Français · CP
L’écrivain – exercices CP
Je fabrique des phrases et de petits textes. 7 exercices corrigés, à faire ici sans compte ou à imprimer.
Ce que l’enfant travaille
- fabriquer une phrase avec ses mots dans l’ordre
- mettre la majuscule au début et le point à la fin
- remettre un petit texte dans l’ordre et choisir une fin logique
L’essentiel à retenir
Une vraie phrase
Dans une vraie phrase, les mots sont dans l’ordre et on comprend : Papa lave la voiture.
La majuscule et le point
Une phrase commence par une majuscule et finit par un point : Le chat dort.
Fabriquer une phrase
Je dis d’abord qui, puis ce qu’il fait, puis le reste : Mila lave sa robe.
Un petit texte
Un texte a un début, un milieu et une fin. Chaque phrase commence par une majuscule, et la fin va avec le début.
Les exercices
Réponds, puis touche « Vérifier ». Un indice est là si besoin ; la correction s’affiche après la vérification.
1 Lis chaque ligne. Est-ce une vraie phrase, ou des mots mélangés ? Choisis la ligne, puis la bonne boîte.
| Une vraie phrase | Des mots mélangés | |
|---|---|---|
| Jouets les range Papa. | ||
| Papa range les jouets. | ||
| Le bébé dort dans son lit. | ||
| Lit le dans dort son bébé. |
Un indice
Lis la ligne doucement. Les mots se suivent-ils comme quand on parle ? Comprends-tu ce qui se passe ?
Réponse : Jouets les range Papa. → Des mots mélangés · Papa range les jouets. → Une vraie phrase · Le bébé dort dans son lit. → Une vraie phrase · Lit le dans dort son bébé. → Des mots mélangés
Papa range les jouets et le bébé dort dans son lit sont de vraies phrases. Les deux autres lignes sont des mots mélangés.
2 Lis les deux phrases. Vont-elles bien ensemble ? Choisis la bonne boîte.
| Logique | Pas logique | |
|---|---|---|
| Papa a soif. Il boit du lait. | ||
| Le poisson nage. Il court sur la route. | ||
| Le chat dort. Il lave le vélo. | ||
| Il est tard. Je dors dans mon lit. |
Un indice
Lis la deuxième phrase après la première. Est-ce que cela peut vraiment arriver ?
Réponse : Papa a soif. Il boit du lait. → Logique · Le poisson nage. Il court sur la route. → Pas logique · Le chat dort. Il lave le vélo. → Pas logique · Il est tard. Je dors dans mon lit. → Logique
Papa a soif, il boit du lait : logique. Le chat dort, il lave le vélo : pas logique. Il est tard, je dors dans mon lit : logique. Le poisson court sur la route : pas logique.
3 Voici l’histoire du chat. Lis chaque phrase, touche-la, puis touche sa place : le début, le milieu ou la fin ?
| 🌅 le début | 🌤️ le milieu | 🌙 la fin | |
|---|---|---|---|
| 😿 Le chat a soif. | |||
| 🥛 Il boit du lait. | |||
| 😴 Il dort dans son panier. |
Un indice
Qu’est-ce qui arrive d’abord ? Ensuite ? Et pour finir ?
Réponse : 😿 Le chat a soif. → 🌅 le début · 🥛 Il boit du lait. → 🌤️ le milieu · 😴 Il dort dans son panier. → 🌙 la fin
Dans un texte, les phrases se suivent : d’abord le début, puis le milieu, et enfin la fin.
4 Lis chaque petit texte. Est-il logique ? Touche-le, puis choisis la bonne boîte.
| Logique | Pas logique | |
|---|---|---|
| Le poisson nage. Il vole dans la forêt. | ||
| Léa a soif. Elle boit de l’eau. | ||
| Tom a soif. Il mange une chaise. | ||
| Mila a un vélo. Elle roule dans le jardin. |
Un indice
Les deux phrases vont-elles bien ensemble ? Ce qui arrive dans la deuxième phrase est-il possible après la première ?
Réponse : Le poisson nage. Il vole dans la forêt. → Pas logique · Léa a soif. Elle boit de l’eau. → Logique · Tom a soif. Il mange une chaise. → Pas logique · Mila a un vélo. Elle roule dans le jardin. → Logique
Quand on a soif, on boit de l’eau : les deux phrases vont bien ensemble. On ne mange pas une chaise pour calmer sa soif : les deux phrases ne vont pas ensemble. Avec un vélo, on peut rouler dans le jardin : les deux phrases vont bien ensemble. Un poisson qui nage ne vole pas dans la forêt : les deux phrases ne vont pas ensemble.
