Français · ULIS
Les accents (é, è, ê) – exercices ULIS
Je choisis entre é, è et ê. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- distinguer le son é (bouche fermée) du son è (bouche ouverte)
- choisir é ou è
- choisir ê avec un mot de la famille qui a un s
- corriger un mot sans accent
L’essentiel à retenir
é : bouche fermée
L’accent aigu fait le son é, bouche fermée : vélo.
è : bouche ouverte
L’accent grave fait le son è, bouche ouverte : frère.
ê : le mot avec un s
Si un mot de la famille a un s, j’écris ê : fête, festival.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque mot : l’accent fait le son é, bouche fermée, ou le son è, bouche ouverte ?
| Le son é (bouche fermée) | Le son è (bouche ouverte) | |
|---|---|---|
| musée | ||
| après | ||
| école | ||
| problème |
Réponse : musée → Le son é (bouche fermée) · après → Le son è (bouche ouverte) · école → Le son é (bouche fermée) · problème → Le son è (bouche ouverte)
Dans école, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans problème, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte. Dans musée, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans après, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte.
2 Écris la lettre accentuée qui manque : é, è ou ê.
Mon fr re organise une f te dans la for t. Il y va à v lo.
Un indice
Si le mot fait le son é, bouche fermée, c’est é. Sinon, cherche un mot de la famille avec un s : c’est ê, sinon è.
Réponse : è · ê · ê · é
Dans frère, on entend le son è, bouche ouverte, et il n’y a pas de s dans la famille. On écrit è. Fête a un mot de la famille avec un s : festival. On écrit ê. Forêt a un mot de la famille avec un s : forestier. On écrit ê. Dans vélo, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é.
3 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Ma mere prépare le repas. → (mère / mére / mêre)
Il y a une foret près de chez moi. → (forêt / forét / forèt)
Je bois un the chaud. → (thé / thè / thê)
Nous partons apres le cours. → (après / aprés / aprês)
Un indice
Dans chaque phrase, un mot a perdu son accent. Cherche-le : é, è ou ê ?
Réponse : mère · forêt · thé · après
Dans mère, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è. Forêt a un mot de la famille avec un s : forestier. On écrit ê. Dans thé, on entend le son é, bouche fermée : on écrit é. Dans après, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è.
4 Range chaque mot : l’accent fait le son é, bouche fermée, ou le son è, bouche ouverte ?
| Le son é (bouche fermée) | Le son è (bouche ouverte) | |
|---|---|---|
| scène | ||
| vidéo | ||
| bébé | ||
| poème |
Réponse : scène → Le son è (bouche ouverte) · vidéo → Le son é (bouche fermée) · bébé → Le son é (bouche fermée) · poème → Le son è (bouche ouverte)
Dans vidéo, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans poème, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte. Dans bébé, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans scène, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte.
5 Écris la lettre accentuée qui manque : é, è ou ê.
Après le coll ge, Léa pr pare un th . Puis elle attend à l’arr t du bus.
Un indice
Si le mot fait le son é, bouche fermée, c’est é. Sinon, cherche un mot de la famille avec un s : c’est ê, sinon è.
Réponse : è · é · é · ê
Dans collège, on entend le son è, bouche ouverte, et il n’y a pas de s dans la famille. On écrit è. Dans prépare, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é. Dans thé, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é. Arrêt a un mot de la famille avec un s : arrestation. On écrit ê.
6 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Mon pere conduit le bus. → (père / pére / pêre)
Le bus fait un arret devant le collège. → (arrêt / arrét / arrèt)
Le college est près d’ici. → (collège / collége / collêge)
Léa regarde une video en classe. → (vidéo / vidèo / vidêo)
Un indice
Dans chaque phrase, un mot a perdu son accent. Cherche-le : é, è ou ê ?
Réponse : père · arrêt · collège · vidéo
Dans père, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è. Arrêt a un mot de la famille avec un s : arrestation. On écrit ê. Dans collège, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è. Dans vidéo, on entend le son é, bouche fermée : on écrit é.
7 Range chaque mot : l’accent fait le son é, bouche fermée, ou le son è, bouche ouverte ?
| Le son é (bouche fermée) | Le son è (bouche ouverte) | |
|---|---|---|
| café | ||
| frère | ||
| mère | ||
| vélo |
Réponse : café → Le son é (bouche fermée) · frère → Le son è (bouche ouverte) · mère → Le son è (bouche ouverte) · vélo → Le son é (bouche fermée)
Dans vélo, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans frère, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte. Dans café, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans mère, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte.
8 Écris la lettre accentuée qui manque : é, è ou ê.
