Maths · CM1
Les nombres jusqu’à 10 000 – exercices CM1
Je lis le tableau, je passe 9 999, je compare, je range et j’encadre. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- lire, écrire et décomposer un nombre jusqu’à 10 000, avec ses zéros
- comparer et ranger des nombres, trouver le nombre juste avant et juste après
- encadrer un nombre à la dizaine et à la centaine près
L’essentiel à retenir
Le tableau de numération
Un nombre à quatre chiffres a des milliers, des centaines, des dizaines et des unités. Le zéro garde la place d’une colonne vide : dans 4 082, il n’y a aucune centaine.
Décomposer
5 280 = (5 × 1 000) + (2 × 100) + (8 × 10). Et en centaines : 4 205 = 42 centaines et 5 unités.
9 999 et 10 000
9 999 + 1 = 10 000 : dix milliers font une dizaine de mille. Juste avant, c’est moins un ; juste après, c’est plus un.
Comparer et ranger
Plus de chiffres, plus grand. Avec autant de chiffres, je compare de la gauche vers la droite : le premier chiffre différent décide. Croissant : du plus petit au plus grand.
Encadrer
À la dizaine près, les deux nombres ronds finissent par un zéro. À la centaine près, ils finissent par deux zéros : 4 600 < 4 618 < 4 700.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Écris chaque nombre en chiffres.
Quatre-mille soixante-dix-huit
256 dizaines et 4 unités
(8 × 1 000) + (3 × 10) + 5
Un indice
Pour chaque nombre, cherche les milliers, les centaines, les dizaines et les unités. Une place vide s’écrit avec un zéro.
Réponse : 4078 · 2564 · 8035
Les trois nombres sont 4 078, 2 564 et 8 035.
2 Complète avec les nombres qui manquent.
Dans 10 000, il y a milliers, c’est-à-dire dizaine de mille.
Un indice
Pense à ce qui se passe quand on ajoute 1 à 9 999 : on regroupe des milliers.
Réponse : 10 · 1
Dix-mille, c’est dix milliers, c’est-à-dire une dizaine de mille.
3 Écris le nombre demandé.
Quel est le nombre juste après 7 999 ?
Quel est le nombre juste avant 5 000 ?
Quel est le nombre juste avant 10 000 ?
Un indice
Pense aux chiffres 9 qui changent quand on ajoute 1 ou quand on enlève 1.
Réponse : 8000 · 4999 · 9999
Juste après 7 999, c’est 8 000. Juste avant 5 000, c’est 4 999. Juste avant 10 000, c’est 9 999.
4 Choisis le bon signe : <, > ou =.
10 000 (< / > / =) 9870
6305 (< / > / =) 6350
Un indice
Compte d’abord les chiffres de chaque nombre. S’il y en a autant, compare de gauche à droite.
Réponse : > · <
10 000 a cinq chiffres et 9 870 en a quatre. Le nombre qui a le plus de chiffres est le plus grand. Les deux nombres ont quatre chiffres. Les milliers et les centaines sont pareils, puis 0 dizaine est plus petit que 5 dizaines.
5 Trouve le nombre mystère et écris-le en chiffres.
• Mon chiffre des unités de mille est le triple de 2. • Mon chiffre des centaines est 0. • Mon chiffre des dizaines est égal à 7 moins 2. • Mon chiffre des unités est le double de 4.
Un indice
Trouve les quatre chiffres un par un, des unités de mille jusqu’aux unités.
Réponse : 6058
Le nombre mystère est 6 058.
6 Écris chaque nombre en chiffres.
Trois-mille-cinq-cent-douze
Sept-mille quatre-vingt-dix
Huit-mille-six
324 dizaines et 5 unités
Un indice
Pense aux places : milliers, centaines, dizaines, unités. Une place vide s’écrit avec un zéro.
Réponse : 3512 · 7090 · 8006 · 3245
Trois-mille-cinq-cent-douze s’écrit 3 512, sept-mille quatre-vingt-dix s’écrit 7 090, huit-mille-six s’écrit 8 006, et 324 dizaines et 5 unités font 3 245.
7 Compare chaque paire de nombres : choisis le bon signe.
5 207 (< / >) 5 270
8 641 (< / >) 986
Un indice
Compte d’abord les chiffres, puis compare de gauche à droite.
