Parcours Avenir · ULIS
Me présenter – exercices ULIS
Je dis qui je suis. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- dire bonjour et mon prénom
- choisir ce que je peux dire de moi
- me présenter à un adulte
- remettre ma présentation dans l’ordre
L’essentiel à retenir
Bonjour et prénom
Pour me présenter, je dis bonjour puis mon prénom.
Ce que je garde
Mon prénom et ma classe, je peux les dire. Mon mot de passe, je le garde pour moi.
Avec un adulte
À un adulte, je dis bonjour et vous. Puis je dis qui je suis et je dis merci.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque phrase : ça me présente ou non ?
| Ça me présente | Ça ne me présente pas | |
|---|---|---|
| Bonjour, je m’appelle Noa. | ||
| Le bus est en retard. | ||
| Je suis nouvel élève dans la classe. |
Un indice
Demande-toi : est-ce que la phrase dit qui je suis ?
Réponse : Bonjour, je m’appelle Noa. → Ça me présente · Le bus est en retard. → Ça ne me présente pas · Je suis nouvel élève dans la classe. → Ça me présente
Je dis bonjour et mon prénom : je me présente. On parle du bus, pas de moi. Je dis qui je suis : je me présente.
2 Relie chaque question à ma réponse.
Comment tu t’appelles ? →
Tu es dans quelle classe ? →
Tu aimes quoi comme sport ? →
À relier : Je m’appelle Inès. · J’aime la natation. · Je suis en classe ULIS. · Voici mon mot de passe.
Un indice
Lis la question, puis cherche la réponse qui va avec.
Réponse : Comment tu t’appelles ? → Je m’appelle Inès. · Tu es dans quelle classe ? → Je suis en classe ULIS. · Tu aimes quoi comme sport ? → J’aime la natation.
On demande mon prénom : je dis mon prénom. On demande ma classe : je dis ma classe. On demande mon sport : je dis ce que j’aime.
3 Choisis le mot qui convient.
Tu arrives au stage. La tutrice te dit : « Bonjour, bienvenue ! » Moi : (Salut ! C’est quoi ton prénom ? / Où est la sortie ? / Bonjour madame, je m’appelle Yanis. Merci de m’accueillir.)
Tu croises le surveillant du collège. Moi : (Bonjour monsieur. / Salut, ça va ? / Hé, toi !)
Une camarade de classe te dit : « Salut ! » Moi : (Bonjour madame. / Salut ! Ça va ? / Bonjour monsieur, comment allez-vous ?)
Un indice
Un adulte : bonjour et vous. Un camarade : salut et tu.
Réponse : Bonjour madame, je m’appelle Yanis. Merci de m’accueillir. · Bonjour monsieur. · Salut ! Ça va ?
À une adulte, je dis bonjour madame et je dis mon prénom. À un adulte, je dis bonjour monsieur. À une camarade, je peux dire salut.
4 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Hé madame, je m’appelle Jade. → (Bonjour / Salut / Coucou)
Salut monsieur, je suis Malik. → (Bonjour / Coucou / Hé)
Réponse : Bonjour · Bonjour
À une adulte, on dit bonjour. À un adulte, on dit bonjour.
5 Range chaque phrase : ça me présente ou non ?
| Ça me présente | Ça ne me présente pas | |
|---|---|---|
| Le repas est prêt. | ||
| J’ai oublié mon cahier. | ||
| Bonjour, mon prénom est Jade. | ||
| Je suis élève dans ce collège. |
Un indice
Demande-toi : est-ce que la phrase dit qui je suis ?
Réponse : Le repas est prêt. → Ça ne me présente pas · J’ai oublié mon cahier. → Ça ne me présente pas · Bonjour, mon prénom est Jade. → Ça me présente · Je suis élève dans ce collège. → Ça me présente
Je dis bonjour et mon prénom : je me présente. On parle du cahier, pas de moi. Je dis qui je suis : je me présente. On parle du repas, pas de moi.
6 Relie chaque question à ma réponse.
Tu as quel âge ? →
Tu es dans quel collège ? →
Qu’est-ce que tu fais comme loisir ? →
Une personne inconnue te demande ton mot de passe. →
À relier : J’ai quatorze ans. · Je suis dans ce collège. · Je fais de la musique. · Voici mon mot de passe. · Non, c’est secret.
Un indice
Lis la question, puis cherche la réponse qui va avec.
Réponse : Tu as quel âge ? → J’ai quatorze ans. · Tu es dans quel collège ? → Je suis dans ce collège. · Qu’est-ce que tu fais comme loisir ? → Je fais de la musique. · Une personne inconnue te demande ton mot de passe. → Non, c’est secret.
On demande mon âge : je dis mon âge. On demande mon collège : je dis mon collège. On demande mon loisir : je dis mon loisir. Un mot de passe est secret : je ne le donne pas.