Ce soir, Nina va à la f te du coll ge. Elle y va à v lo.
Un indice
Si le mot fait le son é, bouche fermée, c’est é. Sinon, cherche un mot de la famille avec un s : c’est ê, sinon è.
Réponse : ê · è · é
Fête a un mot de la famille avec un s : festival. On écrit ê, avec l’accent circonflexe. Dans collège, on entend le son è, bouche ouverte, et il n’y a pas de s dans la famille. On écrit è, avec l’accent grave. Dans vélo, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é, avec l’accent aigu.
9 Trie les mots : bouche fermée ou bouche ouverte ?
Un indice
Dis le mot doucement. Pour é, la bouche reste presque fermée. Pour è, elle s’ouvre.
Réponse : père, père, thé, thé
Thé et musée avec é. Père et problème avec è.
10 Remets le test de ê dans l’ordre.
Un indice
D’abord je dis le mot. Ensuite je cherche. À la fin je choisis.
Réponse : Je choisis ê s’il y a un s., Je cherche un mot de la famille., Je dis le mot.
Je dis le mot, je cherche un mot de la famille, puis je choisis.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. musée → Le son é (bouche fermée) · après → Le son è (bouche ouverte) · école → Le son é (bouche fermée) · problème → Le son è (bouche ouverte) — Dans école, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans problème, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte. Dans musée, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans après, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte.
- Exercice 2. è · ê · ê · é — Dans frère, on entend le son è, bouche ouverte, et il n’y a pas de s dans la famille. On écrit è. Fête a un mot de la famille avec un s : festival. On écrit ê. Forêt a un mot de la famille avec un s : forestier. On écrit ê. Dans vélo, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é.
- Exercice 3. mère · forêt · thé · après — Dans mère, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è. Forêt a un mot de la famille avec un s : forestier. On écrit ê. Dans thé, on entend le son é, bouche fermée : on écrit é. Dans après, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è.
- Exercice 4. scène → Le son è (bouche ouverte) · vidéo → Le son é (bouche fermée) · bébé → Le son é (bouche fermée) · poème → Le son è (bouche ouverte) — Dans vidéo, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans poème, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte. Dans bébé, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans scène, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte.
- Exercice 5. è · é · é · ê — Dans collège, on entend le son è, bouche ouverte, et il n’y a pas de s dans la famille. On écrit è. Dans prépare, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é. Dans thé, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é. Arrêt a un mot de la famille avec un s : arrestation. On écrit ê.
- Exercice 6. père · arrêt · collège · vidéo — Dans père, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è. Arrêt a un mot de la famille avec un s : arrestation. On écrit ê. Dans collège, on entend le son è, bouche ouverte : on écrit è. Dans vidéo, on entend le son é, bouche fermée : on écrit é.
- Exercice 7. café → Le son é (bouche fermée) · frère → Le son è (bouche ouverte) · mère → Le son è (bouche ouverte) · vélo → Le son é (bouche fermée) — Dans vélo, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans frère, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte. Dans café, l’accent aigu (é) fait le son é, bouche fermée. Dans mère, l’accent grave (è) fait le son è, bouche ouverte.
- Exercice 8. ê · è · é — Fête a un mot de la famille avec un s : festival. On écrit ê, avec l’accent circonflexe. Dans collège, on entend le son è, bouche ouverte, et il n’y a pas de s dans la famille. On écrit è, avec l’accent grave. Dans vélo, on entend le son é, bouche fermée. On écrit é, avec l’accent aigu.
- Exercice 9. père, père, thé, thé — Thé et musée avec é. Père et problème avec è.
- Exercice 10. Je choisis ê s’il y a un s., Je cherche un mot de la famille., Je dis le mot. — Je dis le mot, je cherche un mot de la famille, puis je choisis.
Questions des parents
Comment expliquer les accents (é, è, ê) à un enfant de ULIS ?
L’accent aigu fait le son é, bouche fermée : vélo. L’accent grave fait le son è, bouche ouverte : frère.
Que faut-il savoir faire sur les accents (é, è, ê) ?
Les exercices vérifient ces points : ne relie pas l’accent du e au son é (bouche fermée) ou è (bouche ouverte) ; choisit é au lieu de è (ou l’inverse) selon le son entendu ; ne pense pas au mot de la famille avec un s pour choisir ê ; oublie ou confond les accents quand il écrit dans un petit texte ; ne repère pas un mot écrit sans accent.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Si le mot fait le son é, bouche fermée, c’est é. Sinon, cherche un mot de la famille avec un s : c’est ê, sinon è. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.