Maths · ULIS
Plus lourd, plus léger, plus long – exercices ULIS
Je compare ce qui est lourd, léger, long ou court. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- dire si un objet est lourd ou léger
- trouver le plus lourd et le plus léger avec la balance
- trouver le plus long et le plus court avec la règle
- choisir le bon outil : la balance ou la règle
L’essentiel à retenir
Lourd ou léger
Un objet lourd est difficile à porter. Un objet léger est facile à porter, même s’il est gros.
La balance
Le plateau le plus bas porte l’objet le plus lourd. Le plateau le plus haut porte le plus léger.
La règle
Le plus long va le plus loin sur la règle. Le plus court s’arrête le plus tôt.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Classe chaque élément : lourd ou léger.
| Lourd | Léger | |
|---|---|---|
| 🔑 une clé | ||
| 🚗 une voiture | ||
| 🧦 une chaussette | ||
| 🖥️ un ordinateur de bureau |
Un indice
Imagine que tu portes l’objet : est-ce difficile, ou très facile ?
Réponse : 🔑 une clé → Léger · 🚗 une voiture → Lourd · 🧦 une chaussette → Léger · 🖥️ un ordinateur de bureau → Lourd
Une voiture est difficile à porter : c’est lourd. Une chaussette est facile à porter : c’est léger. Un ordinateur de bureau est difficile à porter : c’est lourd. Une clé est facile à porter : c’est léger.
2 Choisis une question, puis l’outil qui répond.
| Je prends la balance | Je prends la règle | |
|---|---|---|
| Quel sac de sport est le plus lourd ? | ||
| Quelle barre est la plus longue ? | ||
| Quelle trousse est la plus légère ? |
Réponse : Quel sac de sport est le plus lourd ? → Je prends la balance · Quelle barre est la plus longue ? → Je prends la règle · Quelle trousse est la plus légère ? → Je prends la balance
3 Classe chaque élément : lourd ou léger.
| Lourd | Léger | |
|---|---|---|
| 🪨 un gros rocher | ||
| 🚌 un bus | ||
| ✉️ une lettre | ||
| 📱 un téléphone |
Un indice
Imagine que tu portes l’objet : est-ce difficile, ou très facile ?
Réponse : 🪨 un gros rocher → Lourd · 🚌 un bus → Lourd · ✉️ une lettre → Léger · 📱 un téléphone → Léger
Un bus est difficile à porter : c’est lourd. Un téléphone est facile à porter : c’est léger. Un gros rocher est difficile à porter : c’est lourd. Une lettre est facile à porter : c’est léger.
4 Choisis une question, puis l’outil qui répond.
| Je prends la balance | Je prends la règle | |
|---|---|---|
| Quel colis est le plus léger ? | ||
| Quelle valise est la plus lourde ? | ||
| Quel crayon est le plus long ? | ||
| Quel bâton est le plus court ? |
Réponse : Quel colis est le plus léger ? → Je prends la balance · Quelle valise est la plus lourde ? → Je prends la balance · Quel crayon est le plus long ? → Je prends la règle · Quel bâton est le plus court ? → Je prends la règle
5 Classe chaque élément : lourd ou léger.
| Lourd | Léger | |
|---|---|---|
| 🧳 une valise pleine | ||
| 🪶 une plume | ||
| 📎 un trombone | ||
| 🛴 une trottinette |
Un indice
Imagine que tu portes l’objet : est-ce difficile, ou très facile ?
Réponse : 🧳 une valise pleine → Lourd · 🪶 une plume → Léger · 📎 un trombone → Léger · 🛴 une trottinette → Lourd
Une valise pleine est difficile à porter : c’est lourd. Une plume est facile à porter : c’est léger. Une trottinette est difficile à porter : c’est lourd. Un trombone est facile à porter : c’est léger.
6 Choisis une question, puis l’outil qui répond.
| Je prends la balance | Je prends la règle | |
|---|---|---|
| Quel ruban est le plus court ? | ||
| Quel ballon est le plus léger ? | ||
| Quelle corde est la plus longue ? | ||
| Quel cartable est le plus lourd ? |
Réponse : Quel ruban est le plus court ? → Je prends la règle · Quel ballon est le plus léger ? → Je prends la balance · Quelle corde est la plus longue ? → Je prends la règle · Quel cartable est le plus lourd ? → Je prends la balance
7 Range les objets, du plus léger au plus lourd.
Un indice
Cherche d’abord l’objet que tu soulèves sans effort.