Réponse : < · >
Cinq-mille-deux-cent-sept est plus petit que cinq-mille-deux-cent soixante-dix, et huit-mille-six-cent-quarante-et-un est plus grand que neuf-cent quatre-vingt-six.
8 42 centaines et 5 unités : quel nombre est-ce ?
Un indice
Quarante-deux centaines, c’est quatre-mille-deux-cents.
Réponse : 4205
Quarante-deux centaines et cinq unités : quatre-mille-deux-cent-cinq.
9 Encadre 8 395 à la dizaine près.
Un indice
À la dizaine près, les deux nombres finissent par un zéro et se suivent de dix en dix.
Réponse : 8 390 et 8 400
Huit-mille-trois-cent-quatre-vingt-quinze est entre huit-mille-trois-cent-quatre-vingt-dix et huit-mille-quatre-cents.
10 Quel rangement est dans l’ordre décroissant ?
Un indice
Décroissant : on descend, du plus grand au plus petit. Compare les centaines des trois nombres qui ont sept milliers.
Réponse : 9 051 ; 7 510 ; 7 150 ; 7 105
Neuf-mille-cinquante-et-un, sept-mille-cinq-cent-dix, sept-mille-cent-cinquante, sept-mille-cent-cinq : on descend.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 4078 · 2564 · 8035 — Les trois nombres sont 4 078, 2 564 et 8 035.
- Exercice 2. 10 · 1 — Dix-mille, c’est dix milliers, c’est-à-dire une dizaine de mille.
- Exercice 3. 8000 · 4999 · 9999 — Juste après 7 999, c’est 8 000. Juste avant 5 000, c’est 4 999. Juste avant 10 000, c’est 9 999.
- Exercice 4. > · < — 10 000 a cinq chiffres et 9 870 en a quatre. Le nombre qui a le plus de chiffres est le plus grand. Les deux nombres ont quatre chiffres. Les milliers et les centaines sont pareils, puis 0 dizaine est plus petit que 5 dizaines.
- Exercice 5. 6058 — Le nombre mystère est 6 058.
- Exercice 6. 3512 · 7090 · 8006 · 3245 — Trois-mille-cinq-cent-douze s’écrit 3 512, sept-mille quatre-vingt-dix s’écrit 7 090, huit-mille-six s’écrit 8 006, et 324 dizaines et 5 unités font 3 245.
- Exercice 7. < · > — Cinq-mille-deux-cent-sept est plus petit que cinq-mille-deux-cent soixante-dix, et huit-mille-six-cent-quarante-et-un est plus grand que neuf-cent quatre-vingt-six.
- Exercice 8. 4205 — Quarante-deux centaines et cinq unités : quatre-mille-deux-cent-cinq.
- Exercice 9. 8 390 et 8 400 — Huit-mille-trois-cent-quatre-vingt-quinze est entre huit-mille-trois-cent-quatre-vingt-dix et huit-mille-quatre-cents.
- Exercice 10. 9 051 ; 7 510 ; 7 150 ; 7 105 — Neuf-mille-cinquante-et-un, sept-mille-cinq-cent-dix, sept-mille-cent-cinquante, sept-mille-cent-cinq : on descend.
Questions des parents
Comment expliquer les nombres jusqu’à 10 000 à un enfant de CM1 ?
Un nombre à quatre chiffres a des milliers, des centaines, des dizaines et des unités. Le zéro garde la place d’une colonne vide : dans 4 082, il n’y a aucune centaine. 5 280 = (5 × 1 000) + (2 × 100) + (8 × 10). Et en centaines : 4 205 = 42 centaines et 5 unités.
Que faut-il savoir faire sur les nombres jusqu’à 10 000 ?
Les exercices vérifient ces points : ne retrouve pas la place d’un chiffre (milliers, centaines, dizaines, unités) dans le tableau de numération ; se trompe en écrivant en chiffres un nombre donné en lettres, en dizaines ou en décomposition (zéro oublié) ; se trompe au passage de 9 999 à 10 000 ou pour le nombre juste avant / juste après ; se trompe pour comparer, ranger ou encadrer des nombres jusqu’à 10 000 ; se trompe en réinvestissant le tableau, le rangement et l’encadrement dans un mini-bilan.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pour chaque nombre, cherche les milliers, les centaines, les dizaines et les unités. Une place vide s’écrit avec un zéro. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.