Français · ULIS
Les niveaux de langue – exercices ULIS
Je choisis ma façon de parler. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître le langage familier, courant et soutenu
- choisir sa façon de parler selon la personne
- dire une phrase familière en langage courant
- parler à un employeur pour un stage
L’essentiel à retenir
Trois niveaux
Le langage familier va avec les amis. Le langage courant va avec tout le monde. Le langage soutenu va avec une lettre ou un entretien.
À qui je parle ?
Je choisis ma façon de parler selon la personne : un ami, un professeur, un employeur.
Changer de niveau
Pour passer du familier au courant, je garde l’idée et je change le mot familier.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque phrase : à qui la dit-on ?
| Je parle à un ami | Je parle à un professeur ou à un employeur | |
|---|---|---|
| T’as ton portable ? | ||
| Ça te dit, un foot après les cours ? | ||
| Excusez-moi, puis-je poser une question ? | ||
| Je vous remercie de votre aide, madame. |
Réponse : T’as ton portable ? → Je parle à un ami · Ça te dit, un foot après les cours ? → Je parle à un ami · Excusez-moi, puis-je poser une question ? → Je parle à un professeur ou à un employeur · Je vous remercie de votre aide, madame. → Je parle à un professeur ou à un employeur
La phrase « T’as ton portable ? » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Excusez-moi, puis-je poser une question ? » est polie, avec « excusez-moi ». Cela convient à un professeur ou à un employeur. La phrase « Ça te dit, un foot après les cours ? » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Je vous remercie de votre aide, madame. » est polie, avec « vous ». Cela convient à un professeur ou à un employeur.
2 Relie chaque phrase d’ami à la phrase pour un professeur.
J’ai un truc à te dire. →
Ce mec est sympa. →
Je me suis planté à l’exo. →
À relier : Ce garçon est sympathique. · Je suis allé au collège. · Elle a mangé une pomme. · Je me suis trompé à l’exercice. · J’ai quelque chose à vous dire.
Réponse : J’ai un truc à te dire. → J’ai quelque chose à vous dire. · Ce mec est sympa. → Ce garçon est sympathique. · Je me suis planté à l’exo. → Je me suis trompé à l’exercice.
La phrase « J’ai un truc à te dire » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « J’ai quelque chose à vous dire ». La phrase « Ce mec est sympa » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Ce garçon est sympathique ». La phrase « Je me suis planté à l’exo » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Je me suis trompé à l’exercice ».
3 Choisis ce qu’il faut dire dans chaque situation.
Je parle à la principale du collège. Je dis : (Salut, je peux rentrer ? / Bonjour madame, puis-je entrer ?)
Je parle à mon copain de classe. Je dis : (Tu viens à la cantine avec moi ? / Souhaitez-vous m’accompagner à la cantine ?)
Je parle au responsable du magasin où je fais un stage. Je dis : (Bonjour, où dois-je ranger les cartons ? / Yo, je mets les cartons où ?)
Un indice
Demande-toi : à qui je parle ? Un ami, un professeur, un employeur ?
Réponse : Bonjour madame, puis-je entrer ? · Tu viens à la cantine avec moi ? · Bonjour, où dois-je ranger les cartons ?
Avec la principale, on dit bonjour et on parle poliment. Entre copains, on peut dire « tu » et parler simplement. Avec un responsable de stage, on dit bonjour et on parle poliment.
4 Range chaque phrase : à qui la dit-on ?
| Je parle à un ami | Je parle à un professeur ou à un employeur | |
|---|---|---|
| Ce film était trop bien ! | ||
| Bonjour monsieur, je viens pour mon entretien. | ||
| Je vous remercie de m’avoir reçu. | ||
| File-moi ton stylo, vite ! |
Réponse : Ce film était trop bien ! → Je parle à un ami · Bonjour monsieur, je viens pour mon entretien. → Je parle à un professeur ou à un employeur · Je vous remercie de m’avoir reçu. → Je parle à un professeur ou à un employeur · File-moi ton stylo, vite ! → Je parle à un ami
La phrase « File-moi ton stylo, vite ! » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Bonjour monsieur, je viens pour mon entretien. » est polie, avec « bonjour monsieur ». Cela convient à un professeur ou à un employeur. La phrase « Ce film était trop bien ! » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Je vous remercie de m’avoir reçu. » est polie, avec « vous ». Cela convient à un professeur ou à un employeur.
