Français · CM2
ce, se / ces, ses – exercices CM2
Je choisis entre ce, se, ces et ses en regardant le mot qui suit. 6 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- écrire ce devant un nom et se devant un verbe
- choisir entre ces et ses avec le test du singulier
- choisir et corriger ce, se, ces et ses dans un texte
L’essentiel à retenir
ce ou se ?
Devant un nom, j’écris ce : ce livre. Devant un verbe, j’écris se : il se lève ; je peux dire je me lève. Devant une voyelle ou un h muet, se devient s’ : il s’habille.
ce, cet, cette, ces
Pour montrer un seul nom, j’écris ce (masculin devant une consonne), cet (devant une voyelle ou un h muet) ou cette (féminin). Pour plusieurs noms, j’écris ces : ce nuage, cet arbre, cette fleur, ces nuages.
ses : à lui, à elle
Ses dit que plusieurs choses sont à lui ou à elle : au singulier, je dis son ou sa. Hugo lave ses mains, sa main.
ces ou ses : le sens décide
Ces et ses se disent pareil. Quand on montre des choses qui ne sont à personne (regarde ces nuages !), on écrit ces. Une personne ou un animal à qui appartiennent les choses appelle ses. On ne les dicte jamais sans le sens.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Quel petit mot manque ? Range chaque phrase : ce (devant un nom) ou se (devant un verbe).
| ce : devant un nom | se : devant un verbe | |
|---|---|---|
| … garçon porte un chapeau. | ||
| Elle … brosse les dents. | ||
| Léa regarde … poisson rouge. | ||
| Le chien … couche sur le tapis. | ||
| Mon frère … lève tôt. | ||
| Paul aime … livre. |
Réponse : … garçon porte un chapeau. → ce : devant un nom · Elle … brosse les dents. → se : devant un verbe · Léa regarde … poisson rouge. → ce : devant un nom · Le chien … couche sur le tapis. → se : devant un verbe · Mon frère … lève tôt. → se : devant un verbe · Paul aime … livre. → ce : devant un nom
2 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Le petit chien ce couche près du feu. → (se / ce / ces)
Regarde ses nuages gris, là-haut. → (ces / ses / ce)
Elle regarde se tableau. → (ce / se / ces)
Le chat lèche ces pattes. → (ses / ces / ce)
Réponse : se · ces · ce · ses
3 Range chaque élément dans la bonne colonne.
| ce : devant un nom | se : devant un verbe | |
|---|---|---|
| 👨 Papa regarde ___ film avec nous. | ||
| 🐈 Le soir, ___ chat dort sur le canapé. | ||
| 🏖️ Mon cousin ___ promène sur la plage. | ||
| 🧁 Léa aime ___ gâteau. | ||
| Elle ___ dépêche pour ne pas être en retard. | ||
| Le bébé ___ réveille en pleurant. |
Réponse : 👨 Papa regarde ___ film avec nous. → ce : devant un nom · 🐈 Le soir, ___ chat dort sur le canapé. → ce : devant un nom · 🏖️ Mon cousin ___ promène sur la plage. → se : devant un verbe · 🧁 Léa aime ___ gâteau. → ce : devant un nom · Elle ___ dépêche pour ne pas être en retard. → se : devant un verbe · Le bébé ___ réveille en pleurant. → se : devant un verbe
Après le petit mot, promène est un verbe. On peut dire « je me promène » : on écrit se, avec un s. Après le petit mot, gâteau est un nom : on peut dire « un gâteau ». On écrit ce, avec un c. Après le petit mot, chat est un nom : on peut dire « un chat ». On écrit ce, avec un c. Après le petit mot, dépêche est un verbe. On peut dire « je me dépêche » : on écrit se, avec un s. Après le petit mot, film est un nom : on peut dire « un film ». On écrit ce, avec un c. Après le petit mot, réveille est un verbe. On peut dire « je me réveille » : on écrit se, avec un s.
4 Relie chaque élément à celui qui va avec.
ces dessins →
ses cahiers →
ces histoires →
ses cousines →
ces oiseaux →
À relier : ce dessin · cette histoire · sa cousine · son cahier · cet oiseau · mon cahier
Un indice
Mets chaque groupe au singulier : cet, cette, ou ce avec un c, pour ces, avec un c ; son ou sa pour ses, avec un s.
