Maths · CE1
Calcul mental (partie 2) – exercices CE1
Centaines, dizaines et nombres ronds pour calculer et estimer. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- ajouter ou enlever 100 ou 200 en changeant seulement le chiffre des centaines
- trouver la dizaine entière la plus proche et estimer un résultat
- repérer quel chiffre change et savoir que 10 dizaines font 1 centaine (197 + 10 = 207)
L’essentiel à retenir
Les centaines
Pour ajouter ou enlever 100 ou 200, je change le chiffre des centaines : 214 + 100 = 314 ; 462 − 200 = 262.
Les dizaines des grands nombres
Pour ajouter ou enlever des dizaines entières, je change le chiffre des dizaines : 147 + 30 = 177. Les autres chiffres ne bougent pas.
Dix dizaines, une centaine
10 dizaines font 1 centaine : 195 + 10 = 205. Le chiffre des centaines change aussi.
Estimer
Je remplace chaque nombre par la dizaine entière la plus proche : unités de 0 à 4, je descends ; de 5 à 9, je monte. 43 + 28, c’est environ 40 + 30 = 70.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Pour ajouter 200 à 135, calcule les centaines, puis le nombre.
Pour ajouter 200 à 135, je change seulement le chiffre des centaines : 1 centaine plus 2 centaines font centaines. Donc 135 + 200 = .
Un indice
Deux-cents, c’est 2 centaines. Les dizaines et les unités restent les mêmes.
Réponse : 3 · 335
Une centaine plus deux centaines font trois centaines. Donc 135 plus 200 égale 335.
2 Dans chaque calcul, quel chiffre change : celui des centaines ou celui des dizaines ? Range chaque calcul.
| Le chiffre des centaines change | Le chiffre des dizaines change | |
|---|---|---|
| 570 − 200 | ||
| 324 + 100 | ||
| 489 − 50 | ||
| 216 + 30 |
Réponse : 570 − 200 → Le chiffre des centaines change · 324 + 100 → Le chiffre des centaines change · 489 − 50 → Le chiffre des dizaines change · 216 + 30 → Le chiffre des dizaines change
Avec 100 et 200, c’est le chiffre des centaines qui change. Avec 30 et 50, c’est le chiffre des dizaines qui change.
3 Calcule de tête chaque calcul et écris le résultat.
Calcule 136 + 20 =
Calcule 172 − 40 =
Calcule 124 + 60 =
Calcule 191 − 50 =
Un indice
Change seulement le chiffre des dizaines. Le chiffre des centaines et celui des unités restent les mêmes.
Réponse : 156 · 132 · 184 · 141
136 plus 20 égale 156. 172 moins 40 égale 132. 124 plus 60 égale 184. 191 moins 50 égale 141.
4 Relie chaque calcul au calcul rond le plus proche.
61 + 38 →
122 − 49 →
27 + 33 →
À relier : 30 + 30 · 120 − 50 · 60 + 40 · 120 − 40 · 60 + 30
Réponse : 61 + 38 → 60 + 40 · 122 − 49 → 120 − 50 · 27 + 33 → 30 + 30
61 plus 38 est proche de 60 plus 40. 122 moins 49 est proche de 120 moins 50. 27 plus 33 est proche de 30 plus 30.
5 Relie chaque calcul à son résultat.
152 + 40 →
175 − 30 →
118 + 50 →
199 − 60 →
À relier : 168 · 132 · 182 · 139 · 192 · 145
Un indice
Change seulement le chiffre des dizaines, les autres chiffres restent les mêmes.
Réponse : 152 + 40 → 192 · 175 − 30 → 145 · 118 + 50 → 168 · 199 − 60 → 139
Cent cinquante-deux plus quarante : cent quatre-vingt-douze. Cent soixante-quinze moins trente : cent quarante-cinq. Cent-dix-huit plus cinquante : cent soixante-huit. Cent quatre-vingt-dix-neuf moins soixante : cent trente-neuf.
6 Dans chaque calcul, quel chiffre change : celui des centaines ou celui des dizaines ? Choisis le calcul, puis la boîte.
| Le chiffre des centaines change | Le chiffre des dizaines change | |
|---|---|---|
| 508 − 200 | ||
| 246 + 100 | ||
| 615 + 30 | ||
| 397 − 40 |
Un indice
Cent et deux cents sont des centaines. Trente et quarante sont des dizaines.
