Maths · CE2
Le mètre et ses amis (m, dm, cm, mm) – exercices CE2
Je convertis, je remplis le tableau, je compare et je range des longueurs. 10 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- ranger les unités et connaître 1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000 mm
- changer d’unité et utiliser le tableau, avec un zéro dans les cases vides
- comparer des longueurs et choisir l’unité qui convient
L’essentiel à retenir
La famille du mètre
1 cm = 10 mm, 1 dm = 10 cm, 1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000 mm. Chaque unité vaut dix fois la précédente.
Vers une plus petite unité
Pour passer à une plus petite unité, je multiplie : 3 dm = 3 × 10 cm = 30 cm ; 4 m = 4 × 100 cm = 400 cm.
Vers une plus grande unité
Je cherche combien de paquets je peux faire : 245 cm = 2 paquets de 100 cm, donc 2 m et 45 cm.
Le tableau et le zéro
Chaque unité a sa colonne. Une case sans mesure reçoit un zéro : 2 m 3 cm = 203 cm, et non 23 cm.
Comparer
Pour comparer ou ranger, j’écris toutes les longueurs dans la même unité : 2 m = 200 cm est plus long que 180 cm.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Relie chaque unité à ce qu’elle vaut.
1 décimètre →
1 mètre →
1 centimètre →
À relier : 50 cm · 10 cm · 100 cm · 10 mm
Un indice
Pense à la règle de la leçon : 10 millimètres dans un centimètre. Puis le décimètre et le mètre, en centimètres.
Réponse : 1 décimètre → 10 cm · 1 mètre → 100 cm · 1 centimètre → 10 mm
Un décimètre vaut 10 centimètres. Un mètre vaut 100 centimètres. Un centimètre vaut 10 millimètres.
2 Convertis chaque longueur dans l’unité demandée.
8 dm =
7 m =
3 dm =
6 cm =
Un indice
Cherche combien de petites unités il y a dans une grande. Puis multiplie.
Réponse : 80 · 700 · 300 · 60
Huit décimètres font 80 centimètres. Sept mètres font 700 centimètres. Trois décimètres font 300 millimètres. Six centimètres font 60 millimètres.
3 Écris la longueur du ruban de Nina en centimètres, puis celle de la planche de Milo.
Le ruban de Nina mesure 3 m et 4 cm. En centimètres, c’est cm. La planche de Milo mesure 1 m et 4 dm. En centimètres, c’est cm.
Un indice
Change d’abord les mètres en centimètres. Pense à un décimètre égale dix centimètres, et au zéro d’une colonne vide.
Réponse : 304 · 140
Le ruban de Nina mesure 304 centimètres. La planche de Milo mesure 140 centimètres.
4 Combien de centimètres dans 9 décimètres ?
9 dm =
Un indice
Combien de centimètres dans un décimètre ?
Réponse : 90
Neuf décimètres font 90 centimètres.
5 Relie chaque longueur à la même longueur écrite dans une autre unité.
2 dm →
3 m →
5 cm →
À relier : 200 cm · 300 cm · 20 mm · 20 cm · 50 mm
Un indice
Un mètre vaut 100 centimètres, un décimètre vaut 10 centimètres, et un centimètre vaut 10 millimètres.
Réponse : 2 dm → 20 cm · 3 m → 300 cm · 5 cm → 50 mm
2 décimètres font 20 centimètres. 3 mètres font 300 centimètres. 5 centimètres font 50 millimètres.
6 Convertis chaque longueur dans l’unité demandée.
4 m =
6 dm =
9 cm =
5 dm =
Un indice
Rappelle-toi les équivalences : un mètre vaut 100 centimètres, un décimètre vaut 10 centimètres ou 100 millimètres, un centimètre vaut 10 millimètres.
Réponse : 400 · 60 · 90 · 500
4 mètres font 400 centimètres. 6 décimètres font 60 centimètres. 9 centimètres font 90 millimètres. 5 décimètres font 500 millimètres.