5 Relie chaque phrase d’ami à la phrase pour un professeur.
Mon frangin joue au foot. →
Il a un super boulot. →
J’ai paumé mon portable. →
C’est quoi, ce truc ? →
À relier : Qu’est-ce que c’est ? · Il a un très bon travail. · Il a acheté un portable. · J’ai perdu mon portable. · Mon frère joue au foot. · Mon frère est grand.
Réponse : Mon frangin joue au foot. → Mon frère joue au foot. · Il a un super boulot. → Il a un très bon travail. · J’ai paumé mon portable. → J’ai perdu mon portable. · C’est quoi, ce truc ? → Qu’est-ce que c’est ?
La phrase « Mon frangin joue au foot » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Mon frère joue au foot ». La phrase « Il a un super boulot » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Il a un très bon travail ». La phrase « J’ai paumé mon portable » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « J’ai perdu mon portable ». La phrase « C’est quoi, ce truc » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Qu’est-ce que c’est ».
6 Choisis ce qu’il faut dire dans chaque situation.
Je téléphone à un employeur pour un stage. Je dis : (Salut, je veux un stage chez toi. / Bonjour, je voudrais faire un stage chez vous.)
Je parle à mon meilleur ami après le sport. Je dis : (Ça va ? T’as aimé le match ? / Je vous prie de me dire si le match vous a plu.)
Je demande de l’aide à ma professeure. Je dis : (Madame, tu peux m’expliquer ce truc ? / Madame, pouvez-vous m’expliquer cet exercice ?)
Je réponds à un message de mon frère. Je dis : (OK, je t’attends devant le ciné. / Je me permets de vous attendre devant le cinéma.)
Un indice
Demande-toi : à qui je parle ? Un ami, un professeur, un employeur ?
Réponse : Bonjour, je voudrais faire un stage chez vous. · Ça va ? T’as aimé le match ? · Madame, pouvez-vous m’expliquer cet exercice ? · OK, je t’attends devant le ciné.
Avec un employeur, on dit bonjour et « vous » : cela convient mieux. Entre amis, on peut parler simplement avec « tu ». Avec une professeure, on dit « vous » et on parle poliment. Avec son frère, on peut parler simplement avec « tu ».
7 Classe chaque élément : on la dit à un ami ou à un adulte ?
| À un ami | À un adulte | |
|---|---|---|
| Salut, ça va ? | ||
| T’as vu le match ? | ||
| Bonjour, comment allez-vous ? | ||
| Auriez-vous un instant ? |
Un indice
Pense à la personne à qui tu parles : un ami ou un adulte.
Réponse : Salut, ça va ? → À un ami · T’as vu le match ? → À un ami · Bonjour, comment allez-vous ? → À un adulte · Auriez-vous un instant ? → À un adulte
Entre amis, je parle librement. Avec un adulte, je choisis des mots polis.
8 À toi ! Relie chaque phrase d’ami à la phrase pour un professeur.
Je bosse sur mon exposé. →
J’ai pas pigé. →
Il a un super bouquin. →
On se casse ? →
À relier : Je pars en vacances. · Il a un très bon livre. · Je n’ai pas compris. · On s’en va ? · Il a lu un roman. · Je travaille sur mon exposé.
Réponse : Je bosse sur mon exposé. → Je travaille sur mon exposé. · J’ai pas pigé. → Je n’ai pas compris. · Il a un super bouquin. → Il a un très bon livre. · On se casse ? → On s’en va ?
La phrase « Je bosse sur mon exposé » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Je travaille sur mon exposé ». La phrase « J’ai pas pigé » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Je n’ai pas compris ». La phrase « Il a un super bouquin » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Il a un très bon livre ». La phrase « On se casse » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « On s’en va ».
9 « Sa bagnole est neuve. » Ce mot est…
Un indice
Ce mot, on le dit entre copains, ou à un professeur ?
Réponse : 😎 familier
Bagnole est familier. On dit voiture en langage courant.
10 J’entre dans le bureau du principal. Je dis…
Un indice
Le principal n’est pas un copain.
Réponse : Bonjour, monsieur.
Avec un adulte du collège, on dit : bonjour, monsieur.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. T’as ton portable ? → Je parle à un ami · Ça te dit, un foot après les cours ? → Je parle à un ami · Excusez-moi, puis-je poser une question ? → Je parle à un professeur ou à un employeur · Je vous remercie de votre aide, madame. → Je parle à un professeur ou à un employeur — La phrase « T’as ton portable ? » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Excusez-moi, puis-je poser une question ? » est polie, avec « excusez-moi ». Cela convient à un professeur ou à un employeur. La phrase « Ça te dit, un foot après les cours ? » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Je vous remercie de votre aide, madame. » est polie, avec « vous ». Cela convient à un professeur ou à un employeur.
