Français · ULIS
Les consonnes doubles et les lettres muettes – exercices ULIS
J’écris bien les mots difficiles. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- écrire deux consonnes après ap, af, ef, of, ac, at
- trouver une lettre muette avec le féminin
- reconnaître un mot invariable
- relire un message et corriger
L’essentiel à retenir
Deux consonnes
Après ap, af, ef, of, ac et at, j’écris souvent deux consonnes : apporter, affiche, attendre.
La lettre muette
Pour trouver une lettre qu’on n’entend pas, je pense au féminin ou à un mot de la même famille : petit, petite.
Les mots invariables
Souvent, toujours, beaucoup ne changent jamais : ni s, ni e.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Choisis la bonne écriture du mot.
Je vais (apeler / appeler) mon frère.
Fais un (effort / efort) pour finir ton exposé.
Le prof va (ofrir / offrir) un stylo à Tom.
Un indice
Cherche le début ap, ef ou of : la consonne suivante est souvent écrite deux fois.
Réponse : appeler · effort · offrir
Je vais appeler mon frère. Après ap, on double souvent le p. Fais un effort pour finir ton exposé. Après ef, on double souvent le f. Le prof va offrir un stylo à Tom. Après of, on double souvent le f.
2 Relie chaque mot à ce qui fait entendre sa lettre muette.
chaud →
long →
le retard →
le chat →
À relier : chaton · longte · longue · fenêtre · retarder · chaude
Réponse : chaud → chaude · long → longue · le retard → retarder · le chat → chaton
Chaude fait entendre le d : on écrit chaud avec d. Longue fait entendre le g : on écrit long avec g. Retarder fait entendre le d : on écrit retard avec d. Chaton fait entendre le t : on écrit chat avec t.
3 Range chaque mot : il ne change jamais, ou il change ?
| Ne change jamais | Change : féminin ou pluriel | |
|---|---|---|
| bientôt | ||
| jamais | ||
| parfois | ||
| joli |
Un indice
Essaie le féminin : si tu peux le faire, le mot change.
Réponse : bientôt → Ne change jamais · jamais → Ne change jamais · parfois → Ne change jamais · joli → Change : féminin ou pluriel
Parfois est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Bientôt est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Joli change : jolie au féminin, et un s au pluriel. Jamais est invariable : il ne change jamais, même au pluriel.
4 Choisis la bonne écriture du mot.
Il faut (aprendre / apprendre) les règles du jeu.
Attention : un (accident / acident) est vite arrivé !
Je lis les (afiches / affiches) du cinéma.
Le prof va (effacer / efacer) la phrase au tableau.
Un indice
Cherche le début ap, ac, af ou ef : la consonne suivante est souvent écrite deux fois.
Réponse : apprendre · accident · affiches · effacer
5 Relie chaque mot à ce qui fait entendre sa lettre muette.
blond →
vert →
laid →
le galop →
À relier : laite · verger · laide · galoper · blonde · verte
Réponse : blond → blonde · vert → verte · laid → laide · le galop → galoper
Blonde fait entendre le d : on écrit blond avec d. Verte fait entendre le t : on écrit vert avec t. Laide fait entendre le d : on écrit laid avec d. Galoper fait entendre le p : on écrit galop avec p.
6 Pense à un mot de la famille, puis choisis l’écriture du mot.
Nina aime le (spor / sport) à la télé.
Il y a un (champ / cham) de blé près du stade.
Le bus s’arrête au (bor / bord) de la route.
Léa a mal à une (dent / den) depuis hier.
Réponse : sport · champ · bord · dent
Nina aime le sport à la télé. Sportif fait entendre le t : on écrit sport avec t. Il y a un champ de blé près du stade. Champêtre fait entendre le p : on écrit champ avec p. Le bus s’arrête au bord de la route. Border fait entendre le d : on écrit bord avec d. Léa a mal à une dent depuis hier. Dentiste fait entendre le t : on écrit dent avec t.
7 Range chaque mot : il ne change jamais, ou il change ?
| Ne change jamais | Change : féminin ou pluriel | |
|---|---|---|
| assez | ||
| trop | ||
| lent | ||
| déjà |
Un indice
Essaie le féminin : si tu peux le faire, le mot change.
Réponse : assez → Ne change jamais · trop → Ne change jamais · lent → Change : féminin ou pluriel · déjà → Ne change jamais
Assez est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Trop est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Lent change : lente au féminin, et un s au pluriel. Déjà est invariable : il ne change jamais, même au pluriel.