7 Relie chaque unité à ce qu’elle vaut.
1 mètre →
1 centimètre →
1 décimètre →
À relier : 10 mm · 10 dm · 100 dm · 100 mm
Un indice
Pense aux règles de la leçon: dix centimètres dans un décimètre, dix décimètres dans un mètre, dix millimètres dans un centimètre.
Réponse : 1 mètre → 10 dm · 1 centimètre → 10 mm · 1 décimètre → 100 mm
Un mètre vaut dix décimètres. Un centimètre vaut dix millimètres. Un décimètre vaut dix centimètres, donc cent millimètres.
8 3 dm = ? cm
Un indice
Un décimètre vaut 10 centimètres : fais 3 bonds de 10.
Réponse : 30
3 fois 10 égale 30 centimètres.
9 Choisis tout ce qu’on mesure en mètres.
Un indice
Les grandes longueurs se mesurent en mètres, les petites en centimètres.
Réponse : une piscine, la cour de l’école, une rue
Grand : le mètre. Petit : le centimètre.
10 Le défi final ! Écris 6 m et 2 dm en centimètres.
Un indice
6 mètres, c’est 600 centimètres. 2 décimètres, c’est 20 centimètres.
Réponse : 620
6 mètres 2 décimètres égale 620 centimètres.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. 1 décimètre → 10 cm · 1 mètre → 100 cm · 1 centimètre → 10 mm — Un décimètre vaut 10 centimètres. Un mètre vaut 100 centimètres. Un centimètre vaut 10 millimètres.
- Exercice 2. 80 · 700 · 300 · 60 — Huit décimètres font 80 centimètres. Sept mètres font 700 centimètres. Trois décimètres font 300 millimètres. Six centimètres font 60 millimètres.
- Exercice 3. 304 · 140 — Le ruban de Nina mesure 304 centimètres. La planche de Milo mesure 140 centimètres.
- Exercice 4. 90 — Neuf décimètres font 90 centimètres.
- Exercice 5. 2 dm → 20 cm · 3 m → 300 cm · 5 cm → 50 mm — 2 décimètres font 20 centimètres. 3 mètres font 300 centimètres. 5 centimètres font 50 millimètres.
- Exercice 6. 400 · 60 · 90 · 500 — 4 mètres font 400 centimètres. 6 décimètres font 60 centimètres. 9 centimètres font 90 millimètres. 5 décimètres font 500 millimètres.
- Exercice 7. 1 mètre → 10 dm · 1 centimètre → 10 mm · 1 décimètre → 100 mm — Un mètre vaut dix décimètres. Un centimètre vaut dix millimètres. Un décimètre vaut dix centimètres, donc cent millimètres.
- Exercice 8. 30 — 3 fois 10 égale 30 centimètres.
- Exercice 9. une piscine, la cour de l’école, une rue — Grand : le mètre. Petit : le centimètre.
- Exercice 10. 620 — 6 mètres 2 décimètres égale 620 centimètres.
Questions des parents
Comment expliquer le mètre et ses amis (m, dm, cm, mm) à un enfant de CE2 ?
1 cm = 10 mm, 1 dm = 10 cm, 1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000 mm. Chaque unité vaut dix fois la précédente. Pour passer à une plus petite unité, je multiplie : 3 dm = 3 × 10 cm = 30 cm ; 4 m = 4 × 100 cm = 400 cm.
Que faut-il savoir faire sur le mètre et ses amis (m, dm, cm, mm) ?
Les exercices vérifient ces points : ranger les unités de longueur et connaître 1 m = 100 cm, 1 dm = 10 cm, 1 cm = 10 mm ; convertir une longueur en centimètres ou en millimètres avec les équivalences ; placer et lire une longueur dans le tableau mètre, décimètre, centimètre, sans oublier le zéro d’une colonne vide ; comparer deux longueurs en les mettant d’abord dans la même unité ; choisir l’unité adaptée et écrire en centimètres une longueur donnée en plusieurs unités.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Pense à la règle de la leçon : 10 millimètres dans un centimètre. Puis le décimètre et le mètre, en centimètres. » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.