Français · CM2
Le présent des verbes comme partir et venir – exercices CM2
Je découvre comment conjuguer au présent les verbes comme partir et comme venir. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- conjuguer les verbes comme partir : je pars, il part, nous partons
- conjuguer les verbes comme venir : je viens, nous venons, ils viennent
- savoir qu’offrir se conjugue comme un verbe en er, et éviter les pièges je retien, il sorte
L’essentiel à retenir
Comme partir
Partir, sortir, sentir, mentir, dormir : au singulier, j’enlève la dernière consonne du radical et j’ajoute s, s, t : je pars, tu pars, il part. Au pluriel, je garde le radical entier : nous partons, ils partent.
Comme venir
Venir, tenir, devenir, revenir, obtenir, retenir : le radical change. Au singulier, e devient ie : je viens, il vient. Avec nous et vous, le radical redevient normal : nous venons. Avec ils, le n double : ils viennent.
Offrir, l’exception
Offrir se conjugue comme un verbe en er : j’offre, tu offres, il offre, nous offrons, ils offrent.
Les pièges
On écrit je retiens (et pas je retien), il sort (et pas il sorte), tu pars (et pas tu partes), ils reviennent avec deux n.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Range chaque forme du verbe dans la bonne famille.
| Comme partir | Comme venir | Comme offrir (comme un verbe en -er) | |
|---|---|---|---|
| j’offre | |||
| je deviens | |||
| elle ment | |||
| tu sors | |||
| elle revient |
Un indice
Compare avec les modèles : je pars, il part / je viens, il vient / j’ouvre, il ouvre. Quelle forme ressemble à laquelle ?
Réponse : j’offre → Comme offrir (comme un verbe en -er) · je deviens → Comme venir · elle ment → Comme partir · tu sors → Comme partir · elle revient → Comme venir
Tu sors et elle ment sont comme partir. Elle revient et je deviens sont comme venir. J’offre est comme un verbe en -er.
2 Écris la réponse. sentir (Je sens · Nous sentons · Vous sentez)
Tu
Il / Elle / On
Ils / Elles
Réponse : sens · sent · sentent
Tu sens, il sent, ils sentent.
3 Écris la réponse. obtenir (Tu obtiens · Nous obtenons · Vous obtenez)
Je
Il / Elle / On
Ils / Elles
Réponse : obtiens · obtient · obtiennent
J’obtiens, il obtient, ils obtiennent.
4 Écris le verbe au présent.
Je (dormir) → écris le verbe
Elles (partir) → écris le verbe
Tu (devenir) → écris le verbe
Elle (tenir) → écris le verbe
Un indice
Trouve la famille du verbe : comme partir ou comme venir ? Choisis ensuite la terminaison qui va avec le sujet.
Réponse : dors · partent · deviens · tient
Dors. Partent. Deviens. Tient.
5 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Tu partes demain matin. → (pars / part / partons)
Mon père offres un livre à Léo. → (offre / offrt / offrent)
Nos amis revienent demain. → (reviennent / revient / revenent)
Il sors de la maison. → (sort / sorts / sortent)
Un indice
Cherche l’infinitif du verbe et sa famille. Pense ensuite au sujet : je, tu, il ou ils ?
Réponse : pars · offre · reviennent · sort
Tu pars. Mon père offre. Ils reviennent. Il sort.
6 Que devient le radical part au singulier ?
Un indice
Compare la ligne de je avec la ligne de nous.
Réponse : Il perd sa dernière consonne : part devient par
Comme partir, au singulier on enlève la dernière consonne du radical.
7 Écris la réponse. dormir (Je dors · Nous dormons)
Tu
Il / Elle / On
Vous
Ils / Elles
Un indice
Au singulier, la dernière consonne du radical tombe : s, s, t. Au pluriel, on garde tout le radical.
Réponse : dors · dort · dormez · dorment
Avec tu, la terminaison est s, comme avec je : tu dors. Avec il, elle ou on, la terminaison est t : il dort. Avec vous, la terminaison est e z : vous dormez. Au pluriel, on garde le m du radical et on ajoute la terminaison e n t : ils dorment.
8 Range chaque élément dans la bonne colonne.
| Comme partir | Comme venir | Comme offrir (comme un verbe en -er) | |
|---|---|---|---|
| il sent | |||
| nous dormons | |||
| tu retiens | |||
| elles offrent | |||
| ils tiennent |
Un indice
Pense à je pars, je viens, j’offre : la consonne tombe-t-elle, le radical change-t-il, ou est-ce comme un verbe en e r ?
Réponse : il sent → Comme partir · nous dormons → Comme partir · tu retiens → Comme venir · elles offrent → Comme offrir (comme un verbe en -er) · ils tiennent → Comme venir
Sentir se conjugue comme partir : on enlève le t du radical et on ajoute t, il sent. Retenir se conjugue comme venir : le radical change, tu retiens. Offrir fait exception : il se conjugue comme un verbe en e r, elles offrent. Dormir se conjugue comme partir : au pluriel, on garde le radical entier, nous dormons. Tenir est de la famille de venir : le radical change et le n double, ils tiennent, comme ils viennent.
