Maths · CM2
Lire et construire des graphiques – exercices CM2
Je choisis, je lis et je construis des graphiques. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- choisir le bon graphique : bâtons, courbe ou circulaire
- lire un graphique en bâtons, comparer et additionner
- lire un graphique circulaire et retrouver une part qui manque
- lire une courbe et construire un graphique en bâtons
L’essentiel à retenir
Choisir un graphique
Les bâtons servent à comparer des valeurs. La courbe montre une évolution au cours du temps. Le graphique circulaire montre les parts d’un tout, en pourcentage.
Lire des bâtons
Je lis la valeur d’un bâton sur l’axe vertical, avec les graduations et les petits traits. Plus le bâton est haut, plus la valeur est grande. Pour un total, j’additionne tous les bâtons ; pour un écart, je soustrais.
Lire un graphique circulaire
Les parts d’un disque font toujours 100 %. Pour retrouver une part cachée, j’additionne les parts que je vois, puis je cherche ce qui manque pour 100. 50 % est la moitié, 25 % est le quart.
Lire une courbe
Je suis la courbe de gauche à droite : elle monte, elle descend ou elle ne change pas. On relie les points pour voir l’évolution.
Construire des bâtons
Je pars d’un tableau, je trace les axes, je gradue l’axe vertical jusqu’au plus grand nombre, je place les bâtons à la bonne hauteur, puis je vérifie.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Relie chaque situation au graphique qui convient le mieux.
L’évolution de la taille d’un arbre pendant dix ans →
Le nombre de buts marqués par cinq équipes →
La part de chaque fruit dans une corbeille, en pourcentage →
À relier : Graphique circulaire · Graphique en courbe · Une carte · Graphique en bâtons
Un indice
Demande-toi ce que l’on veut voir : un changement dans le temps, une comparaison de valeurs, ou des parts d’un tout.
Réponse : L’évolution de la taille d’un arbre pendant dix ans → Graphique en courbe · Le nombre de buts marqués par cinq équipes → Graphique en bâtons · La part de chaque fruit dans une corbeille, en pourcentage → Graphique circulaire
2 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Dans un graphique en bâtons, l’axe vertical montre les catégories. → (nombres / titres / couleurs)
Dans un graphique en bâtons, plus le bâton est bas, plus la valeur est grande. → (haut / large / clair)
On gradue l’axe vertical de zéro jusqu’au plus petit nombre. → (grand / court / rond)
Un indice
Relis chaque phrase en pensant à l’axe vertical, à la hauteur des bâtons et à la graduation.
Réponse : nombres · haut · grand
3 Relie chaque situation au graphique qui convient le mieux.
Comparer les points marqués par quatre équipes →
Suivre le niveau d’eau d’un lac au fil des mois →
Montrer la part de chaque parfum de glace vendu →
À relier : Courbe · Tableau de nombres · Graphique circulaire · Graphique en bâtons
Un indice
Demande-toi ce qu’on veut montrer : comparer des valeurs, suivre une évolution dans le temps, ou montrer les parts d’un tout.
Réponse : Comparer les points marqués par quatre équipes → Graphique en bâtons · Suivre le niveau d’eau d’un lac au fil des mois → Courbe · Montrer la part de chaque parfum de glace vendu → Graphique circulaire
Pour comparer des points, on choisit les bâtons. Pour suivre le niveau d’eau d’un lac, on choisit la courbe. Pour les parts de glace vendues, on choisit le graphique circulaire.
4 Complète la phrase en touchant le trou.
Dans un graphique circulaire, une part de 50 % représente (la moitié du disque / le quart du disque / tout le disque) .
Un indice
Le disque entier vaut cent pour cent. Cherche quelle part du disque correspond à cinquante pour cent.
Réponse : la moitié du disque
Cinquante pour cent est la moitié du disque.
5 Relie chaque situation au graphique qui convient le mieux. Un graphique de la liste ne convient à aucune situation.
🧮 Le poids d’un chiot, semaine après semaine →
📚 Le nombre de pages lues par quatre élèves →
🧮 La part de chaque légume dans un potager, en pourcentage →
À relier : Un tableau de nombres · Graphique en courbe · Graphique en bâtons · Graphique circulaire
Un indice
Demande-toi ce que l’on veut voir : un changement dans le temps, une comparaison de valeurs, ou des parts d’un tout.