8 À toi ! Relie chaque mot à ce qui fait entendre sa lettre muette.
petit →
lourd →
gris →
le chant →
À relier : lourte · grise · petite · chanter · lourde · chapeau
Réponse : petit → petite · lourd → lourde · gris → grise · le chant → chanter
Petite fait entendre le t : on écrit petit avec t. Lourde fait entendre le d : on écrit lourd avec d. Grise fait entendre le s : on écrit gris avec s. Chanter fait entendre le t : on écrit chant avec t.
9 Trie les mots : ils changent, ou ils ne changent jamais ?
Un indice
Essaie le féminin : si tu peux le faire, le mot change.
Réponse : toujours, toujours, petit, petit
Toujours et beaucoup sont invariables.
10 Le défi final ! Choisis la phrase bien écrite.
Un indice
Après at, on double le t. Et pense à attendre pour la fin du mot.
Réponse : Le prof attend devant la salle.
Il attend : deux t, et un d à la fin comme dans attendre.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. appeler · effort · offrir — Je vais appeler mon frère. Après ap, on double souvent le p. Fais un effort pour finir ton exposé. Après ef, on double souvent le f. Le prof va offrir un stylo à Tom. Après of, on double souvent le f.
- Exercice 2. chaud → chaude · long → longue · le retard → retarder · le chat → chaton — Chaude fait entendre le d : on écrit chaud avec d. Longue fait entendre le g : on écrit long avec g. Retarder fait entendre le d : on écrit retard avec d. Chaton fait entendre le t : on écrit chat avec t.
- Exercice 3. bientôt → Ne change jamais · jamais → Ne change jamais · parfois → Ne change jamais · joli → Change : féminin ou pluriel — Parfois est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Bientôt est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Joli change : jolie au féminin, et un s au pluriel. Jamais est invariable : il ne change jamais, même au pluriel.
- Exercice 4. apprendre · accident · affiches · effacer
- Exercice 5. blond → blonde · vert → verte · laid → laide · le galop → galoper — Blonde fait entendre le d : on écrit blond avec d. Verte fait entendre le t : on écrit vert avec t. Laide fait entendre le d : on écrit laid avec d. Galoper fait entendre le p : on écrit galop avec p.
- Exercice 6. sport · champ · bord · dent — Nina aime le sport à la télé. Sportif fait entendre le t : on écrit sport avec t. Il y a un champ de blé près du stade. Champêtre fait entendre le p : on écrit champ avec p. Le bus s’arrête au bord de la route. Border fait entendre le d : on écrit bord avec d. Léa a mal à une dent depuis hier. Dentiste fait entendre le t : on écrit dent avec t.
- Exercice 7. assez → Ne change jamais · trop → Ne change jamais · lent → Change : féminin ou pluriel · déjà → Ne change jamais — Assez est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Trop est invariable : il ne change jamais, même au pluriel. Lent change : lente au féminin, et un s au pluriel. Déjà est invariable : il ne change jamais, même au pluriel.
- Exercice 8. petit → petite · lourd → lourde · gris → grise · le chant → chanter — Petite fait entendre le t : on écrit petit avec t. Lourde fait entendre le d : on écrit lourd avec d. Grise fait entendre le s : on écrit gris avec s. Chanter fait entendre le t : on écrit chant avec t.
- Exercice 9. toujours, toujours, petit, petit — Toujours et beaucoup sont invariables.
- Exercice 10. Le prof attend devant la salle. — Il attend : deux t, et un d à la fin comme dans attendre.
Questions des parents
Comment expliquer les consonnes doubles et les lettres muettes à un enfant de ULIS ?
Après ap, af, ef, of, ac et at, j’écris souvent deux consonnes : apporter, affiche, attendre. Pour trouver une lettre qu’on n’entend pas, je pense au féminin ou à un mot de la même famille : petit, petite.
Que faut-il savoir faire sur les consonnes doubles et les lettres muettes ?
Les exercices vérifient ces points : écrit une seule consonne là où il en faut deux (comme aporter, afiche) ; oublie la lettre muette à la fin d’un mot (comme gran, retar) ; accorde un mot invariable (comme souvents) ou croit qu’un mot variable ne change pas ; ne réussit pas à relire un message et à choisir la bonne écriture.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche le début ap, ef ou of : la consonne suivante est souvent écrite deux fois. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.
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