- Exercice 2. J’ai un truc à te dire. → J’ai quelque chose à vous dire. · Ce mec est sympa. → Ce garçon est sympathique. · Je me suis planté à l’exo. → Je me suis trompé à l’exercice. — La phrase « J’ai un truc à te dire » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « J’ai quelque chose à vous dire ». La phrase « Ce mec est sympa » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Ce garçon est sympathique ». La phrase « Je me suis planté à l’exo » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Je me suis trompé à l’exercice ».
- Exercice 3. Bonjour madame, puis-je entrer ? · Tu viens à la cantine avec moi ? · Bonjour, où dois-je ranger les cartons ? — Avec la principale, on dit bonjour et on parle poliment. Entre copains, on peut dire « tu » et parler simplement. Avec un responsable de stage, on dit bonjour et on parle poliment.
- Exercice 4. Ce film était trop bien ! → Je parle à un ami · Bonjour monsieur, je viens pour mon entretien. → Je parle à un professeur ou à un employeur · Je vous remercie de m’avoir reçu. → Je parle à un professeur ou à un employeur · File-moi ton stylo, vite ! → Je parle à un ami — La phrase « File-moi ton stylo, vite ! » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Bonjour monsieur, je viens pour mon entretien. » est polie, avec « bonjour monsieur ». Cela convient à un professeur ou à un employeur. La phrase « Ce film était trop bien ! » est familière : on la dit surtout entre amis. La phrase « Je vous remercie de m’avoir reçu. » est polie, avec « vous ». Cela convient à un professeur ou à un employeur.
- Exercice 5. Mon frangin joue au foot. → Mon frère joue au foot. · Il a un super boulot. → Il a un très bon travail. · J’ai paumé mon portable. → J’ai perdu mon portable. · C’est quoi, ce truc ? → Qu’est-ce que c’est ? — La phrase « Mon frangin joue au foot » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Mon frère joue au foot ». La phrase « Il a un super boulot » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Il a un très bon travail ». La phrase « J’ai paumé mon portable » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « J’ai perdu mon portable ». La phrase « C’est quoi, ce truc » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Qu’est-ce que c’est ».
- Exercice 6. Bonjour, je voudrais faire un stage chez vous. · Ça va ? T’as aimé le match ? · Madame, pouvez-vous m’expliquer cet exercice ? · OK, je t’attends devant le ciné. — Avec un employeur, on dit bonjour et « vous » : cela convient mieux. Entre amis, on peut parler simplement avec « tu ». Avec une professeure, on dit « vous » et on parle poliment. Avec son frère, on peut parler simplement avec « tu ».
- Exercice 7. Salut, ça va ? → À un ami · T’as vu le match ? → À un ami · Bonjour, comment allez-vous ? → À un adulte · Auriez-vous un instant ? → À un adulte — Entre amis, je parle librement. Avec un adulte, je choisis des mots polis.
- Exercice 8. Je bosse sur mon exposé. → Je travaille sur mon exposé. · J’ai pas pigé. → Je n’ai pas compris. · Il a un super bouquin. → Il a un très bon livre. · On se casse ? → On s’en va ? — La phrase « Je bosse sur mon exposé » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Je travaille sur mon exposé ». La phrase « J’ai pas pigé » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Je n’ai pas compris ». La phrase « Il a un super bouquin » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « Il a un très bon livre ». La phrase « On se casse » est familière. Avec un professeur, on dit plutôt « On s’en va ».
- Exercice 9. 😎 familier — Bagnole est familier. On dit voiture en langage courant.
- Exercice 10. Bonjour, monsieur. — Avec un adulte du collège, on dit : bonjour, monsieur.
Questions des parents
Comment expliquer les niveaux de langue à un enfant de ULIS ?
Le langage familier va avec les amis. Le langage courant va avec tout le monde. Le langage soutenu va avec une lettre ou un entretien. Je choisis ma façon de parler selon la personne : un ami, un professeur, un employeur.
Que faut-il savoir faire sur les niveaux de langue ?
Les exercices vérifient ces points : ne distingue pas le langage familier, courant et soutenu ; ne choisit pas sa façon de parler selon la personne (ami, professeur, employeur) ; ne retrouve pas le mot courant qui remplace un mot familier ; écrit une phrase en gardant un mot familier quand on lui demande le langage courant ; ne choisit pas la phrase qui convient à la situation.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Demande-toi : à qui je parle ? Un ami, un professeur, un employeur ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.