Maths · CE2
Mètres et kilomètres – exercices CE2
Je choisis la bonne unité, je convertis et je compare des distances. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- choisir le mètre ou le kilomètre, et savoir que 1 km = 1 000 m
- passer des kilomètres aux mètres et revenir, avec les zéros du tableau
- comparer et ranger des distances
L’essentiel à retenir
Mètre ou kilomètre ?
Le mètre mesure les petites longueurs (une classe, une cour). Le kilomètre mesure les grandes distances (une route, un voyage).
1 km = 1 000 m
1 km = 1 000 m. Pour passer des kilomètres aux mètres, je multiplie par 1 000 : 3 km = 3 000 m ; 2 km et 350 m = 2 350 m.
Le tableau et les zéros
Le chiffre de gauche donne les kilomètres, les autres les mètres. Une case vide reçoit un zéro : 2 km 50 m = 2 050 m, et non 250 m.
Revenir aux kilomètres
Je cherche combien de paquets de 1 000 m je peux faire : 5 400 m = 5 km et 400 m.
Comparer
Pour comparer ou ranger, j’écris toutes les distances en mètres : 2 km = 2 000 m est plus loin que 1 950 m.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Pour chaque longueur, choisis l’unité qui convient le mieux. Choisis la longueur, puis la boîte.
| En mètres (m) | En kilomètres (km) | |
|---|---|---|
| un voyage en voiture jusqu’à la mer | ||
| la distance de Paris à Marseille | ||
| une chambre | ||
| un couloir de l’école |
Un indice
Peut-on voir toute la longueur devant soi, ou faut-il voyager pour la parcourir ?
Réponse : un voyage en voiture jusqu’à la mer → En kilomètres (km) · la distance de Paris à Marseille → En kilomètres (km) · une chambre → En mètres (m) · un couloir de l’école → En mètres (m)
Le couloir et la chambre se mesurent en mètres. Le voyage en voiture et la distance de Paris à Marseille se mesurent en kilomètres.
2 Relie chaque distance en kilomètres à la même distance en mètres.
5 km →
1 km →
À relier : 1 000 m · 500 m · 5 000 m · 100 m
Un indice
Kilo veut dire mille. Pour cinq kilomètres, compte cinq paquets de mille.
Réponse : 5 km → 5 000 m · 1 km → 1 000 m
Cinq kilomètres font 5 000 mètres. Un kilomètre fait 1 000 mètres.
3 Convertis chaque distance dans l’unité demandée.
7 km =
8 000 m =
Un indice
Des kilomètres aux mètres, on compte des paquets de mille. Dans l’autre sens, on cherche combien de paquets de mille mètres on peut faire.
Réponse : 7000 · 8
Sept kilomètres font 7 000 mètres. Huit-mille mètres font 8 kilomètres.
4 Écris chaque distance en mètres seulement.
9 km et 20 m =
2 km et 300 m =
Un indice
Change d’abord les kilomètres en mètres, puis ajoute les mètres.
Réponse : 9020 · 2300
Neuf kilomètres et 20 mètres font 9 020 mètres. Deux kilomètres et 300 mètres font 2 300 mètres.
5 Pour chaque longueur, choisis l’unité la mieux adaptée pour la mesurer. Choisis la longueur, puis la boîte.
| En mètres (m) | En kilomètres (km) | |
|---|---|---|
| une salle de classe | ||
| une course de vélo | ||
| la route de Lyon à Nice | ||
| un terrain de basket |
Un indice
Demande-toi si tu peux voir la longueur en entier devant toi, ou s’il faut voyager. Le mètre pour ce qu’on voit, le kilomètre pour les grands trajets.
Réponse : une salle de classe → En mètres (m) · une course de vélo → En kilomètres (km) · la route de Lyon à Nice → En kilomètres (km) · un terrain de basket → En mètres (m)
Une salle de classe et un terrain de basket se mesurent en mètres. La route de Lyon à Nice et la course de vélo se mesurent en kilomètres.
6 Relie chaque distance en kilomètres à la même distance écrite en mètres.
2 km →
6 km →
À relier : 6 000 m · 2 000 m · 200 m · 600 m
Un indice
Un kilomètre, c’est mille mètres. Pour deux kilomètres, compte deux fois mille.