Réponse : 508 − 200 → Le chiffre des centaines change · 246 + 100 → Le chiffre des centaines change · 615 + 30 → Le chiffre des dizaines change · 397 − 40 → Le chiffre des dizaines change
Deux-cent quarante-six plus cent, et cinq-cent-huit moins deux-cents : les centaines. Trois-cent quatre-vingt-dix-sept moins quarante, et six-cent-quinze plus trente : les dizaines.
7 214 + 100 : Gloups fait un bond de 100. Où arrive-t-il ?
Un indice
Ajouter 100, c’est une centaine de plus.
Réponse : 314
214 plus 100 égale 314.
8 147 + 30 : trois bonds de 10. Où arrive Gloups ?
Un indice
Ajouter 30, c’est 3 dizaines de plus.
Réponse : 177
147 plus 30 égale 177.
9 197 + 10 = ?
Un indice
9 dizaines plus 1 dizaine font 10 dizaines : une centaine de plus.
Réponse : 207
197, puis 207 : on passe à la centaine suivante.
10 43 + 28, c’est environ…
Un indice
43 : je descends. 28 : je monte.
Réponse : 40 + 30
43 plus 28 égale 71, environ 70.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 3 · 335 — Une centaine plus deux centaines font trois centaines. Donc 135 plus 200 égale 335.
- Exercice 2. 570 − 200 → Le chiffre des centaines change · 324 + 100 → Le chiffre des centaines change · 489 − 50 → Le chiffre des dizaines change · 216 + 30 → Le chiffre des dizaines change — Avec 100 et 200, c’est le chiffre des centaines qui change. Avec 30 et 50, c’est le chiffre des dizaines qui change.
- Exercice 3. 156 · 132 · 184 · 141 — 136 plus 20 égale 156. 172 moins 40 égale 132. 124 plus 60 égale 184. 191 moins 50 égale 141.
- Exercice 4. 61 + 38 → 60 + 40 · 122 − 49 → 120 − 50 · 27 + 33 → 30 + 30 — 61 plus 38 est proche de 60 plus 40. 122 moins 49 est proche de 120 moins 50. 27 plus 33 est proche de 30 plus 30.
- Exercice 5. 152 + 40 → 192 · 175 − 30 → 145 · 118 + 50 → 168 · 199 − 60 → 139 — Cent cinquante-deux plus quarante : cent quatre-vingt-douze. Cent soixante-quinze moins trente : cent quarante-cinq. Cent-dix-huit plus cinquante : cent soixante-huit. Cent quatre-vingt-dix-neuf moins soixante : cent trente-neuf.
- Exercice 6. 508 − 200 → Le chiffre des centaines change · 246 + 100 → Le chiffre des centaines change · 615 + 30 → Le chiffre des dizaines change · 397 − 40 → Le chiffre des dizaines change — Deux-cent quarante-six plus cent, et cinq-cent-huit moins deux-cents : les centaines. Trois-cent quatre-vingt-dix-sept moins quarante, et six-cent-quinze plus trente : les dizaines.
- Exercice 7. 314 — 214 plus 100 égale 314.
- Exercice 8. 177 — 147 plus 30 égale 177.
- Exercice 9. 207 — 197, puis 207 : on passe à la centaine suivante.
- Exercice 10. 40 + 30 — 43 plus 28 égale 71, environ 70.
Questions des parents
Comment expliquer calcul mental à un enfant de CE1 ?
Pour ajouter ou enlever 100 ou 200, je change le chiffre des centaines : 214 + 100 = 314 ; 462 − 200 = 262. Pour ajouter ou enlever des dizaines entières, je change le chiffre des dizaines : 147 + 30 = 177. Les autres chiffres ne bougent pas.
Que faut-il savoir faire sur calcul mental ?
Les exercices vérifient ces points : ajouter ou enlever 100 ou 200 en changeant seulement le chiffre des centaines ; repérer quel chiffre change (centaines ou dizaines) quand on ajoute ou enlève des centaines ou des dizaines ; ajouter ou enlever des dizaines entières à un nombre à trois chiffres ; passer à la centaine suivante, et estimer un calcul avec des nombres ronds ; calculer de tête avec des centaines et des dizaines, et estimer un résultat.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Deux-cents, c’est 2 centaines. Les dizaines et les unités restent les mêmes. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.