Réponse : 🧮 Le poids d’un chiot, semaine après semaine → Graphique en courbe · 📚 Le nombre de pages lues par quatre élèves → Graphique en bâtons · 🧮 La part de chaque légume dans un potager, en pourcentage → Graphique circulaire
Pour suivre une évolution dans le temps, on utilise un graphique en courbe. Pour comparer des valeurs entre elles, on utilise un graphique en bâtons : plus le bâton est haut, plus la valeur est grande. Pour voir les parts d’un tout, en pourcentage, on utilise un graphique circulaire.
6 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
🧮 Dans un graphique en bâtons, l’axe vertical montre les catégories. → (horizontal / oblique / circulaire)
🧮 Dans un graphique circulaire, le total des parts fait dix pour cent. → (cent / mille / zéro)
🧮 On gradue l’axe vertical de zéro jusqu’au plus petit nombre. → (grand / court / rond)
Un indice
Relis chaque phrase en pensant à l’axe vertical, à la hauteur des bâtons et au total d’un graphique circulaire.
Réponse : horizontal · cent · grand
Les catégories sont sur l’axe horizontal. Le total d’un graphique circulaire fait cent pour cent. On gradue l’axe jusqu’au plus grand nombre.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. L’évolution de la taille d’un arbre pendant dix ans → Graphique en courbe · Le nombre de buts marqués par cinq équipes → Graphique en bâtons · La part de chaque fruit dans une corbeille, en pourcentage → Graphique circulaire
- Exercice 2. nombres · haut · grand
- Exercice 3. Comparer les points marqués par quatre équipes → Graphique en bâtons · Suivre le niveau d’eau d’un lac au fil des mois → Courbe · Montrer la part de chaque parfum de glace vendu → Graphique circulaire — Pour comparer des points, on choisit les bâtons. Pour suivre le niveau d’eau d’un lac, on choisit la courbe. Pour les parts de glace vendues, on choisit le graphique circulaire.
- Exercice 4. la moitié du disque — Cinquante pour cent est la moitié du disque.
- Exercice 5. 🧮 Le poids d’un chiot, semaine après semaine → Graphique en courbe · 📚 Le nombre de pages lues par quatre élèves → Graphique en bâtons · 🧮 La part de chaque légume dans un potager, en pourcentage → Graphique circulaire — Pour suivre une évolution dans le temps, on utilise un graphique en courbe. Pour comparer des valeurs entre elles, on utilise un graphique en bâtons : plus le bâton est haut, plus la valeur est grande. Pour voir les parts d’un tout, en pourcentage, on utilise un graphique circulaire.
- Exercice 6. horizontal · cent · grand — Les catégories sont sur l’axe horizontal. Le total d’un graphique circulaire fait cent pour cent. On gradue l’axe jusqu’au plus grand nombre.
Questions des parents
Comment expliquer lire et construire des graphiques à un enfant de CM2 ?
Les bâtons servent à comparer des valeurs. La courbe montre une évolution au cours du temps. Le graphique circulaire montre les parts d’un tout, en pourcentage. Je lis la valeur d’un bâton sur l’axe vertical, avec les graduations et les petits traits. Plus le bâton est haut, plus la valeur est grande. Pour un total, j’additionne tous les bâtons ; pour un écart, je soustrais.
Que faut-il savoir faire sur lire et construire des graphiques ?
Les exercices vérifient ces points : ne sait pas quel graphique choisir (courbe, bâtons, circulaire) ou ne distingue pas les deux axes d’un graphique ; se trompe en lisant un graphique en bâtons : plus grand bâton, valeur lue sur l’axe, total à additionner ; se trompe en lisant un graphique circulaire : plus grande part, pourcentage d’une part, part qui manque pour faire 100 % ; se trompe en construisant un graphique en bâtons à partir d’un tableau ou dans l’ordre des étapes ; ne repère pas les erreurs sur les graphiques : axes, hauteur des bâtons, graduation, évolution d’une courbe.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Demande-toi ce que l’on veut voir : un changement dans le temps, une comparaison de valeurs, ou des parts d’un tout. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.