Réponse : 2 km → 2 000 m · 6 km → 6 000 m
Deux kilomètres font 2000 mètres. Six kilomètres font 6000 mètres.
7 Lila et Max écrivent des distances en mètres. Choisis la bonne écriture dans chaque phrase.
Lila veut écrire 3 km et 40 m en mètres seulement. Elle doit écrire : (340 / 3040 / 3400) m.
Max veut écrire 8 km et 5 m en mètres seulement. Il doit écrire : (85 / 8005 / 8500) m.
Un indice
Un kilomètre vaut mille mètres. Écris d’abord les kilomètres en mètres, puis ajoute les mètres.
Réponse : 3040 · 8005
Trois kilomètres et 40 mètres font 3040 mètres. Huit kilomètres et 5 mètres font 8005 mètres.
8 4 sauts de 250 m à partir de 0 : où arrives-tu ?
Un indice
250, puis 500…
Réponse : 1000
1 000 mètres égale 1 kilomètre.
9 3 km = ? m
Un indice
1 kilomètre vaut 1 000 mètres : fais 3 bonds de 1 000.
Réponse : 3000
3 fois 1 000 égale 3 000 mètres.
10 2 km et 50 m en mètres, c’est…
Un indice
2 kilomètres, c’est 2 000 mètres. Ajoute 50 mètres.
Réponse : 2 050 m
2 kilomètres 50 mètres égale 2 050 mètres.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. un voyage en voiture jusqu’à la mer → En kilomètres (km) · la distance de Paris à Marseille → En kilomètres (km) · une chambre → En mètres (m) · un couloir de l’école → En mètres (m) — Le couloir et la chambre se mesurent en mètres. Le voyage en voiture et la distance de Paris à Marseille se mesurent en kilomètres.
- Exercice 2. 5 km → 5 000 m · 1 km → 1 000 m — Cinq kilomètres font 5 000 mètres. Un kilomètre fait 1 000 mètres.
- Exercice 3. 7000 · 8 — Sept kilomètres font 7 000 mètres. Huit-mille mètres font 8 kilomètres.
- Exercice 4. 9020 · 2300 — Neuf kilomètres et 20 mètres font 9 020 mètres. Deux kilomètres et 300 mètres font 2 300 mètres.
- Exercice 5. une salle de classe → En mètres (m) · une course de vélo → En kilomètres (km) · la route de Lyon à Nice → En kilomètres (km) · un terrain de basket → En mètres (m) — Une salle de classe et un terrain de basket se mesurent en mètres. La route de Lyon à Nice et la course de vélo se mesurent en kilomètres.
- Exercice 6. 2 km → 2 000 m · 6 km → 6 000 m — Deux kilomètres font 2000 mètres. Six kilomètres font 6000 mètres.
- Exercice 7. 3040 · 8005 — Trois kilomètres et 40 mètres font 3040 mètres. Huit kilomètres et 5 mètres font 8005 mètres.
- Exercice 8. 1000 — 1 000 mètres égale 1 kilomètre.
- Exercice 9. 3000 — 3 fois 1 000 égale 3 000 mètres.
- Exercice 10. 2 050 m — 2 kilomètres 50 mètres égale 2 050 mètres.
Questions des parents
Comment expliquer mètres et kilomètres à un enfant de CE2 ?
Le mètre mesure les petites longueurs (une classe, une cour). Le kilomètre mesure les grandes distances (une route, un voyage). 1 km = 1 000 m. Pour passer des kilomètres aux mètres, je multiplie par 1 000 : 3 km = 3 000 m ; 2 km et 350 m = 2 350 m.
Que faut-il savoir faire sur mètres et kilomètres ?
Les exercices vérifient ces points : choisir le mètre ou le kilomètre selon la distance à mesurer ; connaître 1 km = 1 000 m et passer de kilomètres entiers à mètres, et inversement ; placer et lire une distance dans le tableau km, hm, dam, m sans oublier les zéros ; écrire en mètres une distance en km et m sans oublier de zéros, et faire le chemin inverse ; comparer deux distances après les avoir converties dans la même unité.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Peut-on voir toute la longueur devant soi, ou faut-il voyager pour la parcourir ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.