Français · CM2
Les niveaux de langage – exercices CM2
Je choisis mes mots selon la situation. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- reconnaître le langage familier, courant et soutenu
- choisir son niveau de langage selon la personne à qui l’on parle
- réécrire une phrase en langage courant
L’essentiel à retenir
Trois niveaux
Le langage familier se parle entre copains, le courant est neutre, le soutenu s’écrit ou s’adresse à des personnes importantes : bouffer, manger, se restaurer.
À qui je parle ?
Je choisis mon niveau selon la personne à qui je parle : le familier avec un copain, un langage poli avec une personne importante.
Du familier au courant
À l’école, j’écris en langage courant : je remplace les mots familiers (godasses devient chaussures), je n’oublie pas le ne (je n’ai pas) et j’écris tu as.
Le langage soutenu
Le langage soutenu est le plus chic : demeure, se hâter, se vêtir. Dans une question, il met le verbe avant le sujet : as-tu soif ?
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque mot dans la bonne boîte : familier, courant ou soutenu.
| Familier | Courant | Soutenu | |
|---|---|---|---|
| rigoler | |||
| rire | |||
| travailler | |||
| un ouvrage | |||
| se restaurer | |||
| bosser |
Un indice
Demande-toi : le dirait-on à un copain, à n’importe qui, ou à une personne importante ? Le mot le plus chic est le soutenu.
Réponse : rigoler → Familier · rire → Courant · travailler → Courant · un ouvrage → Soutenu · se restaurer → Soutenu · bosser → Familier
Rigoler et bosser : familiers. Rire et travailler : courants. Se restaurer et un ouvrage : soutenus.
2 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Léa a oublié ses godasses dans la voiture. → (chaussures / godasses / chaussure)
Ce bouquin raconte une belle histoire. → (livre / bouquin / ouvrage)
Le soir, mon frère aime bien bouffer des pâtes. → (manger / bouffer / se restaurer)
Un indice
Cherche le mot qu’on dit seulement avec ses copains. Puis pense au mot que tout le monde comprend, ni trop familier, ni trop chic.
Réponse : chaussures · livre · manger
Chaussures. Livre. Manger.
3 Dans chaque phrase, choisis le mot du langage familier.
.
.
.
Un indice
Lis chaque mot en te demandant : est-ce un mot qu’on emploie avec n’importe qui, ou seulement avec ses copains ?
Réponse : baraque · flemme · pote
Baraque. Flemme. Pote.
4 Range chaque mot dans la bonne boîte : familier, courant ou soutenu.
| Familier | Courant | Soutenu | |
|---|---|---|---|
| la trouille | |||
| l’effroi | |||
| la peur |
Un indice
Chaque boîte reçoit un mot. Le plus chic est le soutenu, celui des copains est le familier.
Réponse : la trouille → Familier · l’effroi → Soutenu · la peur → Courant
La trouille : familier. La peur : courant. L’effroi : soutenu.
5 Range chaque élément dans la bonne colonne.
| 🧒 Familier | 🧑 Courant | 🎩 Soutenu | |
|---|---|---|---|
| se vêtir | |||
| se hâter | |||
| s’habiller | |||
| se grouiller | |||
| se dépêcher |
Un indice
Demande-toi : le dirait-on à un copain, à n’importe qui, ou à une personne importante ? Le mot le plus chic est le soutenu.
Réponse : se vêtir → 🎩 Soutenu · se hâter → 🎩 Soutenu · s’habiller → 🧑 Courant · se grouiller → 🧒 Familier · se dépêcher → 🧑 Courant
Se grouiller est un mot familier : on le dit à l’oral avec ses copains. En langage courant, on dit se dépêcher. Se hâter est un mot soutenu : c’est une façon très chic de dire se dépêcher. S’habiller est un mot courant : tout le monde le comprend, à l’oral comme à l’écrit. Se dépêcher est un mot courant, compris par tout le monde. Se presser aussi. Se vêtir est un mot soutenu : c’est une façon très chic de dire s’habiller.
6 Relie chaque élément à celui qui va avec.
un truc →
marrant →
se barrer →
la flemme →
À relier : la paresse · une chose · une demeure · se hâter · drôle · partir
Un indice
Cherche le mot que tout le monde comprend, à l’oral comme à l’écrit. Les mots trop chics sont du langage soutenu.
Réponse : un truc → une chose · marrant → drôle · se barrer → partir · la flemme → la paresse
Un truc est familier. En langage courant, on dit une chose. Marrant est familier. En langage courant, on dit drôle. Se barrer est familier. En langage courant, on dit partir. Se hâter est un mot soutenu qui veut dire autre chose. La flemme est familier. En langage courant, on dit la paresse.