Réponse : 🍎 Pomme, 🎒 Sac de cours plein, ✏️ Crayon
Du plus léger au plus lourd : le crayon, la pomme, le sac de cours plein.
8 Quelle bande de papier est la plus longue ?
Un indice
La plus longue a le plus grand nombre de centimètres.
Réponse : 15 cm
Quinze centimètres, c’est la bande la plus longue.
9 Le crayon mesure 14 cm, la règle 20 cm. Lequel est le plus court ?
Un indice
Le plus court a le plus petit nombre de centimètres.
Réponse : ✏️ le crayon
Quatorze centimètres, c’est moins que vingt : le crayon est le plus court.
10 Défi final ! Quelle bande est la plus courte ?
Un indice
La plus courte a le plus petit nombre de centimètres.
Réponse : 8 cm
Huit centimètres, c’est la bande la plus courte.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 🔑 une clé → Léger · 🚗 une voiture → Lourd · 🧦 une chaussette → Léger · 🖥️ un ordinateur de bureau → Lourd — Une voiture est difficile à porter : c’est lourd. Une chaussette est facile à porter : c’est léger. Un ordinateur de bureau est difficile à porter : c’est lourd. Une clé est facile à porter : c’est léger.
- Exercice 2. Quel sac de sport est le plus lourd ? → Je prends la balance · Quelle barre est la plus longue ? → Je prends la règle · Quelle trousse est la plus légère ? → Je prends la balance
- Exercice 3. 🪨 un gros rocher → Lourd · 🚌 un bus → Lourd · ✉️ une lettre → Léger · 📱 un téléphone → Léger — Un bus est difficile à porter : c’est lourd. Un téléphone est facile à porter : c’est léger. Un gros rocher est difficile à porter : c’est lourd. Une lettre est facile à porter : c’est léger.
- Exercice 4. Quel colis est le plus léger ? → Je prends la balance · Quelle valise est la plus lourde ? → Je prends la balance · Quel crayon est le plus long ? → Je prends la règle · Quel bâton est le plus court ? → Je prends la règle
- Exercice 5. 🧳 une valise pleine → Lourd · 🪶 une plume → Léger · 📎 un trombone → Léger · 🛴 une trottinette → Lourd — Une valise pleine est difficile à porter : c’est lourd. Une plume est facile à porter : c’est léger. Une trottinette est difficile à porter : c’est lourd. Un trombone est facile à porter : c’est léger.
- Exercice 6. Quel ruban est le plus court ? → Je prends la règle · Quel ballon est le plus léger ? → Je prends la balance · Quelle corde est la plus longue ? → Je prends la règle · Quel cartable est le plus lourd ? → Je prends la balance
- Exercice 7. 🍎 Pomme, 🎒 Sac de cours plein, ✏️ Crayon — Du plus léger au plus lourd : le crayon, la pomme, le sac de cours plein.
- Exercice 8. 15 cm — Quinze centimètres, c’est la bande la plus longue.
- Exercice 9. ✏️ le crayon — Quatorze centimètres, c’est moins que vingt : le crayon est le plus court.
- Exercice 10. 8 cm — Huit centimètres, c’est la bande la plus courte.
Questions des parents
Comment expliquer plus lourd, plus léger, plus long à un enfant de ULIS ?
Un objet lourd est difficile à porter. Un objet léger est facile à porter, même s’il est gros. Le plateau le plus bas porte l’objet le plus lourd. Le plateau le plus haut porte le plus léger.
Que faut-il savoir faire sur plus lourd, plus léger, plus long ?
Les exercices vérifient ces points : confond lourd et léger, ou croit qu’un gros objet est toujours lourd ; se trompe en lisant la balance : le plateau le plus bas porte le plus lourd ; se trompe en comparant des longueurs : le plus long va le plus loin sur la règle ; ne choisit pas le bon outil : la balance pour la masse, la règle pour la longueur.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Imagine que tu portes l’objet : est-ce difficile, ou très facile ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.