7 Classe chaque élément : ça me présente ou ça ne me présente pas.
| Ça me présente | Ça ne me présente pas | |
|---|---|---|
| Il fait beau aujourd’hui. | ||
| Je suis élève au collège. | ||
| Bonjour, je m’appelle Lina. |
Un indice
Demande-toi : est-ce que la phrase dit qui je suis ?
Réponse : Il fait beau aujourd’hui. → Ça ne me présente pas · Je suis élève au collège. → Ça me présente · Bonjour, je m’appelle Lina. → Ça me présente
Pour me présenter, je dis bonjour puis mon prénom.
8 À toi ! Relie chaque personne à ce que je dis.
Un camarade de classe →
La directrice du collège →
Le tuteur de stage →
À relier : Salut, ça va ? · Hé, toi ! · Bonjour madame. · Bonjour monsieur.
Un indice
Un adulte : bonjour et vous. Un camarade : salut et tu.
Réponse : Un camarade de classe → Salut, ça va ? · La directrice du collège → Bonjour madame. · Le tuteur de stage → Bonjour monsieur.
À un camarade, je peux dire salut. À une adulte, je dis bonjour madame. À un adulte, je dis bonjour monsieur.
9 Pour me présenter, je dis bonjour et…
Un indice
Qu’est-ce qui dit qui je suis ?
Réponse : 🙋 Mon prénom
Je dis bonjour et mon prénom.
10 À la directrice du collège, je dis :
Un indice
C’est une adulte.
Réponse : Bonjour madame.
À une adulte, je dis bonjour madame.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Bonjour, je m’appelle Noa. → Ça me présente · Le bus est en retard. → Ça ne me présente pas · Je suis nouvel élève dans la classe. → Ça me présente — Je dis bonjour et mon prénom : je me présente. On parle du bus, pas de moi. Je dis qui je suis : je me présente.
- Exercice 2. Comment tu t’appelles ? → Je m’appelle Inès. · Tu es dans quelle classe ? → Je suis en classe ULIS. · Tu aimes quoi comme sport ? → J’aime la natation. — On demande mon prénom : je dis mon prénom. On demande ma classe : je dis ma classe. On demande mon sport : je dis ce que j’aime.
- Exercice 3. Bonjour madame, je m’appelle Yanis. Merci de m’accueillir. · Bonjour monsieur. · Salut ! Ça va ? — À une adulte, je dis bonjour madame et je dis mon prénom. À un adulte, je dis bonjour monsieur. À une camarade, je peux dire salut.
- Exercice 4. Bonjour · Bonjour — À une adulte, on dit bonjour. À un adulte, on dit bonjour.
- Exercice 5. Le repas est prêt. → Ça ne me présente pas · J’ai oublié mon cahier. → Ça ne me présente pas · Bonjour, mon prénom est Jade. → Ça me présente · Je suis élève dans ce collège. → Ça me présente — Je dis bonjour et mon prénom : je me présente. On parle du cahier, pas de moi. Je dis qui je suis : je me présente. On parle du repas, pas de moi.
- Exercice 6. Tu as quel âge ? → J’ai quatorze ans. · Tu es dans quel collège ? → Je suis dans ce collège. · Qu’est-ce que tu fais comme loisir ? → Je fais de la musique. · Une personne inconnue te demande ton mot de passe. → Non, c’est secret. — On demande mon âge : je dis mon âge. On demande mon collège : je dis mon collège. On demande mon loisir : je dis mon loisir. Un mot de passe est secret : je ne le donne pas.
- Exercice 7. Il fait beau aujourd’hui. → Ça ne me présente pas · Je suis élève au collège. → Ça me présente · Bonjour, je m’appelle Lina. → Ça me présente — Pour me présenter, je dis bonjour puis mon prénom.
- Exercice 8. Un camarade de classe → Salut, ça va ? · La directrice du collège → Bonjour madame. · Le tuteur de stage → Bonjour monsieur. — À un camarade, je peux dire salut. À une adulte, je dis bonjour madame. À un adulte, je dis bonjour monsieur.
- Exercice 9. 🙋 Mon prénom — Je dis bonjour et mon prénom.
- Exercice 10. Bonjour madame. — À une adulte, je dis bonjour madame.
Questions des parents
Comment expliquer me présenter à un enfant de ULIS ?
Pour me présenter, je dis bonjour puis mon prénom. Mon prénom et ma classe, je peux les dire. Mon mot de passe, je le garde pour moi.
Que faut-il savoir faire sur me présenter ?
Les exercices vérifient ces points : ne reconnaît pas une phrase qui présente une personne parmi d’autres phrases ; ne distingue pas ce qu’on peut dire de soi et ce qui est secret ; dit salut à un adulte ou bonjour monsieur à un camarade ; ne range pas sa présentation dans l’ordre, ou dit salut à un adulte.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Demande-toi : est-ce que la phrase dit qui je suis ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.