7 Range chaque élément dans la bonne colonne.
| 🧒 Un copain | 👩💼 La directrice | |
|---|---|---|
| Je vous remercie de votre aide. | ||
| T’as vu mes baskets ? | ||
| Ça roule, mon pote ? | ||
| Bonjour Madame, comment allez-vous ? |
Un indice
Le langage familier se dit à un copain. Pour une personne importante, on choisit des mots polis et corrects.
Réponse : Je vous remercie de votre aide. → 👩💼 La directrice · T’as vu mes baskets ? → 🧒 Un copain · Ça roule, mon pote ? → 🧒 Un copain · Bonjour Madame, comment allez-vous ? → 👩💼 La directrice
Ça roule et mon pote sont du langage familier : on les dit à un copain, pas à la directrice. Cette phrase est polie et correcte : elle convient à la directrice. T’as vu est du langage familier : on le dit à un copain, pas à la directrice. Je vous remercie est une façon polie de parler : elle convient à la directrice.
8 Quel est le mot soutenu pour maison ?
Un indice
Le langage soutenu est le plus chic : on le lit surtout dans les livres.
Réponse : demeure
Demeure est soutenu ; maison est courant.
9 Coche tous les mots familiers.
Un indice
Un mot familier, on le dit entre copains, pas à un adulte de l’école.
Réponse : un pote, piger, une bagnole
Un pote, une bagnole, piger : des mots familiers.
10 Quelle phrase écrire dans une rédaction ?
Un indice
En langage courant, on n’oublie pas le ne de la négation, et on n’emploie pas de mot familier.
Réponse : Je n’ai pas compris la consigne.
Je n’ai pas compris la consigne : le langage courant.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. rigoler → Familier · rire → Courant · travailler → Courant · un ouvrage → Soutenu · se restaurer → Soutenu · bosser → Familier — Rigoler et bosser : familiers. Rire et travailler : courants. Se restaurer et un ouvrage : soutenus.
- Exercice 2. chaussures · livre · manger — Chaussures. Livre. Manger.
- Exercice 3. baraque · flemme · pote — Baraque. Flemme. Pote.
- Exercice 4. la trouille → Familier · l’effroi → Soutenu · la peur → Courant — La trouille : familier. La peur : courant. L’effroi : soutenu.
- Exercice 5. se vêtir → 🎩 Soutenu · se hâter → 🎩 Soutenu · s’habiller → 🧑 Courant · se grouiller → 🧒 Familier · se dépêcher → 🧑 Courant — Se grouiller est un mot familier : on le dit à l’oral avec ses copains. En langage courant, on dit se dépêcher. Se hâter est un mot soutenu : c’est une façon très chic de dire se dépêcher. S’habiller est un mot courant : tout le monde le comprend, à l’oral comme à l’écrit. Se dépêcher est un mot courant, compris par tout le monde. Se presser aussi. Se vêtir est un mot soutenu : c’est une façon très chic de dire s’habiller.
- Exercice 6. un truc → une chose · marrant → drôle · se barrer → partir · la flemme → la paresse — Un truc est familier. En langage courant, on dit une chose. Marrant est familier. En langage courant, on dit drôle. Se barrer est familier. En langage courant, on dit partir. Se hâter est un mot soutenu qui veut dire autre chose. La flemme est familier. En langage courant, on dit la paresse.
- Exercice 7. Je vous remercie de votre aide. → 👩💼 La directrice · T’as vu mes baskets ? → 🧒 Un copain · Ça roule, mon pote ? → 🧒 Un copain · Bonjour Madame, comment allez-vous ? → 👩💼 La directrice — Ça roule et mon pote sont du langage familier : on les dit à un copain, pas à la directrice. Cette phrase est polie et correcte : elle convient à la directrice. T’as vu est du langage familier : on le dit à un copain, pas à la directrice. Je vous remercie est une façon polie de parler : elle convient à la directrice.
- Exercice 8. demeure — Demeure est soutenu ; maison est courant.
- Exercice 9. un pote, piger, une bagnole — Un pote, une bagnole, piger : des mots familiers.
- Exercice 10. Je n’ai pas compris la consigne. — Je n’ai pas compris la consigne : le langage courant.
Questions des parents
Comment expliquer les niveaux de langage à un enfant de CM2 ?
Le langage familier se parle entre copains, le courant est neutre, le soutenu s’écrit ou s’adresse à des personnes importantes : bouffer, manger, se restaurer. Je choisis mon niveau selon la personne à qui je parle : le familier avec un copain, un langage poli avec une personne importante.
Que faut-il savoir faire sur les niveaux de langage ?
Les exercices vérifient ces points : reconnaître un mot familier, courant ou soutenu ; écrire une phrase dans un autre niveau de langage ; remplacer un mot familier par un mot du langage courant ; repérer le mot familier dans une phrase ; reconnaître et changer le niveau de langage, sans aide.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Demande-toi : le dirait-on à un copain, à n’importe qui, ou à une personne importante ? Le mot le plus chic est le soutenu. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.