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Français · ULIS

Lire les sons complexes (ou, on, an, in, oi, ch) – exercices ULIS

J’écoute, je repère et je lis ou, on, an, in, oi, ch. 7 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.

Ce que l’enfant travaille

  • entendre les sons ou, on, an et in
  • reconnaître les lettres collées qui font un seul son
  • lire des syllabes avec ces sons
  • lire des mots du quotidien

Commencer les exercices

L’essentiel à retenir

J’écoute le son

Ballon, orange et pain n’ont pas le même son : on, an, in.

Des lettres collées

Deux lettres collées font un seul son : ou, on, an, in, oi, ch.

Je lis le mot

Je lis les lettres collées ensemble, puis tout le mot : sou-ris.

Les exercices

Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.

1 Coche les lettres collées, puis le mot où elles se cachent.

ou →

on →

an →

in →

oi →

ch →

À relier : voiture · jardin · orange · souris · ballon · chemise

Un indice

Cherche les mêmes lettres collées dans le mot, au début, au milieu ou à la fin.

2 Lis la syllabe pan. Quel mot commence par elle ?

Un indice

Lis le p, puis les lettres collées a et n.

3 Trie les mots : ou, on ou an ?

Un indice

Lis le mot et cherche les deux lettres collées.

4 Dans chemise, quelles lettres collées font le son de chapeau ?

5 Lis la syllabe poi. Quelle image commence par elle ?

Un indice

Lis le p, puis les lettres collées o et i.

6 Lis le mot : poisson. Quelle image est-ce ?

Un indice

Lis p et oi ensemble, puis le reste du mot.

7 Le défi final ! Lis le mot : chanson. Quelle image est-ce ?

Un indice

Lis ch et an ensemble, puis s et on.

Le corrigé de la fiche
  1. Exercice 1. ou → souris · on → ballon · an → orange · in → jardin · oi → voiture · ch → chemise — Deux lettres collées font un seul son : ou, on, an, in, oi, ch.
  2. Exercice 2. 👖 pantalon — Pan, ta, lon : pantalon commence par pan.
  3. Exercice 3. orange, ballon, ballon, souris — Souris : ou. Ballon : on. Orange et manteau : an.
  4. Exercice 4. ch — Ch écrit le son de chapeau.
  5. Exercice 5. 🍐 — Poi, re : poire commence par poi.
  6. Exercice 6. 🐟 — Tu lis poisson avec oi et on.
  7. Exercice 7. 🎵 — Tu lis chanson avec ch, an et on.

Questions des parents

Comment expliquer lire les sons complexes (ou, on, an, in, oi, ch) à un enfant de ULIS ?

Ballon, orange et pain n’ont pas le même son : on, an, in. Deux lettres collées font un seul son : ou, on, an, in, oi, ch.

Que faut-il savoir faire sur lire les sons complexes (ou, on, an, in, oi, ch) ?

Les exercices vérifient ces points : ne distingue pas les sons qui se ressemblent (an, on, in) quand il les écoute ; ne repère pas les lettres collées qui écrivent un son (ou, on, an, in, oi, ch) ; lit les lettres une par une au lieu de lire la syllabe en entier ; devine un mot au lieu de le lire en entier avec ses lettres collées.

Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?

Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Cherche les mêmes lettres collées dans le mot, au début, au milieu ou à la fin. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.

La fiche à imprimer est-elle gratuite ?

Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.

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