5 Quelle ligne est une vraie phrase ?
Un indice
Une vraie phrase a ses mots dans l’ordre, et elle a du sens.
Réponse : Le lapin mange une carotte.
Le lapin mange une carotte : les mots sont dans l’ordre.
6 Quelle phrase est au début du texte ?
Un indice
Au début, on dit qui est le personnage. Ensuite, on dit il.
Réponse : Tom met ses bottes.
Tom met ses bottes, il saute dans la flaque, puis il rentre : début, milieu, fin.
7 Coche tous les petits textes logiques.
Un indice
Pour chaque texte, demande-toi : est-ce que ça peut arriver ? Est-ce que les phrases vont ensemble ?
Réponse : Léa a faim. Elle mange une pomme., Tom veut dormir. Il va au lit.
Un texte logique a du sens : ses phrases vont ensemble.
Le corrigé de la fiche
- Exercice 1. Jouets les range Papa. → Des mots mélangés · Papa range les jouets. → Une vraie phrase · Le bébé dort dans son lit. → Une vraie phrase · Lit le dans dort son bébé. → Des mots mélangés — Papa range les jouets et le bébé dort dans son lit sont de vraies phrases. Les deux autres lignes sont des mots mélangés.
- Exercice 2. Papa a soif. Il boit du lait. → Logique · Le poisson nage. Il court sur la route. → Pas logique · Le chat dort. Il lave le vélo. → Pas logique · Il est tard. Je dors dans mon lit. → Logique — Papa a soif, il boit du lait : logique. Le chat dort, il lave le vélo : pas logique. Il est tard, je dors dans mon lit : logique. Le poisson court sur la route : pas logique.
- Exercice 3. 😿 Le chat a soif. → 🌅 le début · 🥛 Il boit du lait. → 🌤️ le milieu · 😴 Il dort dans son panier. → 🌙 la fin — Dans un texte, les phrases se suivent : d’abord le début, puis le milieu, et enfin la fin.
- Exercice 4. Le poisson nage. Il vole dans la forêt. → Pas logique · Léa a soif. Elle boit de l’eau. → Logique · Tom a soif. Il mange une chaise. → Pas logique · Mila a un vélo. Elle roule dans le jardin. → Logique — Quand on a soif, on boit de l’eau : les deux phrases vont bien ensemble. On ne mange pas une chaise pour calmer sa soif : les deux phrases ne vont pas ensemble. Avec un vélo, on peut rouler dans le jardin : les deux phrases vont bien ensemble. Un poisson qui nage ne vole pas dans la forêt : les deux phrases ne vont pas ensemble.
- Exercice 5. Le lapin mange une carotte. — Le lapin mange une carotte : les mots sont dans l’ordre.
- Exercice 6. Tom met ses bottes. — Tom met ses bottes, il saute dans la flaque, puis il rentre : début, milieu, fin.
- Exercice 7. Léa a faim. Elle mange une pomme., Tom veut dormir. Il va au lit. — Un texte logique a du sens : ses phrases vont ensemble.
Questions des parents
Comment expliquer L’écrivain à un enfant de CP ?
Dans une vraie phrase, les mots sont dans l’ordre et on comprend : Papa lave la voiture. Une phrase commence par une majuscule et finit par un point : Le chat dort.
Que faut-il savoir faire sur L’écrivain ?
Les exercices vérifient ces points : reconnaître une vraie phrase (des mots dans le bon ordre qui racontent quelque chose) ; mettre la majuscule au premier mot et le point à la fin de la phrase ; remettre les mots dans l’ordre pour fabriquer une phrase ; remettre les phrases d’un petit texte dans l’ordre logique (début, milieu, fin) ; mélanger phrase, majuscule et point, suite logique et fin d’un petit texte.
Que faire si mon enfant bloque sur un exercice ?
Chaque exercice a un indice avant la correction. Par exemple : « Lis la ligne doucement. Les mots se suivent-ils comme quand on parle ? Comprends-tu ce qui se passe ? » Après la vérification, la page affiche l’explication de la bonne réponse.
La fiche à imprimer est-elle gratuite ?
Oui. Le bouton « Imprimer la fiche » donne les exercices de cette page sur papier, suivis du corrigé. Elle peut être reproduite pour un usage familial ou en classe.