Réponse : ces dessins → ce dessin · ses cahiers → son cahier · ces histoires → cette histoire · ses cousines → sa cousine · ces oiseaux → cet oiseau
5 Un mot souligné se trompe : choisis le bon mot.
Mon voisin ce lève avant le soleil. → (se / ce / ces)
Regarde ses étoiles dans le ciel ! → (ces / ses / ce)
Léo lave ces mains avant le repas. → (ses / ces / ce)
Paul répare se vélo depuis hier. → (ce / se / ces)
Réponse : se · ces · ses · ce
6 Coche toutes les phrases où il faut écrire ses : c’est à lui ou à elle.
Un indice
Mets chaque groupe au singulier : son ou sa, c’est ses, avec un s ; cet, cette, ou ce avec un c, c’est ces, avec un c.
Réponse : Zoé lave ___ mains avant de manger., Le chien enterre ___ os préférés., Tom cire ___ propres chaussures.
Son ou sa au singulier : on écrit ses, avec un s.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. … garçon porte un chapeau. → ce : devant un nom · Elle … brosse les dents. → se : devant un verbe · Léa regarde … poisson rouge. → ce : devant un nom · Le chien … couche sur le tapis. → se : devant un verbe · Mon frère … lève tôt. → se : devant un verbe · Paul aime … livre. → ce : devant un nom
- Exercice 2. se · ces · ce · ses
- Exercice 3. 👨 Papa regarde ___ film avec nous. → ce : devant un nom · 🐈 Le soir, ___ chat dort sur le canapé. → ce : devant un nom · 🏖️ Mon cousin ___ promène sur la plage. → se : devant un verbe · 🧁 Léa aime ___ gâteau. → ce : devant un nom · Elle ___ dépêche pour ne pas être en retard. → se : devant un verbe · Le bébé ___ réveille en pleurant. → se : devant un verbe — Après le petit mot, promène est un verbe. On peut dire « je me promène » : on écrit se, avec un s. Après le petit mot, gâteau est un nom : on peut dire « un gâteau ». On écrit ce, avec un c. Après le petit mot, chat est un nom : on peut dire « un chat ». On écrit ce, avec un c. Après le petit mot, dépêche est un verbe. On peut dire « je me dépêche » : on écrit se, avec un s. Après le petit mot, film est un nom : on peut dire « un film ». On écrit ce, avec un c. Après le petit mot, réveille est un verbe. On peut dire « je me réveille » : on écrit se, avec un s.
- Exercice 4. ces dessins → ce dessin · ses cahiers → son cahier · ces histoires → cette histoire · ses cousines → sa cousine · ces oiseaux → cet oiseau
- Exercice 5. se · ces · ses · ce
- Exercice 6. Zoé lave ___ mains avant de manger., Le chien enterre ___ os préférés., Tom cire ___ propres chaussures. — Son ou sa au singulier : on écrit ses, avec un s.
Questions des parents
Comment expliquer ce, se / ces, ses à un enfant de CM2 ?
Devant un nom, j’écris ce : ce livre. Devant un verbe, j’écris se : il se lève ; je peux dire je me lève. Devant une voyelle ou un h muet, se devient s’ : il s’habille. Pour montrer un seul nom, j’écris ce (masculin devant une consonne), cet (devant une voyelle ou un h muet) ou cette (féminin). Pour plusieurs noms, j’écris ces : ce nuage, cet arbre, cette fleur, ces nuages.
Que faut-il savoir faire sur ce, se / ces, ses ?
Les exercices vérifient ces points : savoir si le petit mot manquant est devant un nom (ce) ou devant un verbe (se) ; faire les tests de la leçon : « je me… » pour se, le singulier pour ces et ses ; écrire sous la dictée ce, cet ou se avec le bon mot ; repérer et corriger un ce, se, ces ou ses mal choisi ; relire un petit texte et choisir ce, se, ces ou ses sans aide.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Mets chaque groupe au singulier : cet, cette, ou ce avec un c, pour ces, avec un c ; son ou sa pour ses, avec un s. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.