9 Choisis le mot qui convient.
Le chien (dort / dors / dorme) dans son panier.
Mes cousins (revienent / reviennent / revient) demain.
Tu (sors / sort / sortent) du salon à six heures.
Elle (retient / retiens / retienent) bien sa leçon.
Un indice
Cherche le sujet, puis la famille du verbe : comme partir, comme venir, ou offrir.
Réponse : dort · reviennent · sors · retient
Le chien, c’est il : dormir se conjugue comme partir, la terminaison est t, donc il dort. Dors est pour je ou tu, et dorme est une terminaison du premier groupe. Mes cousins, c’est ils : le radical de revenir change et le n double, donc ils reviennent. Revient est pour il, et revienent oublie un n. Avec tu, la terminaison est s, donc tu sors. Sort est pour il ou elle, et sortent est pour ils. Elle, c’est une seule personne, comme il. Retenir se conjugue comme venir : avec elle, la terminaison est t, elle retient. Retiens, avec un s, va avec je ou tu. Retienent n’existe pas.
10 Coche toutes les formes bien écrites.
Un indice
Comme partir : s, s, t au singulier. Comme venir : i e au singulier, deux n avec ils.
Réponse : elle sent, nous venons, je retiens, tu mens
Retiens, venons, mens, sent : la bonne famille, la bonne terminaison.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. j’offre → Comme offrir (comme un verbe en -er) · je deviens → Comme venir · elle ment → Comme partir · tu sors → Comme partir · elle revient → Comme venir — Tu sors et elle ment sont comme partir. Elle revient et je deviens sont comme venir. J’offre est comme un verbe en -er.
- Exercice 2. sens · sent · sentent — Tu sens, il sent, ils sentent.
- Exercice 3. obtiens · obtient · obtiennent — J’obtiens, il obtient, ils obtiennent.
- Exercice 4. dors · partent · deviens · tient — Dors. Partent. Deviens. Tient.
- Exercice 5. pars · offre · reviennent · sort — Tu pars. Mon père offre. Ils reviennent. Il sort.
- Exercice 6. Il perd sa dernière consonne : part devient par — Comme partir, au singulier on enlève la dernière consonne du radical.
- Exercice 7. dors · dort · dormez · dorment — Avec tu, la terminaison est s, comme avec je : tu dors. Avec il, elle ou on, la terminaison est t : il dort. Avec vous, la terminaison est e z : vous dormez. Au pluriel, on garde le m du radical et on ajoute la terminaison e n t : ils dorment.
- Exercice 8. il sent → Comme partir · nous dormons → Comme partir · tu retiens → Comme venir · elles offrent → Comme offrir (comme un verbe en -er) · ils tiennent → Comme venir — Sentir se conjugue comme partir : on enlève le t du radical et on ajoute t, il sent. Retenir se conjugue comme venir : le radical change, tu retiens. Offrir fait exception : il se conjugue comme un verbe en e r, elles offrent. Dormir se conjugue comme partir : au pluriel, on garde le radical entier, nous dormons. Tenir est de la famille de venir : le radical change et le n double, ils tiennent, comme ils viennent.
- Exercice 9. dort · reviennent · sors · retient — Le chien, c’est il : dormir se conjugue comme partir, la terminaison est t, donc il dort. Dors est pour je ou tu, et dorme est une terminaison du premier groupe. Mes cousins, c’est ils : le radical de revenir change et le n double, donc ils reviennent. Revient est pour il, et revienent oublie un n. Avec tu, la terminaison est s, donc tu sors. Sort est pour il ou elle, et sortent est pour ils. Elle, c’est une seule personne, comme il. Retenir se conjugue comme venir : avec elle, la terminaison est t, elle retient. Retiens, avec un s, va avec je ou tu. Retienent n’existe pas.
- Exercice 10. elle sent, nous venons, je retiens, tu mens — Retiens, venons, mens, sent : la bonne famille, la bonne terminaison.
Questions des parents
Comment expliquer le présent des verbes comme partir et venir à un enfant de CM2 ?
Partir, sortir, sentir, mentir, dormir : au singulier, j’enlève la dernière consonne du radical et j’ajoute s, s, t : je pars, tu pars, il part. Au pluriel, je garde le radical entier : nous partons, ils partent. Venir, tenir, devenir, revenir, obtenir, retenir : le radical change. Au singulier, e devient ie : je viens, il vient. Avec nous et vous, le radical redevient normal : nous venons. Avec ils, le n double : ils viennent.
Que faut-il savoir faire sur le présent des verbes comme partir et venir ?
Les exercices vérifient ces points : distinguer un verbe qui se conjugue comme partir, comme venir ou comme un verbe en -er (ouvrir, offrir…) ; compléter le tableau du présent d’un verbe comme partir (sentir) et d’un verbe comme venir (revenir) ; écrire la bonne forme d’un verbe comme partir ou comme venir selon le sujet ; repérer et corriger un verbe mal conjugué au présent (tu partes, il sors, revienent, offres) ; écrire et transformer des verbes comme partir et comme venir, sans aide.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Compare avec les modèles : je pars, il part / je viens, il vient / j’ouvre, il ouvre. Quelle forme ressemble à laquelle ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.