrit.
- Exercice 4. 3 (dans 3 819) → Le chiffre des milliers · 3 (dans 4 130) → Le chiffre des dizaines · 3 (dans 7 351) → Le chiffre des centaines — Dans 3 819, le 3 est le chiffre des milliers. Dans 7 351, c’est celui des centaines. Dans 4 130, c’est celui des dizaines.
- Exercice 5. 2803 — Deux-mille-huit-cent-trois s’écrit 2 803.
- Exercice 6. sept-mille-quarante — Sept-mille-quarante s’écrit sans s à mille.
- Exercice 7. 4008 — Quatre-mille-huit : 4 milliers, 0 centaine, 0 dizaine et 8 unités. Deux zéros gardent les places vides.
- Exercice 8. 3205 — Trois-mille-deux-cent-cinq : 3 milliers, 2 centaines, 0 dizaine et 5 unités. Un zéro garde la place des dizaines.
- Exercice 9. 6 005 — 6005 : les zéros gardent la place des centaines et des dizaines.
- Exercice 10. 7 050, 7 999, 7 001 — 7050, 7999 et 7001 ont 7 milliers.
Questions des parents
Comment expliquer les nombres jusqu’à 9 999 à un enfant de CE2 ?
De gauche à droite : le chiffre des milliers, des centaines, des dizaines, des unités. Dix centaines font un millier : 10 × 100 = 1 000. Après les milliers, j’écris un espace : 3 205. Quand un rang est vide, j’écris 0 : 7 050, 4 008.
Que faut-il savoir faire sur les nombres jusqu’à 9 999 ?
Les exercices vérifient ces points : ne repère pas le chiffre des milliers, des centaines, des dizaines ou des unités dans un nombre à quatre chiffres ; oublie l’espace entre les milliers et les centaines dans un nombre à quatre chiffres ; se trompe en écrivant en chiffres un nombre dicté (zéro oublié ou chiffres dans le mauvais ordre) ; ne sait pas décomposer un nombre à quatre chiffres en milliers, centaines, dizaines et unités, ou le recomposer ; met un s au mot mille, se trompe sur le s du mot cent, ou confond le rang d’un chiffre dans un nombre à quatre chiffres.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Écris d’abord les milliers, puis les centaines, les dizaines et les unités. S’il manque un rang, mets un zéro. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.