Maths · CM2
Lire et construire un tableau – exercices CM2
Je lis un tableau, je compare, je le complète et je le construis. 7 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- connaître les mots du tableau et ce que veut dire un tiret
- lire une case par croisement, comparer et calculer avec deux cases
- compléter un tableau avec un texte et calculer ses totaux
- construire un tableau en suivant les étapes dans l’ordre
L’essentiel à retenir
Les mots du tableau
Une ligne est horizontale, une colonne est verticale. Le croisement est la case où elles se rencontrent. La case d’angle dit ce qu’on range dans les lignes, le titre, tout en haut, dit de quoi parle le tableau.
Lire une information
Pour lire un tableau, je cherche la ligne, puis la colonne : la réponse est dans la case où elles se croisent. Un tiret veut dire qu’il n’y a rien à lire (par exemple pas de cours) : ce n’est pas un zéro.
Comparer et calculer
Je lis les nombres d’une ligne de gauche à droite pour voir s’ils augmentent ou diminuent. Pour un total, j’additionne les cases utiles ; pour un écart, je soustrais le petit nombre au grand.
Compléter avec un texte
Pour chaque nombre du texte, je cherche sa ligne et sa colonne. Un nombre qui ne parle pas de ce que le tableau range ne sert pas. Le tableur calcule les totaux avec une formule qui commence par le signe égale.
Construire un tableau
D’abord, je regroupe les informations. Ensuite, je décide du nombre de lignes et de colonnes, sans compter les cases des titres. Puis je trace à la règle, je remplis les cases et, pour finir, je donne un titre.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Choisis le mot qui convient.
Dans le tableau des vélos, quand la durée de location augmente, le prix (augmente / diminue / reste le même) .
À durée égale, le vélo adulte coûte (moins cher / aussi cher / plus cher) que le vélo enfant.
Réponse : augmente · plus cher
Quand la durée de location augmente, le prix augmente. À durée égale, le vélo adulte coûte plus cher que le vélo enfant.
2 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Pour lire une information précise, on additionne la ligne et la colonne. → (croise / efface / colorie)
Quand on construit un tableau, on n’oublie pas de lui donner un fond. → (titre / dessin / prix)
Pour tracer un tableau soigné, j’utilise une gomme. → (règle / compas / gomme)
Un indice
Relis chaque phrase en pensant à la façon de lire un tableau et aux règles pour le construire.
Réponse : croise · titre · règle
Pour lire une information, on croise la ligne et la colonne. Quand on construit un tableau, on n’oublie pas de lui donner un titre. Pour le tracer soigneusement, on utilise une règle.
3 Relie chaque élément à celui qui va avec.
Une ligne →
Une colonne →
La case d’angle →
Le titre →
À relier : Elle dit ce qu’on range dans les lignes · Elle se lit de haut en bas · Elle donne le total du tableau · Il dit de quoi parle le tableau · Elle se lit de gauche à droite
Réponse : Une ligne → Elle se lit de gauche à droite · Une colonne → Elle se lit de haut en bas · La case d’angle → Elle dit ce qu’on range dans les lignes · Le titre → Il dit de quoi parle le tableau
4 Complète les phrases en touchant les trous.
Un tiret dans une case veut dire (qu’il n’y a rien à lire dans la case / que le nombre est zéro / qu’il y a une erreur) .
Dans le tableau d’un club, la ligne des abonnements donne 12, 20 puis 28 euros pour 1, 2 et 3 mois. Quand le nombre de mois augmente, le prix (augmente / diminue / ne change pas) .
Réponse : qu’il n’y a rien à lire dans la case · augmente
Un tiret veut dire qu’il n’y a rien à lire dans la case. Quand le nombre de mois augmente, le prix augmente.
5 Complète.
Un club note les temps de 5 nageurs à 4 épreuves : une ligne par nageur, une colonne par épreuve. Il faut lignes de données et colonnes de données.
Un indice
Il faut une ligne par nageur et une colonne par épreuve. On ne compte ni la ligne des titres, ni la colonne des noms.
Réponse : 5 · 4
Il faut cinq lignes de données, une par nageur, et quatre colonnes de données, une par épreuve.
6 Choisis le mot qui convient.
⏱️ Dans le tableau des karts, quand la durée de location augmente, le prix (augmente / diminue / reste le même) .
⏱️ À durée égale, le kart adulte coûte (moins cher / aussi cher / plus cher) que le kart enfant.
Réponse : augmente · plus cher
Sur chaque ligne, les prix grandissent de gauche à droite : plus on loue longtemps, plus on paie. Dans chaque colonne, le prix du kart adulte est plus grand que celui du kart enfant.
7 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
📋 Dans un tableau, une colonne est horizontale. → (verticale / oblique / courbe)
📋 Pour tracer un tableau soigné, j’utilise une gomme. → (règle / colle / gomme)
📋 Le titre dit de quoi parle le tableau et se place tout en bas. → (haut / bas / milieu)
Réponse : verticale · règle · haut
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. augmente · plus cher — Quand la durée de location augmente, le prix augmente. À durée égale, le vélo adulte coûte plus cher que le vélo enfant.
- Exercice 2. croise · titre · règle — Pour lire une information, on croise la ligne et la colonne. Quand on construit un tableau, on n’oublie pas de lui donner un titre. Pour le tracer soigneusement, on utilise une règle.
- Exercice 3. Une ligne → Elle se lit de gauche à droite · Une colonne → Elle se lit de haut en bas · La case d’angle → Elle dit ce qu’on range dans les lignes · Le titre → Il dit de quoi parle le tableau
- Exercice 4. qu’il n’y a rien à lire dans la case · augmente — Un tiret veut dire qu’il n’y a rien à lire dans la case. Quand le nombre de mois augmente, le prix augmente.
- Exercice 5. 5 · 4 — Il faut cinq lignes de données, une par nageur, et quatre colonnes de données, une par épreuve.
- Exercice 6. augmente · plus cher — Sur chaque ligne, les prix grandissent de gauche à droite : plus on loue longtemps, plus on paie. Dans chaque colonne, le prix du kart adulte est plus grand que celui du kart enfant.
- Exercice 7. verticale · règle · haut
Questions des parents
Comment expliquer lire et construire un tableau à un enfant de CM2 ?
Une ligne est horizontale, une colonne est verticale. Le croisement est la case où elles se rencontrent. La case d’angle dit ce qu’on range dans les lignes, le titre, tout en haut, dit de quoi parle le tableau. Pour lire un tableau, je cherche la ligne, puis la colonne : la réponse est dans la case où elles se croisent. Un tiret veut dire qu’il n’y a rien à lire (par exemple pas de cours) : ce n’est pas un zéro.
Que faut-il savoir faire sur lire et construire un tableau ?
Les exercices vérifient ces points : ne croise pas la bonne ligne et la bonne colonne pour lire une information dans un tableau ; se trompe en comparant ou en calculant avec les nombres d’un tableau, ou en décrivant ce qui change ; se trompe en complétant un tableau d’après un texte, ou ne connaît pas les étapes de construction d’un tableau ; ne repère pas une erreur de lecture (mauvaise ligne ou mauvaise colonne) ni les règles de construction d’un tableau ; se trompe en réinvestissant les tableaux : lire un emploi du temps, compléter un tableau, additionner deux cases.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Relis chaque phrase en pensant à la façon de lire un tableau et aux règles pour le construire. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.